——寶應(yīng)實中召開深入推進(jìn)課改工作專題研討會

　　

　　為進(jìn)一步提高課堂效率、打造高效課堂，深入推進(jìn)學(xué)校“333”課堂模式，2015年1月20日晚，寶應(yīng)實中教務(wù)處在葉挺路校區(qū)召開深入推進(jìn)課改工作專題研討會。沈壽鴻校長、級部領(lǐng)導(dǎo)、各備課組長及教務(wù)處全體成員共30多人參加會議，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)戚成林副校長主持會議。

 

　　會議首先就提高備課實效性進(jìn)行研討。課堂教學(xué)能否達(dá)到預(yù)期的目的，是否收到應(yīng)有的效果，在很大程度上取決于課前的準(zhǔn)備工作是否充分。備課，是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。戚成林副校長就教師初備工作的必要性的闡述了認(rèn)識。初一級部圣春平校長助理提出，教師每課的教案可以分為三頁，分別為初備總體思路、統(tǒng)一教案和個性化教案，而在復(fù)備工作中，要更加注重教學(xué)多媒體課件的改革；語文備課組李雪松組長建議，教師的教案可分為兩部分，上半部為手寫的初備教案，下半部則是個性化教案，這樣既突出了初備教案，又減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

 

　　在深入推進(jìn)課改方面，大家就學(xué)校“333”課堂改革模式提出了在推行該模式時存在的不足和因應(yīng)的對策，各抒己見。初一級部徐連書主任根據(jù)一學(xué)期來對班級各合作小組的考查情況提出，要對合作小組進(jìn)行再培訓(xùn)，必要時需對小組成員進(jìn)行微調(diào)。為改變各班合作小組活動難以督查的現(xiàn)狀，初二級部馬洪亮主任指出，要提升學(xué)習(xí)指南的質(zhì)量，小組合作板塊與教師講解板塊需在指南中得以凸顯。

 

　　會議結(jié)束前，沈壽鴻校長就推進(jìn)課改的意義和深化課改的舉措作了重點強(qiáng)調(diào)，要求與會人員認(rèn)真落實會議共識，將課改工作進(jìn)一步引向深入。

 

　　在期末復(fù)習(xí)的繁忙時刻，學(xué)校召集專項會議，凸顯了學(xué)校對抓備課和推進(jìn)課改工作的決心，必將對下學(xué)期乃至今后一個階段的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。 (高麗麗)