“好對春風(fēng)二三月，鷓鴣啼處百花香。”東風(fēng)拂來暖意，2月25日下午3:00，本著學(xué)生“停課不停學(xué)”，教師“停課不停研”的原則，初三語文老師在年級的統(tǒng)籌安排下，開展了第三次線上集體備課網(wǎng)絡(luò)研討活動。李茂林副校長參與了研討。

       會議由初三語文組組長沈紅城老師主持，研討分為三個部分：網(wǎng)課已上課主講老師作經(jīng)驗(yàn)交流；下次網(wǎng)課上課老師作主課內(nèi)容分析并研討；全體老師交流作業(yè)輔導(dǎo)批改經(jīng)驗(yàn)。

       楊雄、張慧瓊、曾麗霞等老師就認(rèn)真?zhèn)湔n、課件要求、操作流程和注意事項(xiàng)等問題作了明確闡述；鄭麗萍老師就即將要上的教學(xué)內(nèi)容戲劇單元，講述了思路和相關(guān)細(xì)節(jié)的處理方法。

       陳剛主任就網(wǎng)課如何吸引學(xué)生注意力、學(xué)生基礎(chǔ)落實(shí)與課前預(yù)習(xí)、檢測題的原創(chuàng)發(fā)表了看法；胡芬老師用學(xué)生上傳課堂筆記的方法來監(jiān)督學(xué)生上課狀態(tài)；程潤春主任在獨(dú)立完成的學(xué)生作業(yè)上作賞識性批語并在家長群內(nèi)公示；高夢妮老師對學(xué)生在作業(yè)上存在的問題在群內(nèi)明確指出；張先美老師建議在直播課堂中當(dāng)堂檢測當(dāng)堂反饋，以及時掌握學(xué)情。

       伍杏娥老師的做法最為實(shí)在，她每節(jié)課前安排好預(yù)習(xí)內(nèi)容，并與所帶兩個班的每一位學(xué)生都建立了微信朋友，經(jīng)常性和學(xué)生、家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行私聊溝通。伍老師說：“這場病毒給我留下了太多的體驗(yàn)。希望這沉沉疼能敲醒我們心中的警鐘，希望在今后的日子里我們的孩子們能在健康、和諧的藍(lán)天下呼吸、奔跑、學(xué)習(xí)…...”

        不僅初三年級語文組的集體備課會以網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行，各年級、學(xué)科接下來都會如此。疫情雖然阻斷了我們的腳步，卻阻擋不住我們“攜手教研”的熱情。我們堅(jiān)信，微光成炬，必將穿透疫霾。