2014年12月9日，《揚(yáng)州時(shí)報(bào)·揚(yáng)州教育》第2版以半版的篇幅刊載了寶應(yīng)實(shí)中的魅力課堂——“333”模式，全篇解讀了寶應(yīng)實(shí)中回歸公辦后，面臨師資、生源的轉(zhuǎn)變，仍保持教學(xué)質(zhì)量高位發(fā)展的一系列創(chuàng)新之舉。

 

　　揚(yáng)州時(shí)報(bào)記者王小亮在全程參與12月3日寶應(yīng)實(shí)中舉行的第15屆課堂教學(xué)“對(duì)外一日開放”暨千名家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)寶應(yīng)實(shí)中的“333課堂模式”高度贊賞。他認(rèn)為寶應(yīng)實(shí)中的課堂“學(xué)生人人有事做，每個(gè)人都找到自己的位置。課堂參與率高，優(yōu)秀生和后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)了同步提高，同時(shí)合作小組的建立，學(xué)生的合作探究能力增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力得到提升。”并表示寶應(yīng)實(shí)中的“333模式”帶來了蝴蝶效應(yīng)，不僅讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了大轉(zhuǎn)身，提高了綜合素質(zhì)，而且讓教師參與課改的熱情更濃，參與校本教研的積極性得到了提高，課堂面貌煥然一新，辦學(xué)業(yè)績(jī)一直領(lǐng)跑全縣。(阮姝秀)