《翔宇教育報》第86期征稿方案

一、版面安排及責(zé)任編輯：
要聞：李玉佩　　傳真：袁曉東
德育：戚成林　　雙語：王 丹
關(guān)注：朱　斌　　文學(xué)：袁曉東
文學(xué)：陳振林　　讀書：展騰子


二、組稿方向：

（一）要聞
主題：集團(tuán)各校2010年4月份要聞大事播報。

（二）傳真
主題：國內(nèi)外教育動態(tài)掃描；各校教育教學(xué)工作全記錄。

（三）德育
主題：德育的序列
　　學(xué)生的成長是一個循序漸進(jìn)的過程，促進(jìn)學(xué)生成長的學(xué)校德育工作也應(yīng)有一定的序列。同一個教育主題，在不同學(xué)段的應(yīng)該有不同的教育定位，不同的呈現(xiàn)方式，不同的實施載體。然而，我們看到德育無序的情況在我們的身邊比比皆是。請你圍繞“感恩”或“安全”教育的話題，談?wù)勀阌X得實施這兩項教育不同年段應(yīng)遵循怎樣的序列，也可結(jié)合具體案例就特定年段的教育談?wù)勛约旱囊娊狻?

（四）雙語
主題：感恩的心
　　成長路上每個人都有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，以及曾經(jīng)幫助過我們的所有人。請用英文寫一封信向你最感激的人傾訴心聲。要求表述簡潔，符合書信體慣例，字?jǐn)?shù)不限。也歡迎廣大英語教師投稿，就英語教學(xué)提出自己建議，范圍不限。

（五）關(guān)注
主題：“科技視野”系列之六——科學(xué)家的故事
　　每個人都有自己的成長與創(chuàng)造故事，科學(xué)家更是如此。這些故事能帶給我們奮斗的力量和智慧的啟迪。你聽過、讀過哪些偉大科學(xué)家的動人故事，有何啟發(fā)？請積極推薦那些動人的故事，并附上自己的感悟。

（六）文學(xué)
“江風(fēng)”副刊，無主題的文學(xué)版面，舉凡精美文字均可投稿。

（七）文學(xué)
主題：等待
　　在人生道路上，我們不斷地付出等待：等待集合、等待排隊、等待通知、等待典禮開始、等待誤點的航班……“等待”是賊，竊走人們的光陰。然而我們有時不得不等待，中國諺語有“欲速則不達(dá)”，法國諺語有“須懂得等待”。等待中有歡樂，有焦慮，有“無可奈何”與“迫不及待”，其中包含人間百味。面對等待，你有什么感想，請把你的故事告訴我們？

（八）讀書
主題：一起讀《我是寶中人》
　　《我是寶中人》是由盧志文總校長主編的一本校園文化讀物，全書共收錄了46位“寶中人”的人生故事。為讓更多的人讀到這本書，前階段翔宇編輯部還將書的內(nèi)容發(fā)到了翔宇網(wǎng)。讀過這本書的師生、校友及社會各界朋友，如你對該書有什么評價、感想，本版提供一個交流平臺，大家一起來分享讀書心得。



投稿要求：
　1、文字來稿以Word或者純文本文檔交付。作者及單位標(biāo)注于標(biāo)題下一行，其中學(xué)生稿件以XX學(xué)校XX級XX班方式標(biāo)注，淮安曙光雙語學(xué)校請加注“小學(xué)部”或“初中部”。
　2、本報錄用師生文章有稿費，無特殊要求均應(yīng)為原創(chuàng)。若是推薦、轉(zhuǎn)摘內(nèi)容請標(biāo)注出處。
　3、本期截稿時間：2010年4月21日。


通聯(lián)方式：
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　翔宇教育集團(tuán)編輯部
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年4月2日