“縱觀古今中外獲得成功的偉人、名人，哪一個(gè)獲取成功的過程不是艱苦的？” “學(xué)習(xí)的至境是樂學(xué)，樂學(xué)更符合人的天性……”2014年1月7日下午，溫州翔宇中學(xué)高中部一場(chǎng)精彩的辯論賽，在葉適報(bào)告廳里進(jìn)行著。集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，集團(tuán)辦主任李玉佩陪同正在學(xué)校采訪的媒體記者觀摩比賽。
 

　　正反雙方的辯手們圍繞“苦學(xué)•樂學(xué)”這一辯題，展開了辯論，各自闡述著不同的觀點(diǎn)。正方以咄咄逼人的氣勢(shì)，列舉出了大量的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，來論證“刻苦學(xué)習(xí)，獲取成功！”的觀點(diǎn)；而反方卻不急不躁、沉著應(yīng)戰(zhàn)，捍衛(wèi)著“以快樂的心境笑對(duì)對(duì)待學(xué)習(xí)，人生之路必然精彩！”的觀點(diǎn)。也有的辯手機(jī)智活潑，亮出了盧總校長(zhǎng)提出的翔宇學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。賽場(chǎng)上，一時(shí)間你來我往、唇槍舌戰(zhàn)，高潮迭起。
 

　　本次辯論賽還設(shè)置觀眾向場(chǎng)上選手提問的環(huán)節(jié)，這種增加互動(dòng)的方式，引起了場(chǎng)下同學(xué)們的積極參與，為本次辯論賽更添精彩。
 

　　“高一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚺R近的時(shí)候，開展這場(chǎng)辯論賽，是十分有意義的。”盧志文總校長(zhǎng)為辯論賽作點(diǎn)評(píng)。盧總表示，同學(xué)們論證嚴(yán)密，引用材料豐富，思考問題的深度極高，讓我看到了同學(xué)們的風(fēng)采，我覺得同學(xué)們前途不可限量，我發(fā)自心底地為你們鼓掌。
 

　　“太精彩了！活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們口才思維能力、快速反應(yīng)能力，還給孩子們更多的自信。”看完比賽后，評(píng)委老師激動(dòng)地說。
 

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)提問

現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣