——記寶應實中2016-2017學年度青年教師工作坊首次活動

 

　　2016年11月3日晚，寶應實中教科室在東校區(qū)一號樓報告廳，舉行2016-2017學年度青年教師工作坊首次活動——“基于教師專業(yè)發(fā)展的選擇性閱讀”為主題的讀書沙龍。校長沈壽鴻，級部分管領導王貴彬、圣春平、馬洪亮，教科研工作分管領導殷玉龍，全校35周歲（含35周歲）以下青年老師參加了活動。

 

 

　　本次活動共有五項內(nèi)容：一、殷玉龍校長助理對青年教師工作坊上學年工作總結(jié)、布置本學年工作。二、與會領導為上學年優(yōu)秀學員頒獎。三、優(yōu)秀成員李平老師成果展示。四、“基于教師專業(yè)發(fā)展的選擇性閱讀”為主題的讀書交流。五、沈壽鴻校長就專業(yè)發(fā)展對青年教師提要求提希望。

 

　　校長助理殷玉龍首先重點強調(diào)了青年教師工作坊成員權利和義務。然后總結(jié)上學年主要工作：制定了青年教師工作坊活動方案和青年教師年度考核評比細則；為老師們購買，并與老師們共同閱讀了《首席教師》；開展了兩次讀書沙龍、一次閱讀測試；組織老師們圍繞我校“333”課堂教學模式各個環(huán)節(jié)撰寫論文，并分組按主題討論登臺展示；舉行微課制作講座，組織青年教師制作微課，在全校展示，積極參加市比賽。殷校長助理還指出了目前工作坊存在的問題：思想上不重視、不理解；教科室工作上存在不細致、不到位的問題；氛圍營造上還沒有達成濃郁；論文寫作層次不高，未有人在核心期刊上發(fā)表論文，沒有達成人人有論文發(fā)表；個別課題研究不夠深入等。最后，他布置了本學年工作計劃：繼續(xù)引導加強青年教師教育教學理論學習，每學期研讀一本教育教學理論書籍，并寫一至兩篇讀書心得，定期舉辦青年教師讀書沙龍。加強教育教學隨筆寫作的鍛煉。每位老師結(jié)合活動過程中的讀書、教育教學實踐，每學期各寫一篇教學隨筆，1500字以上。保證每人至少發(fā)表一遍省級以上正規(guī)刊物的論文。真正貫徹落實人人有課題方案，將教學中遇到的問題轉(zhuǎn)變成微型課題，將在專門時間段為我校青年教師的校級微型課題進行專場論證。組織青年教師送教下鄉(xiāng)，將工作坊的課堂研究與學校的對口支援工作結(jié)合起來，每一個學科組必須承擔起2-3節(jié)的送交教下鄉(xiāng)任務，人選輪流選派，未上過縣級公開課的老師優(yōu)先安排，但工作坊學科組成員需全體參與。

 

　　李平老師作了《實中沃土促我專業(yè)快速成長》的交流。她認為在實驗初中這個搖籃里收獲到了成長的快樂，感覺自身的專業(yè)素質(zhì)正在逐漸提高。實驗初中是一個融洽的大集體，沈校長及學校其他領導，為了青年教師的發(fā)展，請專家請名師講學，教務處、教科室、級部開展豐富多彩的教學活動，備課組各位同仁的集體研討，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關懷的溫情。

 

 

　　周偉老師從學習現(xiàn)代教育理論、研究教學方法、構建多元化的知識結(jié)構、掌握現(xiàn)代信息教育技術的角度，談了自我增值，促進自身專業(yè)發(fā)展的體會。曹麗老師從明方向、多閱讀、常實踐、勤思考四個方面談自身專業(yè)發(fā)展。房慧老師從讀哲學書籍、讀教育理論書籍、讀教科研文章、讀時事政治、讀“五谷雜糧”（非教育專業(yè)的書籍）談教師怎樣讀書，來促進自身專業(yè)成長。

 

 

 

 

　　活動結(jié)束前，沈壽鴻校長花近一個小時，語重心長、殷殷切切談青年教師如何促自身專業(yè)成長。諄諄教導青年教師要守得住寂寞、耐得住孤獨、靜得下心來讀書，不要為眼前繁華、蠅頭小利迷失雙眼。要做一個善讀書、有熱情、有定力、有夢想的青年教師。沈校長的講話激起了青年教師的感情共鳴，贏得青年教師的陣陣掌聲，激勵了青年教師在專業(yè)化成長的道路上一路前行。（文/郭頂標）