教育探索的腳步永不停歇。2025年3月26日，永嘉翔宇小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了數(shù)學(xué)教研活動。本次活動圍繞課例展示、集體評課、教學(xué)部署等環(huán)節(jié)有序展開。

　　課堂是教學(xué)的主陣地。韓曉曉老師以“數(shù)源于數(shù)（shǔ）”為切入點，拋出“40分鐘無法用‘1小時’精準(zhǔn)計量”的問題，順勢組織“平均分”實踐活動。學(xué)生通過動手操作，初步形成分?jǐn)?shù)概念。教學(xué)過程中，韓老師緊扣“分?jǐn)?shù)意義”的本質(zhì)，類比分?jǐn)?shù)單位，引導(dǎo)學(xué)生在具象操作中理解分?jǐn)?shù)作為 “新單位”的內(nèi)涵，搭建起分?jǐn)?shù)概念的思維框架。

　　下午，陳雅秀老師進(jìn)行單元結(jié)構(gòu)化說課，為后續(xù)研討錨定方向。韓曉曉老師進(jìn)一步闡釋“平均分視角下分?jǐn)?shù)概念建構(gòu)”的設(shè)計思路，讓老師們對《分?jǐn)?shù)的意義》有了更透徹的理解。各備課組圍繞“概念教學(xué)的有效性”展開熱烈研討。老師們一致認(rèn)為，韓老師的課堂內(nèi)容有深度，學(xué)生思維活躍，搭建起了教、學(xué)、評深度互動的平臺。

　　周益平主任復(fù)盤數(shù)學(xué)節(jié)活動，在肯定成果的同時，對未來工作提出要求：創(chuàng)新數(shù)學(xué)節(jié)活動形式，設(shè)計梯度任務(wù)；打造高效課堂，抓實教學(xué)質(zhì)量；規(guī)范教研檔案管理，備課組每周定期教研，打造“有思維增量”的課堂，助力學(xué)生思維成長。

　　教無涯，研不止。永嘉翔宇小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以課例研究為依托，探尋教學(xué)最優(yōu)策略，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，在教育道路上奮勇前行。