“論先后，知為先；論輕重，行為重！”習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的。培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能提升課堂紀(jì)律，還能增強(qiáng)師生間的互動。10月11日，濱河淮外小學(xué)部一年級舉行了一場別開生面的一年級課堂教學(xué)常規(guī)比賽。

 課前準(zhǔn)備 其行必速

“課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備準(zhǔn)備”“書本擺放，擺放到位”，聽到小小值日生的指令后，孩子們迅速做出回應(yīng)，將課前準(zhǔn)備做好，隨時準(zhǔn)備進(jìn)入上課狀態(tài)。

課堂常規(guī)  聚精會神

小朋友們坐姿端正，眼神專注，流露著對知識的渴望。他們回答的聲音雖然稚嫩，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已然形成。

讀書朗朗，悅耳動聽

“左手按書，右手指讀”，朗朗的讀書聲，如同美妙的音樂，在教室里回蕩。他們專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，讓評委老師們連連夸贊。 

下課集合 井然有序

隨著干脆利落的一聲“下課！”，同學(xué)們異口同聲地致謝老師：“謝謝老師，老師再見！”“一站，二推，三立正”，孩子們井然有序地出門排路隊，真正地做到了快、靜、齊，挺胸收腹，目光堅定，口號清晰響亮，呈現(xiàn)濱河娃良好風(fēng)貌。

文明禮儀 安靜就餐

在學(xué)校食堂里，孩子們整齊地站成隊列，不吵不鬧，眼神中雖有對美食的期待，卻依然保持著安靜。孩子們用行動詮釋著耐心等待與安靜就餐的好習(xí)慣。

評委們仔細(xì)考量每一個環(huán)節(jié)，以專業(yè)的眼光評判打分。經(jīng)過嚴(yán)格評選，最終決出特等獎一（1 ）、一（5），一等獎一（2）、 一（3）、一（4）、一（6）。

本次常規(guī)比賽不僅展示了一年級小朋友們的良好風(fēng)貌，更讓他們在實踐中體會到了紀(jì)律與規(guī)范的重要性。學(xué)校將以此次常規(guī)展示為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育力度，相信每一位濱河娃都能以此作為成長的新起點，逐夢前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！