數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)得失。“精準的數(shù)據(jù)分析能夠幫助老師們分析自己的教學現(xiàn)狀，提高教學效率。”會上，周主任為大家進行了六月考試數(shù)據(jù)分析，他從“班團隊”“備課組”“教師個體”三個層面進行了詳細的數(shù)據(jù)分析。周主任還強調(diào)，我們不僅要關注數(shù)據(jù)，更要認真分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后蘊含的潛力。

　　經(jīng)驗分享，共同提高。語文組郭永昌、數(shù)學組孫佳瓊、英語組王德軍、科學組徐賓芬四位老師進行了經(jīng)驗分享交流。郭永昌老師從試卷各題型入手，提出在教學中要注重培育學生的記筆記、重積累、愛閱讀等習慣；孫佳瓊老師強調(diào)復習期間錯題的重要性，提出整理同類題型對提升成績的作用；王德軍老師從“合作共贏、注重候課、加強思想建設、強化基礎的鞏固與積累、敢于取舍、解放學生”等多角度進行了經(jīng)驗分享。作為年輕教師代表，徐賓芬老師同樣強調(diào)了基礎的重要性，她認為復習階段要更加注重查漏補缺。四位老師在分享中不約而同提到了團隊合作的重要性，在教學過程中，教師們也要多向同同事們學習、借鑒。

　　調(diào)適狀態(tài)，聚力突破。校長助理王灌南對本次會議做總結(jié)講話。王校長強調(diào)，在期末復習期間，老師們要做好三件事：“明確期末復習的主要任務，全面把握復習的策略，抓實輔導促進各類學生的再提高。”研修會上，王校長還對期末復習階段的工作做了部署與要求。

        會后，各班級組織召開學情分析會，調(diào)適師生狀態(tài)，聚力再突破。