“我們依附著現(xiàn)實(shí)，我活在現(xiàn)實(shí)土壤里一步一個(gè)腳印�！�

“活得更現(xiàn)實(shí)，會(huì)使人被現(xiàn)實(shí)生活中瑣碎的雜事和壓力所干擾，妨礙了人的身心發(fā)展。因此，我方堅(jiān)定的認(rèn)為，活得更理想，更有利于人的身心發(fā)展�，F(xiàn)實(shí)殺不死一個(gè)理想主義者�！�

正方四辯剛說完，反方四辯即奮起反擊，鏗鏘有力，擲地有聲，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。

10月21日晚，2024溫州翔宇中學(xué)第六屆“翔宇之鋒”辯論賽初賽第一場(chǎng)比賽在學(xué)校弘景樓報(bào)告廳舉行，首先出場(chǎng)的是：高二（10）班對(duì)陣高二（4）班。接著上場(chǎng)的有：高二（5）班對(duì)陣高二（8）班、高二（2）班對(duì)陣高二（12）班、高二（11）對(duì)陣T1班，林楓、周于策、呂安彤三位同學(xué)擔(dān)任辯論賽主席。本次活動(dòng)由高中部德育處、高二年級(jí)部與甌江書院聯(lián)合主辦。

“建議：第一，要說明白；第二，邏輯要清晰；第三，問題要有回應(yīng)；第四，要關(guān)注辯題中的‘更’字�！�

“然后我來簡(jiǎn)單的進(jìn)行復(fù)盤一下，我們從對(duì)方聚焦幾個(gè)點(diǎn)來看，先是反方四辯拋出……”

坐在評(píng)委席上的學(xué)生評(píng)委——高三（14）班的鄭理豐同學(xué)、高三（1）班的董俊杰同學(xué)、高三（5）班的林可欣同學(xué)、高三（2）班的謝依妮同學(xué)，先后點(diǎn)評(píng)，傳授辯論技巧，贏得全場(chǎng)關(guān)注。他們都參加過省賽、全國(guó)賽，身懷大賽經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)下全國(guó)48強(qiáng)好成績(jī)。

坐在評(píng)委席上的教師評(píng)委有：曾偉春、劉柏茁、蘇祥祥三位老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)投出專業(yè)的一票。

當(dāng)晚初賽的辯題有三個(gè)：當(dāng)代年輕人應(yīng)該活得更現(xiàn)實(shí)還是更理想？“電子榨菜”是這個(gè)時(shí)代的佐料還是毒藥？孝的核心在“順”還是“爭(zhēng)”？

電子榨菜”是指在吃飯時(shí)看的視頻、文章等，這些內(nèi)容如同榨菜一樣有極強(qiáng)的下飯作用，因此被戲稱為“電子榨菜”�！半娮诱ゲ恕辈⒉痪窒抻谀撤N類型，可以是經(jīng)典老片、爆款熱劇、綜藝節(jié)目、紀(jì)錄片、短視頻、直播等。

“我方認(rèn)為，第一，電子榨菜作為一種低成本娛樂方式，能夠有效緩解精神壓力，釋放情緒。”

“就餐時(shí)不去品味美食，也不去感受生活的時(shí)候，電子榨菜就成了什么，那就成了手銬�！�

“我方認(rèn)為，孝的核心在于爭(zhēng)取，而不是順。首先，爭(zhēng)可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)�！缎⒔�(jīng)》中提到‘立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也’。這說明孝順的子女不僅要在物質(zhì)上供養(yǎng)父母，而且要在精神上通過個(gè)人努力和奮斗實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于獨(dú)立思考和自我決策。當(dāng)你學(xué)會(huì)去爭(zhēng)取，才可以得到思想上的進(jìn)步，否則可能會(huì)產(chǎn)生思想上的惰性。其次，爭(zhēng)可以促進(jìn)家庭和諧，改正父母錯(cuò)誤的觀念�！�

……

唇槍舌劍，爭(zhēng)鋒相對(duì)，立論，質(zhì)詢，自由辯論，總結(jié)陳詞，同學(xué)們展開激烈的辯論。最終10班、8班、12班、11班代表隊(duì)勝出，李嘉欣、虞韻婕、陳柯靜、陳昱四位同學(xué)榮獲最佳辯手。

在對(duì)話中，在辯論中，語言之所及，就是世界之所抵。