4月16日，淮安市初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會隆重舉辦�；窗餐鈬Z學(xué)校初三數(shù)學(xué)組郭原志老師憑借扎實的教學(xué)功底，精巧的教學(xué)設(shè)計，為現(xiàn)場聽課老師和同學(xué)們帶來數(shù)學(xué)和物理的全新演繹。
郭原志老師授課的題目是《識刻漏·譽古今》。整節(jié)課以“認識刻漏”、“再觀刻漏”、“改良刻漏”為主線進行展開。從物理學(xué)科的角度了解了刻漏的工作方式和工作原理。再從數(shù)學(xué)的角度對于數(shù)據(jù)進行分析，構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)、方差等數(shù)學(xué)知識來成功改良了刻漏。突出學(xué)科融合以及塑造數(shù)學(xué)思維方式的重要意義，提升學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中將生活實踐與數(shù)學(xué)思考相結(jié)合的意識。最后將刻漏計時與珍惜時間相結(jié)合，本節(jié)課的主題得到升華。本次課堂有效地體現(xiàn)“初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的理念，收到了觀摩老師的一致贊譽。
近年來，跨學(xué)科主題教學(xué)慢慢進入老師視野�；A(chǔ)教育課程改革綱要指出要改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，重視課程的“開放性”、“綜合性”， 提倡不同學(xué)科相互聯(lián)系、相互補充和相互滲透，整合學(xué)科知識、實際生活以及學(xué)生個人經(jīng)驗。郭老師授課的《識刻漏·譽古今》，無疑是一個非常有勇氣的嘗試，這樣教學(xué)可以更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，做好教學(xué)規(guī)劃，整合多學(xué)科知識，開發(fā)跨學(xué)科課程資源，促進不同學(xué)科教師交流，建設(shè)跨學(xué)科教研隊伍。相信，以后的教學(xué)模式會有更多的驚喜，帶給學(xué)生更多知識和設(shè)計上的新鮮感。