2001年11月第三期 第七版雛鷹苑
【卷首語】
走進科技月
盧謙
“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光。”當１１月悄然來臨的時候，我校也走進了“科技月”。
在“科技月”里，各班將廣泛開展“五個一”活動。學校要求每一個同學看一本科普讀物，做一次科學小實驗，尋找一個生活中的科學現(xiàn)象，解答一個生活之謎，了解一項最新的科技成果。本次活動注重人人參與，從而使學生受到科學的啟蒙教育。我們還通過讓學生辦有關科技知識的手抄報、黑板報，作有關環(huán)保的知識講座，收看有關科學發(fā)展的電視錄象片，舉行《科學家的故事》、《現(xiàn)代科技成果介紹會》等主題中隊會，讓孩子們從小了解張衡、畢生、牛頓、瓦特以及當今的楊振寧、比爾•蓋茨……從而增強學生的科技意識，弘揚科學精神，宣傳科學思想方法，從小立下崇尚真知、追求真理、探索科學的志向。
另外，我們還將廣泛開展“科技月”各項評比活動，如小制作、小發(fā)明、小論文評比，努力讓學生既動腦又動手，在動手動腦中創(chuàng)新，在動手動腦中培養(yǎng)學生時間能力，增強學生的生活體驗。
“科技源于創(chuàng)新，創(chuàng)新源于幻想。”我校還將組織有關科幻征文和科幻繪畫活動，讓天真活潑而又富有幻想的孩子們把對未來科技社會的想象寫于文中、繪入畫間，讓孩子們永遠充滿著好奇和童真，永遠充滿對宇宙、對未來的遐想。
“科學技術是第一生產(chǎn)力。”我們相信，通過我們的“科技月”活動，一大批孩子們會學科學、愛科學，并努力用科學，一大批孩子會由此而插上科學的翅膀，不遠的將來，也一定會出現(xiàn)中國的比爾•蓋茨，中國也一定會成為科技強國。
祝“科技月”圓滿成功！
【奇思妙想】
向前，理想號巡洋艦
六（4）班 于睿
在我的書桌上擺放著一艘巡洋艦，雖然只是個模型，可它的雄姿和工藝得到了許多親戚朋友的贊嘆。
那是個炎熱的夏天，科技課的家庭作業(yè)是制作一件手工作品——巡洋艦。
我一到家，號稱“IQ小天才”的表哥也來了，這下我更有信心了。
我狼吞虎咽地吃完飯，急忙拉著表哥幫我去“干活”。
我們一到房間，就分配任務。不用說表哥成了設計師，我來找材料。打開書，書上寫著制作材料：1、一把小刀；2、一根長木棍；3、顏料……
只見表哥時而緊閉雙眼，皺著眉頭；時而仰望屋頂，嘴里還嘮叨著什么；時而鉛筆在紙上如流水一般寫著，畫著……
我則在家中翻箱倒柜。好不容易材料準備好了，再去瞧瞧表哥，他正在精心設計樓臺。終于表哥的圖紙也畫成了，我們一切準備就緒．便拉開了制作“軍艦”的序幕。
我雕甲板，表哥刻炮筒。
我小心翼翼地用砂紙將木頭磨平，然后用小刀慢慢地將5厘米長的木頭削成弧形，巡洋艦的底板成了。
表哥要將木棍掏空，這可不是個容易活，只見表哥皺著眉頭，抿著嘴，左手拿著起子，右手握著錘……看他全神貫注的樣子，儼然是位雕刻家。
我們忘我地工作著，不知不覺中，晚霞已染紅了我的房間。
我們的工程大部分已經(jīng)完成，只剩下主樓沒雕刻，因為主樓共分4層，上面還有許多機器：雷達、機槍……我有點退縮了�？蓜倮驮谘矍埃矣植幌敕艞�，只好硬按住性子雕刻起來。一不小心，手劃破了，一滴血落在甲板上，這時我徹底放棄了……
表哥將我的傷口包扎好，說道：“弟弟，堅持下去就是勝利。”
我被哥哥的話激勵著，傷口似乎好了許多，拿起刀進入最后的工作……終于功夫不負有心人，一艘形象逼真的巡洋艦呈現(xiàn)在我們的面前。
最后，我為它穿上了一件銀色的“西服”，還為它取了個名字——“堅持勝利號”。這時它可威風了!
巡洋艦載著我的希望和理想向遠方駛去……
挑戰(zhàn)“黑洞”
三（4）班 楊清秋
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣急促的聽筒鈴聲響起，我連忙拿起電話。“喂!楊清秋，有一個十萬火急的任務要你去完成，事不宜遲，趕快到我辦公室。”航天局黃飛主任不容置疑地掛斷電話。
這么急!發(fā)生了什么事?不會發(fā)生大爆炸吧?我?guī)е蓡柼狭孙w船，“嗖”地一下就到了航天局，機器人驗明了我的身份后就放我進去了。“報告!”我雙腳一并，立正行個禮。
“你坐下，我們的一個飛行員在執(zhí)行任務時，碰上黑洞失蹤了，我們的計劃落空了。為防止事態(tài)擴大，現(xiàn)在得收拾殘局，立即消除隱患。這項任務的成功率不到百分之一，現(xiàn)在派你去完成，這是上級對你的信任啊!”主任語重心長地拍拍我的肩膀，我信心十足地接受了這個光榮而又艱巨的任務。
一眨眼，我回到家。脫掉笨重的宇宙服，打開電腦仔細搜尋關于黑洞的資料。黑洞怎么這樣厲害呢，能一口吞掉飛機、飛船。屏幕上快速地閃動著太陽系、外星人、大漩渦……，“黑洞!”我驚叫一聲，瞪大雙眼。原來黑洞是由第二個宇宙產(chǎn)生的，它有很大很大的引力，象一塊大磁鐵，飛機、飛船等航天器碰到它就會失去控制被吸進去，有的還會爆炸。
知道了黑洞的形成，我就對癥下藥研究我的飛船資料。
這艘飛船代號為NC一1，它由最先進的納米材料制造，它不僅安裝了傳送器、自動導航系統(tǒng)，還備有一層保護膜，它耐高溫、耐輻射、抗強大電流，但它不能抗磁力，怎么辦?如果我的船被吸進去，不也成了犧牲品?我給飛船涂上了抗磁力的材料。這一切就緒后，我啟動了飛船，10秒鐘后到了太陽系，我再開足馬力，以十億七萬八千六佰五十碼速度沖向黑洞。黑洞!名副其實的黑洞!伸手不見五指，我控制著自已編好程序的儀器。黑洞越來越大，越來越深，我像掉進無底洞，不好了!儀器失靈失去控制!該放出氣體消除黑洞，可現(xiàn)在就是打不開閥門，我急得滿頭大汗，一顆心提到了嗓子眼，該死!該死!我用的材料太少，不足以抵抗這強大的磁力，“哈!哈!哈!可惡的地球人，是你們人類自取滅亡，破壞宇宙造就了黑洞�，F(xiàn)在就讓你嘗嘗我的厲害，哈!哈……”我心驚肉跳，完了!完了……
“秋秋，秋秋，快醒醒。”怎么是媽媽的聲音?我沒死?我睜開眼，啊!原來是一場夢呀!
在上學的路上，我想：如果宇宙真有這樣的黑洞，人類將怎樣對付它呢?我要向全世界的人們呼吁：“愛護宇宙吧!這樣，我們才能成為宇宙的主人!”
【點擊】
向科技進軍
談正標
開展科技活動，增強學生的科技意識，培養(yǎng)學生科學實踐能力，這是培育走向世界的現(xiàn)代中國人的重要條件，針對學生的實際情況，我們緊緊圍繞三個結合開展活動。
一、科學實踐與知識傳授相結合
根據(jù)教學計劃，學校每周安排一節(jié)科技活動課，專門傳授科技知識，要求授課老師做到有計劃、有內容，學期末有總結、有評估，每周一備課組有集體備課、有心得交流，要求班主任利用晨會課、班會課進行科技知識宣傳、召開專題班會。學生在課堂上學到了科技知識，增強了科技意識，并能運用知識進行科學實踐。如測定氣溫變化，要求學生每天記錄、公布，使學生將知識與實踐有機地結合，激發(fā)學生學習科技的興趣，增強學生的學習信心。
二、興趣小組與各類競賽相結合
我們每學期都舉辦校科技興趣小組，學生踴躍報名，經(jīng)過多次選拔，組建興趣小組，做到定地點、定內容、定時間、定老師，每周固定活動時間為周三下午和周六上午，活動內容充實，有海模、空模、車模，有小制作、小發(fā)明，還專門從外地定購制作材料。每學年舉辦一次科技節(jié)，全校學生全員動手，作品內容豐富，有手抄報、科幻繪畫、小發(fā)明、小制作、科幻作文、攝影等。這些作品經(jīng)班級評比后，擇優(yōu)選送學校參評。學校再擇優(yōu)選送參加省市級比賽。
三、科普宣傳與專題講座相結合
我們將科普宣傳與講座有機地結合，通過請進來、走出去的方法，以提高師生的科技素質和科技能力。目的是培養(yǎng)學生愛科學、學科學的意識，培育走向世界的現(xiàn)代中國人。對于科普宣傳，我們主要以黑板報和手抄報為主陣地，每學期要出一至二期科普專輯，激發(fā)學生學科技的熱情。同時，還組織專職老師去鹽城等地進行參觀學習，請縣科協(xié)專家來校講課，取得了良好的效果。
現(xiàn)在我們正積極擴大科技輔導員的隊伍，力爭建成一支有專人負責的科技隊伍。相信在不久的將來，我校的科技活動將達到更高水平。
【2050我的家】
2050年學生不用早早起來，匆匆忙忙地背起書包去上學，只要在家中打開電腦，同學老師都看得見，而且不耽誤學習，真是一舉兩得。 （金迎迎）
2050年，我們全家露天席地而睡。因為我有了智能ABC按鈕。隨便找一塊地，一按按鈕，便出現(xiàn)五星級豪華客廳，哇!太亂了，是上一次玩碰碰車搞的。“鈴鈴”，不好，朋友來了。我立刻一按ABC，又出現(xiàn)一套清香書屋，古色古香，朋友贊不絕口，拍著我的肩膀說：“挺瀟灑的嘛!” （喬 瑩）
我穿著名牌豪服站在家門口，按了一下手中遙控器按鈕，門便自動打開了。沿著一條靜謐的大理石路，我開著“紅牌”轎車慢慢地駛過來，欣賞這花園里的美景，蜜蜂嗡嗡地采著蜜，蝴蝶翩翩起舞，真是鳥語花香��！ （王慧）
2050年私人客機、飛碟已不再是新鮮的事。不瞞您說，我的家里就有好幾架飛碟，因為月球、火星、水星、甚至太陽，都已經(jīng)被人類征服，所以，如果要走親訪友，飛碟自然少不了啦。 （徐逸）
我的家建在一個群山環(huán)繞、鳥語花香、空氣清新的草地上。我乘坐“天鷹”號飛機來到我的新家。飛機穩(wěn)穩(wěn)地降落在家門口的草地上。首先映人眼簾的就是那幾個機器人。Jack在剪草坪，Mike在澆花……如果你靠近它們，它們還會用英文跟你聊上幾句：“Morning，Jiang Hong．”“Morning，Jack”，我回答它。 （蔣虹）