——沈壽鴻校長(zhǎng)在第6期長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)高級(jí)研究班高峰論壇暨結(jié)業(yè)典禮上作主題發(fā)言

 

　　2016年11月1日至2日，第6期長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)高級(jí)研究班高峰論壇暨結(jié)業(yè)典禮在江蘇南京舉行。第6期、第7期中小學(xué)名校長(zhǎng)高級(jí)研究班250多名學(xué)員參與盛會(huì)。寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)沈壽鴻作為第6期培訓(xùn)班畢業(yè)學(xué)員參加活動(dòng)，并代表初中組在“教育變革與名校長(zhǎng)的使命”主題論壇上發(fā)表了題為“擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想：讓師生詩意地棲居”的精彩發(fā)言。

 

 

　　“校長(zhǎng)要明確自己的主要使命和職責(zé)，做到‘有所為，有所不為’。校長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)者、發(fā)展方向的引導(dǎo)者、發(fā)展路線的設(shè)計(jì)者。”“學(xué)生健康快樂的詩意成長(zhǎng)源自多彩的活動(dòng)、豐富的課程、自主的課堂、真誠的尊重以及優(yōu)美的環(huán)境，校園應(yīng)該成為學(xué)生最神往的地方。”“充分尊重，讓教師擁有自豪感；多元激勵(lì)，讓教師擁有榮譽(yù)感；助推發(fā)展，讓教師擁有成就感。”沈壽鴻校長(zhǎng)從校長(zhǎng)的角色定位、學(xué)生詩意的成長(zhǎng)、教師幸福的工作等三個(gè)層面，結(jié)合生動(dòng)豐富的教育實(shí)踐暢談了自己對(duì)教育夢(mèng)想的執(zhí)著追尋。

 

 

　　“聽了沈校長(zhǎng)的報(bào)告很感動(dòng)，感動(dòng)于沈校長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)精神，也感動(dòng)于他們對(duì)教育夢(mèng)想的執(zhí)著追尋。讓師生詩意的棲息，既是他的教育思想，也是他的教育理想，他的教育理想充滿詩意，其生動(dòng)豐富的教育實(shí)踐也富有詩意。”江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心副主任嚴(yán)華銀對(duì)沈壽鴻校長(zhǎng)的發(fā)言作了精彩點(diǎn)評(píng)。前瞻的理念、生動(dòng)的實(shí)踐、經(jīng)典的案例，沈校長(zhǎng)的發(fā)言也得到了與會(huì)校長(zhǎng)和專家的一致認(rèn)同和高度評(píng)價(jià)。

 

　　“長(zhǎng)三角中小學(xué)名校長(zhǎng)高級(jí)研究班”是根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)意見》和長(zhǎng)三角教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展研討會(huì)精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)三角優(yōu)質(zhì)教育資源交流，促進(jìn)長(zhǎng)三角中小學(xué)教育持續(xù)提升，由上海市教育委員會(huì)、江蘇省教育廳、浙江省教育廳、安徽省教育廳委托教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心、浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦的，四省市教育廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了論壇活動(dòng)。（仲懷榮）