《翔宇教育報》第68期征稿方案
一、版面安排及責(zé)任編輯：
要聞：李玉佩 傳真：向 宇
生活：秦 昊 讀書：陳定春
論壇：朱 斌 橋梁：胡定兵
文學(xué)：陳連林 文學(xué)：袁曉東
二、組稿方向：
（一）要聞
主題：集團各校2008年6月份要聞大事播報。
（二）傳真
主題：國內(nèi)外教育動態(tài)掃描；各校教育教學(xué)工作全記錄；寶應(yīng)中學(xué)80校慶征文。
（三）生活
主題：暑假計劃
暑假就像一個神秘而開心的百寶箱，里面裝著同學(xué)們的各種趣味與期盼。今年暑假怎么過，請同學(xué)們描繪出自己的生活。
（四）讀書
主題：讀書是一種辛苦的尋找
讀書是一種辛苦的尋找。一個傳奇故事或者幾段優(yōu)雅文字，就可能培養(yǎng)一個人的閱讀興趣。而孜孜不倦一生的閱讀，卻未必能遇到真正喜歡的一本書。找到自己喜歡的書，是很重要的收獲。如果連這點收獲都沒有，那就像一個人結(jié)交了一輩子朋友，到最后找不到一個知己一樣令人沮喪。只是，知心朋友是互相溝通和接近的，而喜歡的書卻總是躲在書堆里，默默地等著讀書人去慢慢尋找。
暑假將至，你準備尋找怎樣的圖書來讀？在過去的年月里，你已經(jīng)讀了什么樣的好書？它給了怎樣的啟發(fā)？
（五）論壇
主題：如何走進高效課堂（二）
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的，缺乏生成的課堂是機械的。摒棄“低效課堂”、實現(xiàn)“有效課堂”，打造“高效課堂”。日常工作中，我們應(yīng)當如何定義“高效課堂”，如何引導(dǎo)學(xué)生的“高效學(xué)習(xí)”，從而落實教師授課的高效益？本期請師生針對高效課堂的特征談?wù)勛约旱目捶�，并對如何建�?gòu)高效課堂提出建議。
（六）橋梁
主題：“家長評教”大家談
“五維評價”是翔宇倡導(dǎo)的教育服務(wù)時代下教師評價的新理念，“家長滿意”是這個評價體系中的重要觀點之一。作為家長，你覺得應(yīng)該怎樣評價一個教師？作為教師，你是否認同這種評價方式，你如何看待這種現(xiàn)象？作為學(xué)校管理人員，推行這項制度應(yīng)該注意什么問題？請說出你的觀點。
（七）文學(xué)
主題：沉默：也是一種重量
沉默不是無話可說。獨自走在這個個性張揚的世界里，會有許多心情和渴望，但彼此間最美好的表達方式有時卻是沉默。給對方留下一個自由想象的天地，給自己留下一個任意馳騁的空間。無言的時刻，有時會更有內(nèi)涵。沉默是歌，需要用心才聽出重量；沉默的時刻，心靈深處也許涌動著波濤。你對“沉默”有哪些切身的感受和體驗，期待您參加思想的盛宴。
（八）文學(xué)
主題：家
家，是旅行的起點，是漂泊的盡頭。家，不僅是一方遮風(fēng)擋雨的住所，里面還住著我們相親相愛的人。任何他鄉(xiāng)都是故土，如果心靈成為家園。鄉(xiāng)愁，是人類永恒的主題。中國文化的特征之一：“家國同構(gòu)”。關(guān)于家，你想到的是什么呢？談?wù)勀愕睦斫猓v講你的故事，說說你的心情。
三、投稿要求：
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2、本報錄用師生文章有稿費，無特殊要求均應(yīng)為原創(chuàng)。若是推薦、轉(zhuǎn)摘內(nèi)容請務(wù)必注明出處。
3、本期截稿時間：2008年6月20日。
四、通聯(lián)方式：
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翔宇教育集團編輯部
2008年6月10日