濱河淮外小學部英語組始終致力于創(chuàng)新作業(yè)形式，以五一勞動節(jié)為契機，各英語組開展了英語學科與生活教育相融合的英語特色作業(yè)活動。

Things I like

一年級開展了以“Things I like” 為主題的特色作業(yè)活動。一年級的孩子們已經(jīng)學會了很多英語單詞，如:蔬菜類，顏色類，昆蟲類，水果類等等。孩子們將對英語的熱愛融入到自己精心制作的手抄報中，用鮮艷色彩勾勒圖畫，以簡單思維導圖串聯(lián)單詞與短句。貼紙與色塊的碰撞間，英語學習化作趣味游戲，在稚嫩筆觸中埋下語感啟蒙的種子，讓英語學習變得妙趣橫生。

I can and I can’t

為引導學生認識自我、培養(yǎng)獨立意識，二年級開展了"我會做什么事情和我不會做什么事情"特色主題作業(yè)活動，以創(chuàng)新的方式助力學生成長。本次特色作業(yè)鼓勵學生通過觀察、實踐，認真梳理自己能夠獨立完成的事情，同時也坦誠記錄下暫時還不會做的事。孩子們用稚嫩的筆觸、五彩的畫筆，將自己的"會"與"不會"制作成圖文并茂的手賬。 孩子在思考中學會了自我審視，也讓家長更了解孩子的能力和需求。不僅幫助學生樹立自信，還能引導他們發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)學習動力。

Make a fruit salad

三年級開展了一場別開生面的特色實踐活動—"Let's Make a Fruit Salad"。學生們走出傳統(tǒng)書本學習模式，將英語知識融入到制作水果沙拉的實踐中，在動手操作中感受語言魅力。孩子們從采購新鮮水果到清洗、切配，再到加入酸奶或蜂蜜攪拌，每一個環(huán)節(jié)都成為英語交流的場景。色彩繽紛的水果在孩子們的巧手中變成美味沙拉，孩子們一邊品嘗成果，一邊用英語分享制作感受與心得，這樣的作業(yè)太有趣了！他們既學會了新單詞，又吃到了自己做的美食。這種寓教于樂的教學方式，為英語學習注入了新活力，獲得師生與家長的一致好評。

Seasons

四年級小朋友們精心創(chuàng)作的手抄報，將四季之美展現(xiàn)得淋漓盡致。在畫面上，代表春天的“Spring”，繪有嬌艷花朵與靈動燕子；象征夏天的“Summer”，呈現(xiàn)出盛放荷花與熾熱太陽；描繪秋天的“Autumn”，有金黃麥穗和飽滿南瓜；代表冬天的“Winter”，勾勒出可愛雪人與飄飛雪花，色彩絢麗，充滿童趣。

小朋友們用簡潔英文描述四季。不僅展現(xiàn)了小朋友們對四季特點、活動的認知，更體現(xiàn)出他們在英語學習上的收獲。手抄報將繪畫與英語巧妙融合，是小朋友們觀察力、創(chuàng)造力與語言能力的精彩呈現(xiàn)。

Helping our parents

勞動勵心智，實踐促成長。五年級同學們圍繞Helping our parents主題，設(shè)計出風格獨特，圖文并茂的小報，畫報中的小朋友幫助父母分擔各種家務(wù)，每個場景都詮釋了勞動的意義，在這輕松的氛圍中，既提升了學生的勞動素養(yǎng)，還使英語學習從課堂走向生活，同學們也收獲了用英語傳遞勞動之美的快樂。

Colourful China

華夏智慧，一脈千古；中國文化，源遠流長。英語作橋梁，文化傳世界。為深入推進愛國主義教育，提升全體學生的愛國熱情，營造濃厚英語學習氛圍，助力學生全面發(fā)展，六年級的孩子們繪制了以“Colourful China”為主題的手抄報。同學們以靈巧的雙手，精心制作了一張張充滿創(chuàng)意與深意的愛國手抄報，以此表達對祖國的熱愛。在這一過程中，他們踏上了一場探索中國深厚歷史、璀璨文化、悠久傳統(tǒng)的奇妙旅程。

此次活動將生活實踐與自我認知教育相結(jié)合，是學校落實素質(zhì)教育、關(guān)注學生全面發(fā)展的生動體現(xiàn)。未來，英語組將繼續(xù)探索更多元化、個性化的作業(yè)設(shè)計，為學生搭建展示自我、提升能力的平臺，助力每一位學生在成長道路上綻放獨特光彩。