“我和春天有個(gè)約會(huì)”
——寶應(yīng)實(shí)中初二級(jí)部赴縣青少年活動(dòng)中心踏青實(shí)踐活動(dòng)掠影
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶情操，放飛心靈，鍛煉身體，培養(yǎng)習(xí)慣，寶應(yīng)實(shí)中初二年部于2019年5月6-11日，分A、B部?jī)膳�，前往運(yùn)西正潤(rùn)生態(tài)園——寶應(yīng)縣青少年活動(dòng)中心開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì)”踏青實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)課程豐富多彩，分為科技實(shí)踐、拓展訓(xùn)練、休閑娛樂(lè)三大類(lèi)。踏青實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們走出校園，擁抱春天，愉悅身心，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，勃勃生機(jī)、芬芳花香喚起了同學(xué)們更多的夢(mèng)想，增強(qiáng)了同學(xué)們追求美好未來(lái)的動(dòng)力。
活動(dòng)花絮（一）
悠悠小船情
初二（1）班 徐以未
夕陽(yáng)灑下一片云錦彩霞。
羨慕武陵漁人的閑適自在，看著河面上的悠悠小船，充滿(mǎn)暢想。白鷺島似是千帆過(guò)盡，閱覽人間世事的智者。霞光中，一葉小舟靜靜泊于水面。欣喜著匆忙上了船，按捺不住心中的期待，學(xué)著漁人的樣子，左搖右擺，晃晃悠悠中，散發(fā)青春的芬芳。晚風(fēng)襲來(lái)，湖畔野花搖曳生姿，顧盼生輝。夕陽(yáng)西下，湖面上浮了一層碎金，湖里四五條魚(yú)兒圍著小船打轉(zhuǎn)，偶爾一兩條會(huì)躍出水面。隨著魚(yú)兒的跳躍，心也仿佛肆意跳躍，把一段錦繡年華，跳成空靈絕響。余暉里，安靜的小船成了一幅完美的剪影。
湖面上，我像一個(gè)淘金者，撿拾起時(shí)光的碎片，和著詩(shī)意釀成美酒，待某個(gè)午后，細(xì)細(xì)品嘗。
On the day
初二（5）班 高燕希
耳畔響著熟悉的笑聲不絕，循著軍訓(xùn)的記憶，在里面蹀躞，近了，近了，巴士窗邊沿著行行青杉滑過(guò)，不覺(jué)拍起相機(jī)。稍覺(jué)顛簸，鏡頭前糊了，回想起今晨在晨曦如潮水般褪去的色板時(shí)心也如此樣波動(dòng)，嘴角上揚(yáng)，憧憬與同學(xué)們將共擁有的美好瞬間。“已經(jīng)上橋了”，旁邊小A的聲音穿入耳中，拉回現(xiàn)實(shí)，一路看去，也許有同學(xué)抱怨會(huì)遇到的種種不快，不能帶零食的悲哀，但無(wú)論怎樣，經(jīng)歷過(guò)一切酸甜苦辣，總會(huì)為精彩的初二生活畫(huà)上濃濃的一筆。
巴士一個(gè)轉(zhuǎn)彎，開(kāi)啟了生態(tài)園之旅。
奇跡,源于團(tuán)結(jié)
初二(10)班 張求實(shí)
時(shí)光似一只搖擼的舟,咿咿呀呀,咿咿呀呀,這邊還沒(méi)注意,那邊就已經(jīng)劃到另一片水域去了,轉(zhuǎn)眼一天已逝,在一聲哨響中,我們又一次背上行囊,邁步走向操場(chǎng)。
早飯過(guò)后，我們排隊(duì)來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，進(jìn)行今天的第一節(jié)課，兩輪愉快的游戲之后，我們正式開(kāi)始今天的訓(xùn)練----勁力圈。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的打過(guò)結(jié)的繩子，我們班48名同學(xué)人手一小段，先是疑惑這是要做什么，恍忽間，我們被要求將繩子平放在胸前，隨著一聲“上，左，下，右”的命令，我們便揮動(dòng)起手臂。此時(shí)的繩子似乎有了動(dòng)力，好像化身為一條舞動(dòng)的龍，時(shí)而擺動(dòng)龍尾，時(shí)而抬起龍頭，時(shí)而向下俯沖，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中擺動(dòng)雙臂，揮灑汗水，“三百九十八，三百九十九，四百”同學(xué)們的吶喊聲越來(lái)越有激情，好似創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！
誰(shuí)說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有永動(dòng)機(jī)，只要我們團(tuán)結(jié)，有魄力，沒(méi)有什么是我們做不到的。若心向往之，行必能至！
挑戰(zhàn)150
初二（8）班 季婷玉 徐德慧
溫暖的陽(yáng)光從葉間縫隙中灑出，照在我們的臉上，今天，我們懂得了合作的重要性……
上午，老師給我們上了一節(jié)課——“挑戰(zhàn)150”。課程內(nèi)容很豐富，有不倒森林和珠聯(lián)璧合等游戲，令我印象最深的便是珠聯(lián)璧合了。
游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單，每組同學(xué)站成一排，利用每人手中一節(jié)半圓形膠管，把一個(gè)球從隊(duì)頭傳至隊(duì)尾，要求手不能碰球，球不能半途落地。第一組玩的是男生，游戲開(kāi)始了，開(kāi)頭十分順利，但到了中間段向后，膠管被舉得越來(lái)越低，已經(jīng)快接近地面了，后面的隊(duì)員們都亂成了一團(tuán)，都圍著球，想接住，但無(wú)奈人太多、太擠，只能看著球掉在了地上。到了女生一組，在游戲開(kāi)始前，同學(xué)們互相看了看左右兩邊的同學(xué)手中的膠管，在確定了在一條直線上后，才開(kāi)始游戲。整個(gè)過(guò)程中，球平穩(wěn)地在膠管中滾動(dòng)著，最終穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓送爸�，大家都嘗到了成功的喜悅。
立夏
初二（2）班 徐華東
農(nóng)歷立夏，意味著春天正式結(jié)束。通常人們會(huì)備上酒食，餞別明媚的春光。而今天我們?cè)谏鷳B(tài)園用“兩葷三素”來(lái)作一場(chǎng)告別，在這場(chǎng)“盛宴”中迎接新的開(kāi)始。
“咚咚咚咚”一陣急促的腳步驚起了枝丫上的幾只野鳥(niǎo)，我們挺著吃飽的肚子，漫步在園中，涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。遠(yuǎn)處送來(lái)成蔭的柳樹(shù)的清新蒸氣。雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我倦息中不免帶有幾絲愉快。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心感受著。終于被一種健康的麻痹襲取了。
繼續(xù)向闊別不久的寶應(yīng)湖挺進(jìn)。片刻，一股清新的水氣裹挾著空氣撲面而來(lái)。循味走去，整個(gè)寶應(yīng)湖盡收眼底。微風(fēng)為我們帶來(lái)了水草的氣息。同時(shí)在平靜的湖面上蕩起陣陣漣漪，折射著漫天的光芒。金波蕩漾，甚感愜意。大家三個(gè)一群五個(gè)一伙駐足湖邊�；蚪^魚(yú)兒，或遙望遠(yuǎn)方。一群群同學(xué)套上“防彈”背心，邁向快艇，盡情享受著湖上速度與激情�？焱Ъ柴Y而過(guò)，看水流清暢。我想那湖水漁夫不但可以濯足，甚至可以濯纓。岸上也有一群同學(xué)抱團(tuán)坐著談天說(shuō)地，還有的提著相機(jī)或下蹲或站立，飛速捕捉同學(xué)的燦爛笑容。
我站在湖邊，望著滿(mǎn)湖的美景，聽(tīng)著同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味著立夏的清雅……