春風(fēng)為勞動(dòng)喝彩，數(shù)學(xué)為生活賦能！這個(gè)五一假期，我們將化身“數(shù)學(xué)小工匠”，用雙手測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)數(shù)學(xué)的奧秘，用思維解鎖勞動(dòng)的規(guī)律。請(qǐng)帶上好奇心，開啟六場(chǎng)數(shù)學(xué)與生活的奇妙探險(xiǎn)吧！
一年級(jí)數(shù)學(xué)組精心策劃了《我的手掌有多大》主題實(shí)踐活動(dòng)。孩子們通過趣味實(shí)踐，在動(dòng)手操作中建立數(shù)感，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系�；顒�(dòng)中，學(xué)生們化身“小小測(cè)量師”，先用紙拓印手掌輪廓，再用紅豆、花生、花瓣、樹葉等材料填滿“手掌畫”。在“估一估、擺一擺、數(shù)一數(shù)”的過程中，抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為觸手可及的實(shí)物量感。 “用身體感知數(shù)學(xué)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。”該實(shí)踐將生活素材變?yōu)閷W(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生在比較、操作中理解“同樣大小，不同物體數(shù)量不同”的概念，既鞏固了計(jì)數(shù)能力，又滲透了測(cè)量思維。此次活動(dòng)以童趣形式點(diǎn)燃數(shù)學(xué)思維，讓“數(shù)”與“量”的種子在孩子們心中悄然萌芽。
二年級(jí)數(shù)備課組開展了“探究角的秘密”的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)角，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系�；顒�(dòng)圍繞“找角、畫角、做角、比角”四個(gè)環(huán)節(jié)展開，學(xué)生們化身為“生活小偵探”，在家庭中尋找角的身影。學(xué)生們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，利用筷子、吸管、鉛筆等常見物品，制作出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的角。最后學(xué)生們邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與“比角”環(huán)節(jié)。他們拿著自己制作的角，與家長(zhǎng)展開有趣的比較。這次活動(dòng)，也增進(jìn)了親子之間的感情與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的交流。
三年級(jí)的同學(xué)開啟數(shù)學(xué)思維新旅程——探索長(zhǎng)方形與正方形，繪畫思維導(dǎo)圖。學(xué)生們積極思考，用豐富的圖形和色彩將知識(shí)呈現(xiàn)在思維導(dǎo)圖中。學(xué)生們不僅對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的知識(shí)有了更系統(tǒng)、深入的掌握，還極大地鍛煉了他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。相信通過這樣富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們將在數(shù)學(xué)的海洋中不斷探索，收獲更多知識(shí)與樂趣。
四年級(jí)的同學(xué)們則通過制作運(yùn)算律思維導(dǎo)圖，更好地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算律知識(shí)，梳理加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律等內(nèi)容。海闊憑魚躍，天高任鳥飛！學(xué)生們?cè)诩抑蟹e極動(dòng)手，發(fā)揮創(chuàng)意，用豐富的色彩、清晰的框架將運(yùn)算律的概念、公式及應(yīng)用實(shí)例一一呈現(xiàn)。此次活動(dòng)，不僅幫助學(xué)生們鞏固了課堂所學(xué)，更鍛煉了他們的邏輯思維和歸納總結(jié)能力，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在假期也充滿樂趣與收獲。
“為什么籃球比乒乓球彈得高？”“不同材質(zhì)的球落地后反彈高度一樣嗎？”五年級(jí)的同學(xué)們化身“小小科學(xué)家”，開展了一場(chǎng)別開生面的數(shù)學(xué)實(shí)踐探究——“球的反彈高度”實(shí)驗(yàn)。他們通過測(cè)量、記錄、對(duì)比不同球體的反彈數(shù)據(jù)，在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了隱藏的數(shù)學(xué)規(guī)律，讓抽象的物理現(xiàn)象和數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，變成了生動(dòng)的課堂探索。
六年級(jí)的孩子們化身為“小小理財(cái)家”，以家庭開支為主題，創(chuàng)作了條形統(tǒng)計(jì)圖手抄報(bào)。他們通過收集家庭日常開銷數(shù)據(jù)，用條形圖直觀展示各項(xiàng)支出的占比，如飲食、交通、娛樂等。這一活動(dòng)不僅讓孩子們掌握了統(tǒng)計(jì)圖表的繪制方法，還培養(yǎng)了他們的理財(cái)意識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力。通過實(shí)踐，學(xué)生們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)思維規(guī)劃生活。
此次五一數(shù)學(xué)實(shí)踐將課堂延伸至生活，不僅體現(xiàn)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，更傳遞出他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛與思考，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)以致用，勞有所獲”。未來，濱河淮外將繼續(xù)探索學(xué)科融合的創(chuàng)新路徑，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更生動(dòng)，讓勞動(dòng)教育更有深度！
