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交流促提升 共筑教育夢

時(shí)間:2021-12-07 10:11 作者:劉茜茜 編審:張俊逸
       課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主要途徑,是“雙減”政策下教育的必然要求。提高課堂教學(xué)有效性是教學(xué)改革必須面臨的一個(gè)問題,如何才能讓短暫的課堂教學(xué)效益最大化,促使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展呢?2021年12月6日晚,漣水濱河外國語學(xué)校在報(bào)告廳開展教育教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),圍繞此話題展開交流。
       活動(dòng)伊始,在校長室的親切關(guān)懷下,田學(xué)銀副校長和曹愛國校長助理為本周的壽星陳明海主任、辜驛惠老師、曹博怡老師、張?jiān)吕蠋、張凱晗老師送上生日的鮮花和蛋糕,并代表校長室為五位老師送上生日的祝福,讓老師們感受到了來自濱河這個(gè)大家庭的。在此熱烈的氛圍之下,戴瑞主任和劉天翔老師傾情獻(xiàn)唱一曲《成都》,展示了青年教師不一樣的風(fēng)采與魅力。
最美濱河  強(qiáng)校有我
       本次演講會邀請歷史組薛棟澤和初二物理組丁雪梅兩位老師作為演講嘉賓,兩位老師作為青年教師代表,用真切的言辭抒寫自己在漣水濱河外國語學(xué)校的成長之路,用堅(jiān)定的話語表達(dá)自己的強(qiáng)校決心。
       薛棟澤老師在演講中說道,從兩年前初踏入漣水濱河外國語學(xué)校的大門,到如今能自己站得住課堂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開學(xué)校智慧課堂的引領(lǐng)、不斷創(chuàng)新改革的教學(xué)培訓(xùn)和前輩同仁的諄諄教導(dǎo),在這里看到并學(xué)習(xí)到的大格局、高水準(zhǔn)的教育觀是他一生都受用的財(cái)富。薛老師表示,在這樣學(xué)術(shù)氛圍濃厚、人文關(guān)懷真切的校園里,他將不斷學(xué)習(xí)不斷充電,努力做到用心教育、扎實(shí)教育、保持積極,為濱河淮外的輝煌添磚加瓦。
      丁雪梅老師說,自己作為剛步入教師行業(yè)不久的新人,在濱河淮外這個(gè)歷史文化底蘊(yùn)厚重的學(xué)校里看到、聽到、學(xué)習(xí)到了許多。這里有高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),他們智慧決策、雷厲風(fēng)行,為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展指引方向;這里有充滿信任與愛的老師,他們愛自己的學(xué)生,用愛播撒希望,用愛澆灌智慧;這里有勤奮好學(xué)的孩子,他們務(wù)實(shí)求真、樂觀上進(jìn),努力堅(jiān)韌,每一個(gè)都是新時(shí)代好少年的模樣。在這樣的環(huán)境影響之下,她也將時(shí)刻牢記職業(yè)責(zé)任感,保持勤奮、努力創(chuàng)新,讓夢想開花。
如何精準(zhǔn)有效地開展課堂教學(xué)
       隨著新課標(biāo)不斷深入開展,我國教育界越來越重視對課堂教學(xué)高效性的提高,然而如何才能真正的實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性,則成為了廣大教育工作者心中需要思考的問題。本次教學(xué)沙龍邀請初二數(shù)學(xué)組范洪雷主任、初二英語李先德主任和初三政治組閆婧組長為主講嘉賓,三位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師立足課堂,分享智慧。
       范洪雷主任從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),作《精準(zhǔn)聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 助力提升學(xué)科核心素養(yǎng)》為題的報(bào)告,第一,范主任認(rèn)為精準(zhǔn)備課是提升課堂教學(xué)有效性的基本條件,教師需要在課前備教材、教案、學(xué)生,充分準(zhǔn)備后再進(jìn)入課堂;第二,精準(zhǔn)授課是提升課堂教學(xué)有效性的基本條件,教學(xué)過程中需要的是精準(zhǔn)的導(dǎo)語、精確的課堂引導(dǎo)、精細(xì)的講解;第三,精準(zhǔn)的評價(jià)與反饋是提升課堂教學(xué)有效性的基本依據(jù),評價(jià)不能僅局限于作業(yè)與階段訓(xùn)練,也要關(guān)注課堂對學(xué)生答疑、質(zhì)疑的評價(jià)。范主任提出,關(guān)注學(xué)生的反饋很重要,但教師也要給自己以反饋,做好課后的教學(xué)反思,將更有助于自己的提高和課堂質(zhì)效的提升。
       李先德主任立足當(dāng)前教育形勢,作題為《高效課堂求發(fā)展 精準(zhǔn)教學(xué)求“雙減”》的交流報(bào)告。李先德主任認(rèn)為,課堂教學(xué)高效性實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在于教師,因此教師需要從三個(gè)方面入手思考教學(xué)。首先,在課前要深進(jìn)去拓開來,深入研究教材,適當(dāng)補(bǔ)充拓展資源,同時(shí)擬準(zhǔn)并精化教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì);其次,課堂教學(xué)階段,恰當(dāng)使用“自主探究式學(xué)習(xí)”的模式,合理使用智慧課堂,著力營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍;最后,課后自主優(yōu)化教學(xué)反思,改進(jìn)提升教學(xué)水平。
       閆婧組長以一節(jié)政治復(fù)習(xí)課為實(shí)例,對一節(jié)高效的復(fù)習(xí)課提出自己的想法。閆婧組長提出,課前,利用好正式上課前的幾分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊知是提升復(fù)習(xí)效率的有效手段之一。課堂上,教師要善于設(shè)計(jì)板書,畫好思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識體系。多使用自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的課堂模式,樹立學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)放在考點(diǎn)和難題的探究與質(zhì)疑上,提升學(xué)生能力。除此之外,作為政治老師,要時(shí)刻關(guān)注熱點(diǎn),知識點(diǎn)講解聯(lián)系時(shí)政,激發(fā)學(xué)生的興趣。
       會議現(xiàn)場還邀請譚成老師與周劍老師就本次話題參與隨機(jī)互動(dòng),兩位老師也提出了根據(jù)課型確定教學(xué)重點(diǎn)、精巧取舍、講解精細(xì)精準(zhǔn)等建設(shè)性想法。
方向引領(lǐng)  精耕精研
       英昌磊校長助理為與會教師作主題為《心懷敬畏之心 方能行有所止》的培訓(xùn),英校長指出,教育是神圣的職業(yè),教育者背負(fù)的責(zé)任是關(guān)乎學(xué)生的前程、家庭的希望、民族的未來,任何時(shí)候都要對這份責(zé)任存有敬畏之心。對于與教育相關(guān)的一切,例如教室、教學(xué)、學(xué)生,謹(jǐn)記他們的神圣所在,牢記自己的職責(zé)所在,守好一方土,耕好一方地。
       最后,田學(xué)銀副校長主持召開濱河淮外師德師風(fēng)建設(shè)《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》主題學(xué)習(xí)研討活動(dòng),通報(bào)八起違反師德師風(fēng)的反面案例,并帶領(lǐng)全體教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》。田校長強(qiáng)調(diào),全體教師都要以這些反面案例為鑒,牢記《中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》,規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,守護(hù)學(xué)生健康、快樂的成長。同時(shí),對于課堂質(zhì)效的提高,田校也提出了一些建議,他提出好課在于多“磨”,理念、教材、學(xué)情、教法、學(xué)法等方面都是需要經(jīng)過多次磨練,才能抓住最精準(zhǔn)的一環(huán)。以此為基礎(chǔ),去達(dá)成走心、理解、寬容的教育,對于學(xué)生的能力、習(xí)慣等多方面都會產(chǎn)生積極的影響,進(jìn)而讓濱河淮外成為學(xué)生喜歡、家長信賴、同行敬重、社會贊賞、政府驕傲的學(xué)校。
       聚眾人之思,達(dá)教育之理,拾教學(xué)之趣。本次研訓(xùn)活動(dòng)激勵(lì)老師們不斷地嘗試、不斷地思考、不斷地實(shí)踐、不斷地提升,扎實(shí)上好每一堂課,真正做到用心“預(yù)見”教材,用情“遇見”精彩,用愛“育見”成長,博知踐行,靜待花開。


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