2025年4月30日，濱河淮外初中部以“潤(rùn)心賦能共成長(zhǎng)，家校攜手育花開(kāi)”為主題，分年級(jí)召開(kāi)期中潤(rùn)心行動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)�；顒�(dòng)聚焦學(xué)生成長(zhǎng)核心，通過(guò)教育教學(xué)總結(jié)、表彰激勵(lì)、潤(rùn)心策略研討與安全教育四大篇章，架起家校共育的橋梁，為千余名家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一場(chǎng)有溫度、有深度的教育對(duì)話。 

篇章一：回眸耕耘路，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)光

會(huì)議伊始，各年級(jí)通過(guò)視頻、圖片等，回顧了半學(xué)期教育教學(xué)工作。從“五育融合”的課程實(shí)踐到“分層走班”的精準(zhǔn)教學(xué)，從“水韻課堂”的思維碰撞到“陽(yáng)光體育”的活力綻放，一幕幕鏡頭記錄著師生攜手奮進(jìn)的足跡。  

篇章二：星光耀征途，榜樣引前行

表彰環(huán)節(jié)將會(huì)議推向高潮，獲獎(jiǎng)學(xué)子與家長(zhǎng)同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，共享榮光。家長(zhǎng)們紛紛感慨道：“看到孩子從‘被動(dòng)學(xué)習(xí)’到‘主動(dòng)探索’的蛻變，更深刻體會(huì)到濱河淮外‘潤(rùn)物無(wú)聲’的教育智慧。”  

篇章三：潤(rùn)心細(xì)研討，策略啟新思

聚焦“潤(rùn)心行動(dòng)”，班主任們與各位家長(zhǎng)一起探討助力孩子健康成長(zhǎng)的辦法：

認(rèn)知賦能：平等交流，分享成長(zhǎng)的喜悅；  

情感共鳴：建立“親子共讀日”，以經(jīng)典閱讀滋養(yǎng)心靈；  

實(shí)踐融通：開(kāi)展“家庭責(zé)任崗”，在勞動(dòng)中培育責(zé)任感。  

篇章四：閑暇須有度，安全護(hù)遠(yuǎn)航  

針對(duì)“雙減”后的閑暇時(shí)光管理，班主任們以案例切入，提出“安全三重奏”：  

1. 時(shí)間管理：制定“家庭作息公約”，避免“假期滑坡”現(xiàn)象；  

2. 網(wǎng)絡(luò)安全：簽訂“電子產(chǎn)品使用協(xié)議”，筑牢防沉迷防線；  

3. 社會(huì)實(shí)踐：在田園中感悟耕耘，在實(shí)境中進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。  

“教育是農(nóng)業(yè)，而非工業(yè)”，我們期待家校以耐心與智慧守望成長(zhǎng)：“每個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特的種子，唯有家校合育的沃土，方能滋養(yǎng)出生命的萬(wàn)千氣象�！币股珴u深，教學(xué)樓燈火通明。離場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們手持《潤(rùn)心行動(dòng)成長(zhǎng)檔案》，與教師深入交流的身影，恰似星火點(diǎn)點(diǎn)，照亮教育最美的模樣。