田學(xué)銀副校長、曹愛國校長助理為本周的壽星劉京、翟曉曉、薛禮紅、劉榮、楊玲送上鮮花和蛋糕，并為五位老師送上生日的祝福，讓老師們切身感受到來自濱河大家庭的溫暖。初一英語組的王安娜、周瑞雪、姜淼、王彥四位老師傾情演唱《教師陣線聯(lián)盟》，幽默俏皮的改編、靈動活潑的舞姿，將會場的氣氛推向高潮，展現(xiàn)了青年教師全體獨(dú)特的魅力與風(fēng)采。
最美濱河 強(qiáng)校有我
本次演講會邀請初二語文組崔麗榮和初二英語組蔡冰潔兩位老師作為演講嘉賓，兩位老師以飽滿的熱情、動人的故事、樸實的語言，結(jié)合自身的教育實際，闡釋了自己對教育夢的執(zhí)著追求和奮力強(qiáng)校的決心。崔麗榮老師用自己溫馨的語調(diào)、樸實的語言，訴說著自己在濱河成長路上收獲的點點滴滴，表達(dá)了她對濱河這塊教育沃土的熱愛與感恩，對教育事業(yè)的滿腔熱情，以及建設(shè)最美濱河的決心與毅力。
蔡冰潔老師在演講中說到，濱河這片教育沃土讓她得到了快速的成長。在這里，她感受到了教師職業(yè)道德的高尚，積累了廣博的知識，練就了端莊的儀表，親切自然的教態(tài)。蔡老師的演講，展現(xiàn)了青年教師的教育使命感和為教育事業(yè)奮斗終生的決心與信念。
做一名學(xué)生喜歡的老師
夏丏尊先生說：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方也罷，圓形也罷，總逃不出一個空虛。”教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)，如果教師不能與學(xué)生建立一個良好的關(guān)系，再好的良苦用心也起不到作用。因此，構(gòu)建良性的、和諧的師生關(guān)系對于學(xué)生成長為一個人，一個有道德的人，有著至關(guān)重要的作用。本期教學(xué)沙龍由教學(xué)處董云主任主持，圍繞“做一名學(xué)生喜歡的老師”這一主題，邀請了崔芬、李建國、姚茹男、鄭春雷等四位“學(xué)生最滿意老師”、“學(xué)生最滿意班主任”參與交流與分享。崔芬老師提出，作為一名教師，要從心出發(fā)去關(guān)愛每個學(xué)生的成長。要愛學(xué)生，俯下身子看見每個生命，對待每位學(xué)生都要保有尊重的態(tài)度。不吝嗇對他們的贊美，有時候教師的一句無意的表揚(yáng)，都能給予學(xué)生無窮的能量。
李建國老師以《諄諄如父語，殷殷似友親》為主題，圍繞“五心”做交流報告。李老師從責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心五個方面具體闡述了拉近師生關(guān)系的方法技巧。李老師認(rèn)為，教育始終離不開的都是教育者對學(xué)生的用心與關(guān)愛，扮演好傾聽者、陪伴者和助力者的角色，以真情育真人，就能讓教育的幸福真正發(fā)生。
姚茹男書記以自身班主任工作為實例，從做好班主任工作需要“五心”、班主任工作的基本底線、做好班主任需善于識人用人三個方面展開交流。姚書記提出，各位班主任要學(xué)習(xí)做一名智慧型班主任，對學(xué)生有所要求時，教師也要和學(xué)生一起完成任務(wù)，做好表率，同時要不斷學(xué)習(xí)，有自己的一門特長，增加自己在學(xué)生中的魅力。
鄭春雷老師認(rèn)為，師生關(guān)系和諧的第一要義就是尊重，教師對學(xué)生的尊重，是學(xué)生身心健康成長的需要，也是收到良好教育效果的必要途徑。其次，秉持有教無類的原則，不只以成績論學(xué)生，留心學(xué)生身上其他的閃光點。第三，教師要做好榜樣引領(lǐng)，以身垂范，要求學(xué)生做到什么樣，首先教師就要做到什么樣。
會議現(xiàn)場還邀請李晨老師與顧翔老師就本次話題參與隨機(jī)互動，兩位老師也提出了要對學(xué)生言而有信、提高自身的親和力等建設(shè)性想法。
榜樣的力量
好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的榜樣，是最好的說服。為表揚(yáng)先進(jìn)激勵全體，田學(xué)銀副校長宣讀了“學(xué)生最滿意教師”、“學(xué)生最滿意班主任”“專業(yè)成長明星教師”表彰決定，并為獲獎老師頒獎。田校長勉勵全體教師要以被表彰的老師們?yōu)榘駱�，用心關(guān)愛學(xué)生，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷提升教學(xué)水平，將濱河淮外“學(xué)生滿意、家長信任、同行敬重、社會贊譽(yù)”的優(yōu)秀品牌形象發(fā)揚(yáng)光大。
會議最后，田學(xué)銀副校長對本周的教育教學(xué)工作作出指導(dǎo)。田校長指出，做一名學(xué)生喜歡的老師，要做到真情實感、真抓實干、真才實學(xué)和真知灼見，讓學(xué)生“親其師”才能“信其道”，倡導(dǎo)進(jìn)步即優(yōu)秀的評價準(zhǔn)則，大力提倡拇指文化，多維評價學(xué)生。
教師的內(nèi)心有多豐盈，教育的內(nèi)涵就有多深刻。教師成長是有規(guī)律可循的，每一位教師主動地發(fā)展、成長，需要群體的氛圍。每周的沙龍研訓(xùn)活動讓濱河淮外的教師們在“同伴圈”的相互影響下不斷找到新的生長點，不斷探索未知的自己，不斷踐行著教育理想，幸福地追索著多彩的教育夢，過上了幸福完整的教育生活！
