11月14日下午，淮安曙光雙語實驗學校總校教職工第六次共修課在明志樓四樓曙光娃劇場召開。
會議伊始，初中部音美教研室宗金龍校長，率先為與會領導老師帶來藝術鑒賞的視聽盛宴。曼妙翩躚的舞姿令人心曠神怡，青山綠水的《千里江山圖》長卷，如詩般的美好意境惹人陶醉，宗金龍校長對于天才少年畫家王希孟特別做出的介紹，引發(fā)全體教師對“學生杰出特質應得到呵護與培養(yǎng)”的思考。
十月的曙光喜訊連連，初中部付鑫、王思宇老師播報“教育時政速遞”，回顧了十月曙光大事件，并講述當今教育改革新變化新動向。當月，全體教職工集中收看黨的二十大開幕會、曙光合唱團榮獲區(qū)教體系統(tǒng)合唱比賽一等獎、初中部進行消防應急疏散演練、小學部開展“雙減”背景下作業(yè)設計大賽活動……
初中部優(yōu)秀學子代表李嘉輝同學宣講十月“至真”教師事跡。他們是載譽歸來的《太行山上》合唱團45名成員，他們來自不同的學部、年級、備課組，聽一聲令便集結起來，勇挑重擔積極排練，吟唱經典塑造師魂。終于不負眾望，捧回大獎，為曙光美譽再增榮光！紅色綬帶與金黃獎狀映照著至真教師們踔厲奮發(fā)的最美模樣。
金秋送爽的十月里，曙光更有重磅喜訊傳來，李文婷、呂軍、宗金龍、吳廷山、湯日華、吳夢玉等六位教師受聘為淮安市第五批學科帶頭人。化學學科帶頭人呂軍老師、綜合實踐學科帶頭人宗金龍老師、語文學科帶頭人吳廷山老師，分別從不同層面、不同視角分享自己的培訓體會。呂軍老師講述1919—1949鮮紅記憶中的九個“一”，歸結“探索與堅守”的精神；宗金龍校長以“多元智能理論”為依據，暢談教師該如何修煉“教育智慧”，如何抓住教育契機，如何幫助每一朵花在該開放的時節(jié)綻放鮮艷；吳廷山老師通過義務教育課程標準下的單元教學，講述改革的目的是“讓知識離實際更近一些”，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)膰畻澚�。三位學科帶頭人的精彩分享，發(fā)人深省，得到全體教師的高度認同，會場爆發(fā)陣陣熱烈的掌聲。
上半年，各學科2022版課程標準相繼發(fā)布，其中《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，明確將勞動、信息科技從綜合實踐活動課程中完全獨立出來，引起廣泛關注。從本學期開始，勞動課已成為義務教育階段必修的課程，進入全國中小學課堂。小學部吳迪興校長就“勞動技術教育的思考與開展”話題與大家展開討論，提出“新時代的勞動教育，需要構建新時代的勞動課程體系”這一教育觀點，列舉曙光小學部通過開展“自我服務”、“班級勞動”、“家務勞動”、“特色活動”四種類型的勞動教育活動，將勞動教育貫穿于學校、家庭、社會各方面，養(yǎng)成學生良好的勞動習慣和品質，并表示曙光小學部將繼續(xù)行走在探索的道路上，繼續(xù)完善曙光勞動課程體系，創(chuàng)新勞動教育載體，適應社會的發(fā)展，形成“成就自己，服務社會”的勞動價值觀。
千年運河，生生不息。2014年6月22日，在第38屆世界遺產大會上，中國大運河項目成功入選世界文化遺產名錄，成為中國第46個世界遺產項目。曙光，作為一所占據大運河畔得天獨厚區(qū)位優(yōu)勢的學校，利用這種優(yōu)勢打造校園文化，初中部朱永前校長以“運河之都，星辰曙光”為主題談本學期校園文化構建的具體舉措。學部以大運河為根，以淮安城為基，以名人、名城的故事和精神為粱柱，重新設計建構曙光校園文化課程和體系，將名人的事跡寫入學生的《運河之星 成長手冊》，用“運河之星”來賦能學生的成長發(fā)展。恩來文明星，吳承恩文學星，邊壽民藝術星，吳鞠通健康星，關天培愛國星，梁紅玉勵志星，韓信感恩星，枚乘友愛星，沈坤學習星，劉鶚創(chuàng)新星，荔孫節(jié)儉星，這些閃耀的“運河之星”都在為學生指明努力的方向。
本次共修課后，教師們紛紛表示，要通過學習不斷獲取新知識，增長自身才干，以適應教育改革的新形勢，以優(yōu)秀的“至真”教師為榜樣，踔厲奮發(fā)，實現(xiàn)曙光的領航發(fā)展。(文/鄭梅 圖/王思宇)