12月14日下午，來(lái)自全區(qū)各中、小學(xué)60余名“三名培育工程”音樂(lè)名師培訓(xùn)站成員齊聚曙光，在明志樓三樓陳毓音樂(lè)工作室舉行了一場(chǎng)“融學(xué)課堂”背景下的研訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)由區(qū)教研室主辦，淮安曙光雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部承辦。活動(dòng)特邀請(qǐng)淮陰師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院丁昕春教授主講，教師發(fā)展中心施強(qiáng)華主任、盧毅主任、吳榮建主任全程參與。
丁教授首先結(jié)合當(dāng)下“融學(xué)課堂”的教研方向，給全體老師帶來(lái)了耳目一新的課堂模式。丁教授指出，要打破傳統(tǒng)音樂(lè)課的“聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏”的課堂結(jié)構(gòu)，多引導(dǎo)學(xué)生“探索、求知、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”，教師就必須掌握全面扎實(shí)的綜合素質(zhì)。
隨后，丁教授結(jié)合中小學(xué)音樂(lè)課本曲目、世界名曲，為在場(chǎng)全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)全面細(xì)致、精煉實(shí)用的即興伴奏培訓(xùn)。丁教授從不同曲目風(fēng)格所使用不同的伴奏型、力度區(qū)分等多角度展開(kāi)，以各風(fēng)格經(jīng)典曲目為實(shí)例，用多種伴奏型體現(xiàn)出不通效果，給全體參會(huì)老師帶來(lái)了一場(chǎng)耳目一新、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的培訓(xùn)。
最后，丁教授提議讓在場(chǎng)老師上琴實(shí)操，老師們也紛紛就課本中歌曲伴奏提出自己的疑惑，丁教授一一作出解答。
近年來(lái)，曙光雙語(yǔ)學(xué)校一直專(zhuān)注“融學(xué)課堂”研訓(xùn)活動(dòng)，注重對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)提升，多名教師在“三名培育工程”中嶄露頭角。（文/李喆 圖/周文泊）
