在三至四年級“快快樂樂洗刷刷——我會洗碗”活動后，有學生頗有感觸地說：“通過這次活動，我深深地體會到了爸爸媽媽和爺爺奶奶的辛勞，我已經(jīng)漸漸地長大，做為家庭的一名成員，在以后的生活中，我要承擔一些力所能及的家務。因為做家務不僅可以培養(yǎng)我的動手能力，加強自理能力，還可以增進家庭成員之間的感情。讓我們一起繼續(xù)吧！”
也有學生感悟到：雖然洗碗只是一件小事，但要每天堅持也是不容易的。通過參與家務勞動，他體會到了父母的辛苦，他想要盡己所能替父母分擔一些事情。
家長們頗有感慨：“自從學校開展了勞動教育活動，孩子成了家里的‘專職洗碗小工’�；蛟S他所做的只是家務中的一點點，但是這樣的經(jīng)歷一定能讓他體驗到家長的不易，從而使孩子擁有一顆感恩的心。”
高爾基曾說：我知道什么是勞動——勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。勞動習慣的形成過程也是意志形成的過程，學校希望通過開展勞動教育活動，鍛煉孩子動手能力，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，使孩子從中受到意志品質(zhì)形成教育。
希望同學們以勞動獲取自信、實現(xiàn)人生價值的正確思想觀念，讓“勞動精神”在濱河淮外的校園中傳遞。
