五月，微風不燥，陽光正好。五一假期，濱河淮外小學部語文教科室設(shè)計了豐富多彩的“五一”假期特色作業(yè)，引導學生在勞動實踐中深化勞動認識，提升勞動技能，在勞動中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美！

萌娃巧識字 漢字綻新花

一年級語文組開展了“一字開花”趣味識字活動。孩子們以基礎(chǔ)漢字為“花心”，圍繞形聲字識字字族，通過組詞接龍、彩繪漢字、造句游戲等方式，讓文字如花瓣層層綻放。孩子們將生活情境化身漢字游樂園，在歡笑中積累詞匯量，掌握形聲字的規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)造思維。

新穎的作業(yè)形式不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，也像魔法一樣點燃了孩子們的學習熱情，讓識字變得更加有趣和高效。

童心繪墨韻，筆尖綻芳華

童年是打翻的顏料盤，每個瞬間都暈染著奇思妙想。在張繼樓先生的筆下，我們感受過溪邊垂釣的歡愉，林中采蘑菇的快樂。在這個夏天來臨時，三年級的小詩人們拿起童真的畫筆，將他們的童年記憶細細描摹。這些原創(chuàng)的小詩猶如一張張水墨畫卷，既有海浪的笑聲，也有公園里放風箏的快樂，還有操場的你追我趕。

這些美妙的文字，時而化作鳥兒在枝頭鳴叫，時而變成紙鳶飄向云端。每一首詩都是悄然綻放的花朵，閃耀著獨屬于童年的光。

妙筆繪遠方，攻略融墨香

正值五一出游高峰，四年級語文組結(jié)合單元主題精心設(shè)計了“制作旅游攻略”特色作業(yè)。同學們化身為“小導游”，結(jié)合課本知識，從景點特色、交通規(guī)劃到美食推薦，用絢麗畫筆和工整文字，制作出一份份圖文并茂的旅游攻略。

有的攻略聚焦家鄉(xiāng)美景，展現(xiàn)風土人情；有的瞄準熱門旅游地，附上貼心小貼士。這份作業(yè)，不僅鍛煉了孩子們的寫作與審美能力，更讓語文知識與生活實踐緊密相連，讓學習充滿趣味與溫度！

津門書香濃，奇人展風采

墨色洇染的書頁間，馮驥才先生以一支妙筆，在津門街巷的煙火里勾勒出星河璀璨。五年級的學子們在老師的引領(lǐng)下，踏入了《俗世奇人》的奇妙世界，一張張精美的“奇人檔案卡”，以圖文并茂的形式，將書中人物躍然紙上。他們將文本閱讀與綜合實踐如絲如縷地交織在一起，展現(xiàn)著“奇人”的獨特魅力。

學生們在學習中汲取知識的養(yǎng)分，在實踐中鍛煉能力，在傳承中感悟文化的深邃。他們用自己的智慧詮釋了《俗世奇人》中的民俗文化，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代校園中煥發(fā)出了新的生機與活力。

軸中藏歲月，筆下繪童心

六年級的孩子們在老師的帶領(lǐng)下展開“難忘小學生活”綜合性學習活動，繪制時間軸。孩子們通過自己的巧手繪制時間軸，以時間為經(jīng)線，以事件為緯線，勾畫出這六年來最令自己難忘的人和事，最讓自己刻骨銘心的情和景。他們以魚骨圖，氣泡圖，思維導圖等方式呈現(xiàn)，借助時間軸回憶六年的小學生活，記錄值得回味的點點滴滴。一幅幅時間軸，將時間定格在了那一個個難忘的瞬間，將我們帶上了回憶的旅程……

從低年級趣味識字、詩歌創(chuàng)作，到中高年級實踐攻略、文化傳承與成長回顧，實踐活動以豐富形式打破傳統(tǒng)學習邊界。這些實踐活動不僅激發(fā)學生學習興趣，更通過真實行動將知識與生活深度融合，在提升綜合素養(yǎng)的同時，助力學生感悟文化、傳承經(jīng)典，實現(xiàn)全面發(fā)展與個性成長。