“校長，遛娃？”10月22日晚飯后，只見一位老師與幾位戴著紅領巾的小學生一起走在溫州翔宇中學的銀杏大道上，有說有笑的。不由得回頭一看，原來是小學部校長董靜和她的學生們，在聊天，在散步。
“校長，遛娃？”一個問題在人們腦海中產生。
次日午間，在校園嘉能樓、嘉風樓的樓道墻壁上，記者看到了兩“間”校長“解憂雜貨鋪”，豁然開朗，原來如此！
說是“雜貨鋪”，其實是不設限，不限制學生傾述的內容，暢所欲言，快樂的事、不開心的事都可以告訴老師。
與學生一起吃飯、聊天、散步正是董校長的日常，是“雜貨鋪”中其中的一個內容，還有一封寫給全體學生的一份公開信，落款是“愛你們的校長：董靜”。左下方安裝了一個“悄悄話”信箱，方便學生投遞“心聲”。
傾聽學生真實的聲音，了解學生的真實生活狀態(tài)，把自己的觸角伸到宿舍樓和教學區(qū)，正是董校的初衷。
“不值一提�！倍Ｖt虛地說，“沒什么的，就是一個小學校長的日常而已�！�
當一個校長把吃飯、聊天、散步都花在陪伴學生的時候，把它擺上自己的工作日程的時候，勢必拓寬了自己的工作范疇，勢必擠壓其他工作時間，勢必對于自己能統籌的時間進行精打細算，重新分割。
堅持這個“日�！辈蝗菀�。
“解憂次數太多啦！”她告訴記者，這個堅持已經兩三年了，就是想給孩子們，尤其寄宿的孩子一個傾訴交流的通道，孩子們踴躍投稿，他們主要會投稿預約和我共進晚餐、散步、聊天。
永嘉翔宇小學原址在永嘉縣上塘鎮(zhèn)，2024年9月開學入駐溫州翔宇中學校園，至此，翔宇溫州總校三學部（小學、初中、高中）大團圓，匯集在永嘉縣甌北鎮(zhèn)同一個校園內。
俯下身子，傾聽心聲，與學生同行，翔宇教育致力于“交給孩子一生有用的東西”；校長有約，加強了與學生的溝通與聯系，是翔宇教育教學中的一個重要抓手。
“管理學校不能瞎子摸象�！�
“校長買單，請學生吃飯，新鮮�！�2024年3月14日，翔宇教育集團常務副總校長高立順與溫州翔宇中學高三7位學生共進午餐的新鮮事，餐廳里共同見證，一下子在朋友圈里傳開了，被廣大師生津津樂道，紛紛點贊、轉述這則“春天的故事”。
“管理學校不能瞎子摸象�！备吡㈨樞ｉL表示，要學會傾聽學生的聲音，當面了解我們學生的學習生活情況。
剛開始學生有點拘謹，后來慢慢聊開了，就像一家人邊吃邊聊。
做有溫度的教育。校長與學生近距離進行情感交流、思想碰撞，這種溝通方式蘊含著深層的精神獎勵，比單純的某一種獎勵更能激勵學生。孩子們會吃出特殊的味道，品嘗到的是對人生更美好的憧憬。
再添一條學生“發(fā)聲”通道
據了解，翔宇學校廣開言路，全面打通師生進言通道。
學生發(fā)現董事長信箱、校長信箱，早已懸掛在高中部電子屏幕下方，信箱每天都會開箱取信。增開這個信箱就是為了能夠讓我們學生和老師有一個發(fā)表建議的渠道。
高中部設立專門的建議收集和處理團隊，確保每一條建議都能被認真記錄和分類。
在收到學生投遞的書面意見后，針對學生不同建議，第一時間對接對應部門，由相關部門具體落實，最后匯總列表打印，張貼在“校長信箱回音墻”公告欄內。定期向學生通報建議的落實情況，增強他們的參與感和信任感。
溫州翔宇中學初中部在嘉行樓313學部校長辦公室門外墻設立校長信箱，用心呵護學生健康成長，傳遞正能量。
“同學，請你直言�！睂W部校長表示，“校長信箱”是一個溝通的平臺，是一個說“心里話”的地方。當前背景下，設置“校長信箱”的積極意義在于：多一個渠道，降低交流的心理門檻；多一個“發(fā)聲”通道，發(fā)現更多美好。
翔宇校園師生溝通呈現多元化，與學生一起就餐，與學生一同散步，設立校長信箱等舉措，增加了師生之間的溝通渠道。誰都可以向校長直言，向“校長信箱”發(fā)信，對學校工作提出意見、設想和建議，反映學校的熱點問題，廣開言路，體現了學校民主、人文的辦學理念。