11月8日晚，2024溫州翔宇中學(xué)第六屆翔宇之鋒辯論賽半決賽在弘景樓報(bào)告廳精彩上演。本次半決賽吸引了眾多師生前來(lái)觀戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而緊張。陳律睿、周于策兩位同學(xué)擔(dān)任大賽主席，負(fù)責(zé)主持整場(chǎng)比賽的流程和規(guī)則。
本次半決賽的辯題為“網(wǎng)絡(luò)暴力的根源是惡意還是愚昧”，這一話題引發(fā)了廣泛關(guān)注和深入思考。比賽分為兩場(chǎng)進(jìn)行，第一場(chǎng)由正方高二8班對(duì)陣反方高二3班，第二場(chǎng)由正方高二1班對(duì)陣反方高二12班。正反雙方圍繞辯題展開(kāi)了激烈的辯論，各自闡述了自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。
在辯論過(guò)程中，正方選手們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)暴力的根源在于惡意。他們指出，網(wǎng)絡(luò)暴力往往伴隨著對(duì)他人的侮辱、謾罵和攻擊，這些行為背后隱藏著施暴者的惡意和仇恨。正方選手通過(guò)列舉大量案例和數(shù)據(jù)，證明了惡意是網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的根本原因。
而反方選手則持不同觀點(diǎn)，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)暴力的根源在于愚昧。反方選手指出，網(wǎng)絡(luò)暴力的參與者往往缺乏理性思考和判斷力，容易受到虛假信息和極端言論的誤導(dǎo)。他們?nèi)狈?duì)他人情感和尊嚴(yán)的尊重和理解，從而導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。反方選手通過(guò)深入剖析網(wǎng)絡(luò)暴力的成因和危害，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要性。
在辯論過(guò)程中，雙方選手都展現(xiàn)出了出色的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。他們引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，用事實(shí)和數(shù)據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行了有力的反駁和質(zhì)疑�，F(xiàn)場(chǎng)觀眾被選手們的精彩表現(xiàn)所吸引，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
比賽結(jié)束后，師生評(píng)委團(tuán)（由鄭理豐、董俊杰、林可欣、謝伊妮、王天昊、胡靖怡6位學(xué)生，葉玉林老師組成）對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
“西方人認(rèn)為人性是惡的，那東方人呢？以《論語(yǔ)》和《孟子》為代表的基本上還是相信人性本善的，所以西方的重點(diǎn)是一個(gè)國(guó)家建立法律，不是教育老百姓，只是限制你做惡而已，其他的事情是你自己的事，政府不管，法律不管，而東方的制度會(huì)被相信：人性本善的。惡是因?yàn)槠x了善，通過(guò)教育可以回到善。那這個(gè)點(diǎn)呢，其實(shí)教育和法律在方法上正反雙方都有講的空間。”
葉玉林老師作為點(diǎn)評(píng)嘉賓，對(duì)選手們的辯論技巧和思路進(jìn)行了深入剖析，并指出了雙方選手在辯論過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。他鼓勵(lì)選手們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的辯論能力和綜合素質(zhì)。
“利用好一個(gè)典型的例子深挖下去，就會(huì)出彩�！薄胺椒ㄕ撋蠎�(yīng)該突出一下�！睂W(xué)生評(píng)委結(jié)合自己參加全國(guó)辯論賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)給予當(dāng)晚辯論賽積極評(píng)價(jià)。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐和評(píng)判，最終高二8班和高二1班分別獲得了兩場(chǎng)比賽的勝利，成功晉級(jí)總決賽。他們將在接下來(lái)的決賽中繼續(xù)展開(kāi)激烈的對(duì)決，爭(zhēng)奪本次辯論賽的冠軍榮譽(yù)。高二3班、高二12班榮獲季軍，周于策、謝亦航榮獲最佳辯手。
過(guò)幸福完整生活，育世界公民情懷。本次翔宇之鋒辯論賽半決賽為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己才華和思維的舞臺(tái)，也引發(fā)了師生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力問(wèn)題的深入思考和討論。