鄒老師的課堂設(shè)計(jì)共分成三個(gè)主題活動(dòng)，即“聲情并茂誦古詩(shī)”“別出心裁品古詩(shī)”“分門別類輯古詩(shī)”。經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，孩子們?cè)谧栽笀?bào)名的基礎(chǔ)上，分為了唱詩(shī)組、誦詩(shī)組、寫詩(shī)組（書法組）、繪畫組（以詩(shī)入畫）、輯詩(shī)組（分門別類）和表演組（以詩(shī)或詩(shī)人為依據(jù)表演課本�。�。當(dāng)天課堂中，同學(xué)們以小組合作形式進(jìn)行展示，在歡快的氣氛中感受古詩(shī)的意境。“以前一直覺得古代既沒有電腦又沒有手機(jī)，了無(wú)生趣，這堂課后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)古人生活遠(yuǎn)比我們想象的有趣、有品質(zhì)。”一番書畫吟唱表演后，孩子們不僅掌握了知識(shí)，更是對(duì)古人風(fēng)雅的生活有了更深刻地了解。

　　“劉大哥講話，理太偏……”受同學(xué)們邀請(qǐng)，來(lái)觀摩的費(fèi)曉東老師和郭永昌老師現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)唱，熟悉的曲調(diào)一出，就迎來(lái)一片喝彩，師生之間、生生之間的情感就在這良好的互動(dòng)中得到升華。

　　“中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。讓孩子們愛詩(shī)，接受美的洗禮，詩(shī)意地棲居在大地上，是我們語(yǔ)文老師的職責(zé)。”鄒小紅老師說(shuō)，相信通過綜合性學(xué)習(xí)課的活動(dòng)，孩子們定能透過文字感知生活，與古人對(duì)話，與崇高的靈魂對(duì)話。