本次比賽共計179名學生參加比賽。比賽題目設(shè)置找錯類30題、內(nèi)容理解類14題、根據(jù)情境寫詩句6題共計50題。
“下列各組詩句中,分別有一句書寫有誤,請?zhí)暨x出來。”面對或默過或背過或第一次見的詩句,孩子們開始回憶、推敲“潛藏”其中的錯字。“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”里面的‘君’指的是誰?”內(nèi)容理解型題目明顯更為靈活,需要孩子們從詩文本身擴展出去聯(lián)系更多知識。“表面寫雨過天‘晴’,實寫人間有‘情’的古詩是?”在生活中根據(jù)情景合理運用詩句是難點,更是不可缺少的題型。三類題型的設(shè)置,分別從記憶、理解、運用三個維度對我校五年級孩子的古詩詞積累水平進行初步考察。
通過第一階段海選,激發(fā)孩子們誦讀經(jīng)典古詩詞的熱情,接觸國學經(jīng)典文化,豐富了學生的語文素養(yǎng),營造了濃厚的書香校園氛圍,為第二階段比賽召開打下良好的基礎(chǔ)。

