本次線上活動內容如下：
老師們充分利用周末時間給自己不斷“充電”，在課例教學觀摩的過程中能夠主動記錄學習筆記，通過學習，發(fā)現(xiàn)、查找并挖掘自身存在的不足，同時對自己的常規(guī)課進行反思，提升自身的教育教學能力。
針對不同年齡段的學生，老師教學的方法就必需多樣化。葉圣陶說過，“教學有法，但無定法，貴在得法”。在課堂上，執(zhí)教老師采用小游戲將拼音課堂展示得有聲有色，真正讓學生體會到了學習知識的快樂；閱讀教學中，教師通過播放視頻、配樂朗誦等形式，幫助學生感悟，體會人物情感，讓學生充分融入到書本中去；習作教學注重自主學習、合作探究，通過拓展延伸、循序漸進、穩(wěn)扎穩(wěn)打，課堂真正做到了扎實有效。
這次線上觀摩交流活動，每一位授課老師的課堂上都充分發(fā)揮了學生的主體地位，引導學生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。
這次活動讓全體語文教師受益非淺。“學而不思則罔，思而不學則殆”，反思是進步的動力。聽完每一節(jié)課后，老師們都及時記錄聽課隨感，同時針對自己的課堂提出了切實可行的改進方法。
總之，不論什么樣的課，老師都要把學生成長放在第一位，不論什么樣的課堂，老師時刻都不能忘記“為人師者”的責任，切實抓好課堂教學每個環(huán)節(jié)，提高學生素養(yǎng)，這是所有老師共同追尋的目標。
前路漫漫，老師們今后定當持之以恒，不斷求索進取。相信今后，老師們定能為學生帶來更加生動有趣的語文課堂。
