拼搏、睿智，有人格魅力，這是我對(duì)桂賢娣老師的印象。
    這樣的老師怎么能不成為大家學(xué)習(xí)的榜樣呢！在這個(gè)教書(shū)育人的時(shí)代，我們老師亟待解決的現(xiàn)狀就是學(xué)會(huì)育人，只有學(xué)會(huì)育人，才有資格去教書(shū)。桂老師是一個(gè)渾身充滿愛(ài)的老師，是這個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代自然塑造的榜樣，對(duì)于我這種經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師來(lái)說(shuō)最具學(xué)習(xí)意義。
    桂老師的成功并不是偶然的。“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，她善于抓住每一次自我提升的機(jī)會(huì)，那次堪稱她人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的教學(xué)競(jìng)賽就是她自己爭(zhēng)取得到的。不得不說(shuō)，桂老師是一個(gè)全身心投入到教育事業(yè)中的人，她對(duì)自己的工作總是充滿熱情，對(duì)于我這種對(duì)于教學(xué)競(jìng)賽避之不及的青年教師來(lái)說(shuō)，真的要學(xué)習(xí)她那種學(xué)習(xí)的態(tài)度和認(rèn)真的勁兒，在未來(lái)的工作當(dāng)中提高工作熱情，抓住機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷地充實(shí)自己，提升自己。
    一個(gè)享譽(yù)全國(guó)的優(yōu)秀教師絕對(duì)不僅僅依靠對(duì)教育教學(xué)的熱情就能出彩。桂老師值得我學(xué)習(xí)的還有她的教育理念和教學(xué)方法。她堅(jiān)持孩子童年的時(shí)光應(yīng)該是幸福的，所以提倡讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并且把生活融入到教學(xué)中去。睿智的教育教學(xué)方法，必然收獲好的教育教學(xué)效果。學(xué)生不僅作業(yè)少，而且成績(jī)好；學(xué)生們不僅愛(ài)老師，而且愛(ài)學(xué)習(xí)。桂老師就是這樣一個(gè)高情商的老師，她把自己的愛(ài)揮灑到孩子身上，揣著自己的良心站在三尺講臺(tái)上，收獲孩子的愛(ài)，也成就愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。說(shuō)實(shí)話對(duì)于師生關(guān)系，如何智慧地管理學(xué)生我比較頭疼，尤其是當(dāng)班主任那會(huì)兒，總覺(jué)得自己用心了但效果不是很明顯。這次桂老師的講座讓我發(fā)自內(nèi)心的思考，作為老師該怎樣去改變？怎樣去改善與孩子的關(guān)系？怎樣去管理好自己的教學(xué)？年輕一代的我們是應(yīng)該趁著大好年華去努力，擺正自己的心態(tài)和位置。因?yàn)槲覀兪窃诿嫦蛳乱淮�，我們的工作是偉大而平凡，愉快而又艱巨的，我們要用愛(ài)的方式去教育學(xué)生。
    我作為一個(gè)新手母親，真切地感受到了桂老師對(duì)學(xué)生的那種母親般的關(guān)懷。她的智慧，她的用心，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不得不使我們折服。成為一名怎樣的老師？我特別清晰地記得她說(shuō)的一句話：“努力成為你想讓你的孩子遇到的那種老師的樣子。”這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我在想有哪一位家長(zhǎng)不需要這樣充滿愛(ài)心的老師呢！回想之前家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)校找老師交流，遲遲不肯離去，真誠(chéng)地跟老師溝通，這些都是家長(zhǎng)們對(duì)老師的期望啊！所以在以后的工作生活中，我決定把桂老師的這句話當(dāng)做努力的方向，像她一樣做一個(gè)充滿愛(ài)心的智慧教師，做一個(gè)用愛(ài)心澆灌學(xué)生，被家長(zhǎng)和學(xué)生愛(ài)戴的教師。
    桂老師的話語(yǔ)言猶在耳。她讓我刷新了對(duì)工作的理解，讓我們看到了在教育崗位上原來(lái)可以如此做教師，原來(lái)教學(xué)并不像我們想象的那樣枯燥乏味，只要在平凡的崗位上勤勤懇懇，用心去工作，依然可以成為一個(gè)不平凡的人。我相信大家肯定也從這次的講座中收獲了很多，是被桂老師的師愛(ài)感動(dòng)，還是被桂老師的“慧”愛(ài)觸動(dòng)，不管是什么，就讓我們一起努力，成為像桂老師那樣有愛(ài)的老師模樣吧！