2018年3月16日晚上18:30，溫州翔宇中學(xué)高三年級第三次教學(xué)督導(dǎo)反饋會(huì)在教師發(fā)展中心會(huì)議室舉行，翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長高立順，溫州翔宇中學(xué)常務(wù)副校長、高中部校長潘文新，學(xué)部副校長朱加豐等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，溫州翔宇中學(xué)高中部數(shù)學(xué)學(xué)科督導(dǎo)、班級督導(dǎo)、年級管理督導(dǎo)依次反饋。

“我們問題找準(zhǔn)了沒？人找得準(zhǔn)不準(zhǔn)？這里的‘人’指的是關(guān)鍵的老師，關(guān)鍵的學(xué)生。還有我們的方法有沒有找對？這三件事做好了，高考一定會(huì)取得更好的成績。”翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長高立順講話時(shí)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)問題，特別提出要注意做好復(fù)習(xí)迎考階段學(xué)生的心理調(diào)適工作，最后以“歲月不饒人，我亦未曾饒過歲月”勉勵(lì)翔宇人捋起袖子加油干。

“教育沒有秘密，但有奇跡。”潘文新校長指出好學(xué)校的樣子最主要的是從文化與精神方面體現(xiàn)出來，好學(xué)校能從優(yōu)秀走向卓越，就是價(jià)值觀在發(fā)揮作用。他勉勵(lì)本屆高三團(tuán)隊(duì)要牢固樹立“自信”“信心”“互信”，處處“陪護(hù)”“呵護(hù)”“圍護(hù)”學(xué)生，把工作落地于實(shí)處、實(shí)干。

“高中部全體行政支持高三，服務(wù)高三，進(jìn)教室聽課，參加高三備課組活動(dòng)，檢查目標(biāo)生落實(shí)情況，以高三視導(dǎo)為契機(jī)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)部的內(nèi)部視導(dǎo)工作。”朱加豐副校長希望此次督導(dǎo)的效果輻射到高一高二，做到未雨綢繆。

督導(dǎo)組11人從3月13日下午至16日晚，對高三數(shù)學(xué)學(xué)科、高三（3）（9）（15）以及高三年級管理三個(gè)層面進(jìn)行調(diào)研，他們深入課堂、辦公室、宿舍、操場，翻閱教育教學(xué)資料，分析二模數(shù)據(jù)，參與備課組活動(dòng)，與校長、年級主任、備課組長、教師、學(xué)生交流，在此基礎(chǔ)上形成督導(dǎo)反饋報(bào)告。

反饋報(bào)告中，宗兆宏部長針對督導(dǎo)反饋中出現(xiàn)的問題，對年級管理、學(xué)科教學(xué)、班級管理分別給出建議：集全年級甚至全校之力強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)；年級管理的真正意義就是提升師生積極性； 提高學(xué)生高考成績的工作應(yīng)全面分析，多點(diǎn)展開；臨界生的工作更加精準(zhǔn)和精細(xì)。要敏銳把握學(xué)科高考信息； 應(yīng)考工作策略需從全盤考慮，統(tǒng)籌兼顧； 臨界生教學(xué)課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)工作雙管齊下； 教師要做到三多。繼續(xù)營造拼搏成功的氛圍；千方百計(jì)提振信心；鼓勵(lì)、贊許、寬容是對學(xué)生最大的幫助；引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律的作息；對全班教學(xué)整體協(xié)調(diào)。

　　“班級能量=學(xué)生能量+教師能量+家長能量。”“神奇的背后付出總會(huì)有神奇的變化。”“加強(qiáng)學(xué)生午休管理，只有休息好，才能學(xué)習(xí)好。”反饋會(huì)上，王乃良老師、姜維龍老師、李步振老師分別就數(shù)學(xué)學(xué)科督導(dǎo)、班級督導(dǎo)、年級督導(dǎo)情況進(jìn)行反饋。