為培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，淮安曙光雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校充分挖掘整合現(xiàn)有的教學(xué)資源和學(xué)科特色，開設(shè)校本拓展特色選修課。9月21日上午，在教學(xué)處的層層篩選里，鮑永軍主任主持的選修課申報(bào)工作專題會(huì)議中，最終確定了44個(gè)獨(dú)具特色、內(nèi)涵豐富的選修課程，這些課程貼近學(xué)生，彰顯學(xué)科特色，給孩子們發(fā)展特長(zhǎng)與興趣提供了良好的平臺(tái)。
本次選修課精彩紛呈，課程有於雨老師公共營(yíng)養(yǎng)學(xué)、戴鑫老師中國(guó)象棋、呂婧老師園藝、史夢(mèng)雨老師數(shù)字媒體藝術(shù)、盧怡老師存在主義課堂實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)雪雪老師心理健康、王大鵬老師木刻板畫、王宏宇老師羽毛球、童厚托老師SCRATCH趣味編程、余絲雨老師中外歌劇欣賞、宗金龍老師大運(yùn)河研學(xué)……
於雨老師畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)，是食品科學(xué)與工程專業(yè)。營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門研究機(jī)體代謝與食物營(yíng)養(yǎng)素之間的關(guān)系的一門學(xué)科，通過(guò)對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的歷史、起源、發(fā)展、特征、層次等方面的描述，可以知道營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，且營(yíng)養(yǎng)學(xué)對(duì)社會(huì)、家庭、行業(yè)、健康、政策具有深遠(yuǎn)影響。
戴鑫老師畢業(yè)于江蘇海洋大學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。本次教授選修課是中國(guó)象棋。中國(guó)象棋，是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，是一項(xiàng)集智力、趣味、競(jìng)技、修養(yǎng)為一身的高雅運(yùn)動(dòng)，自古以來(lái)，“琴、棋、書、畫”既作為我國(guó)傳統(tǒng)的四大文化藝術(shù)，又是衡量一個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一。連續(xù)系統(tǒng)的棋類訓(xùn)練能不斷提高少兒的各種優(yōu)良素養(yǎng)，而這些素養(yǎng)可以使孩子們事半功倍的面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，輕松面對(duì)現(xiàn)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，是孩子一生享用不盡的財(cái)富。
呂婧老師專業(yè)是園藝。園藝，即園地栽培，果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術(shù)，可相應(yīng)地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)中種植業(yè)的組成部分，園藝生產(chǎn)對(duì)于豐富人類營(yíng)養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。呂老師在校期間主要學(xué)習(xí)了花卉學(xué)、植物學(xué)、果樹學(xué)、盆景學(xué)等方面的理論知識(shí)和PS、CAD等設(shè)計(jì)軟件方面的專業(yè)知識(shí)。曾多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金，在江蘇省第一屆大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。本課程的開發(fā)旨在讓學(xué)生了解校園內(nèi)的植物，發(fā)現(xiàn)存在于我們身邊的美麗。
史夢(mèng)雨老師專業(yè)是數(shù)字媒體藝術(shù)。數(shù)字媒體藝術(shù)主要研究設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、數(shù)字媒體、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行虛擬場(chǎng)景、角色動(dòng)畫、游戲CG等設(shè)計(jì)。在大學(xué)四年中所學(xué)課程有數(shù)碼圖形、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)、游戲界面設(shè)計(jì)、數(shù)碼平面設(shè)計(jì)、游戲原畫設(shè)計(jì)、二維游戲設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)畫等，在考試中均取得不錯(cuò)成績(jī)。史老師擅長(zhǎng)原畫人物設(shè)計(jì)，曾獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金和江蘇省藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽學(xué)生組銀獎(jiǎng)。掌握應(yīng)用軟件有PS、AI、PROCREATE、UNITY、MAYA等。
盧怡老師畢業(yè)于常州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，待人友善正直樂觀向上，經(jīng)常參加校內(nèi)外公益實(shí)踐活動(dòng)。盧老師選修課是存在主義課堂實(shí)驗(yàn)，主要是為了幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生理解和尊重生命，培養(yǎng)自我探索、自我完善意識(shí)，提高責(zé)任感。
嚴(yán)雪雪老師開設(shè)的心理健康課程主要是針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女或留守學(xué)生，他們?nèi)狈Κ?dú)立生活能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)。通過(guò)開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
曙光雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校選修課的開發(fā)與實(shí)施是一項(xiàng)意義重大而艱巨的工程，學(xué)校將進(jìn)一步致力于豐富選修課體系，進(jìn)一步連接課內(nèi)和課外，連接理論與實(shí)踐，以學(xué)生為本，進(jìn)一步落實(shí)強(qiáng)化“五育并舉”，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展與個(gè)性化發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，讓每一個(gè)曙光學(xué)子都能長(zhǎng)成自己喜歡的樣子！(文/余宗雯 圖/王思宇)