選擇什么教學內(nèi)容？如何確定合適的教學重難點？怎樣設計學習策略？新老師們在各自教研組的幫助下，認真解讀教材，精心設計教案，一遍又一遍地磨課，修改教學設計，力求呈現(xiàn)最佳的課堂。在展示課上，新教師們教態(tài)大方自然，語言流暢，充分展現(xiàn)了自身的教學魅力。新穎的活動設計、高效的小組合作、精彩的課堂生成，無不展現(xiàn)出浙中新生力量的獨特風采。
活動期間，學校領導班子與學科教師進行了聽評課，他們對新教師在本次活動中的表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時就課堂中存在的問題提出了一些意見與建議。新教師暢談在活動中的收獲與感悟，既有對課堂教學的感性的認識，也有理性的思考。為期一周的“新教師匯報課”活動已悄然落幕，但新教師的教育生涯才剛剛開始。行之愈篤則知之益明。相信浙中的新教師們定會不斷成長，在三尺講臺上盛放。
