座談會(huì)上，幾位青年教師先后發(fā)言。蓋昂昂老師感謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，感謝同事幫助，珍惜工作機(jī)會(huì)，落實(shí)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，重視課堂45分鐘，多聽(tīng)課多反思，提高專業(yè)素養(yǎng)；王猛老師表示多學(xué)習(xí)，多訓(xùn)練，多交流，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做好班主任的工作，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與學(xué)生處工作，配合學(xué)校管理；吳云老師道出自己要爭(zhēng)做一名充滿愛(ài)心、耐心、有責(zé)任心的優(yōu)秀教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，虛心學(xué)習(xí)，刻苦專研，認(rèn)真負(fù)責(zé)；李振老師分享了近一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，所帶班級(jí)取得的成績(jī)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生找到理想并實(shí)現(xiàn)理想。

     龍斌副校長(zhǎng)為青年教師作了一場(chǎng)《過(guò)一種幸福完整的教育生活》主題報(bào)告。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。（汪國(guó)真）永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。（米蘭•昆德拉） 選擇了教師這份工作，就要熱愛(ài)這種生活，愿我們大家都能過(guò)一種幸福完整的教育生活。“幸福”就是認(rèn)同職業(yè)，被敬重；認(rèn)同團(tuán)隊(duì)，找到歸屬感；認(rèn)同學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)；認(rèn)同自己，選擇無(wú)悔。“完整”就是主觀客觀完整，師生共同，學(xué)校內(nèi)外，身心兩健。“教育”就是教書(shū)，育人。“生活”就是 常態(tài)，本真。“青年”意味著激情、活力、創(chuàng)新、財(cái)富，“教師”意味著要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心。青年教師的成長(zhǎng)，就是要提高素養(yǎng)，走過(guò)新鮮困惑，走向成熟，把學(xué)習(xí)當(dāng)習(xí)慣，把反思做追求，用心才會(huì)優(yōu)秀。龍校長(zhǎng)最后寄語(yǔ)青年教師，做自尊自信的教師，做富有勇氣的教師，做踏地而行的教師，做沒(méi)有借口的教師，做遠(yuǎn)離安逸的教師，做耐得住寂寞的教師，做永不放棄的教師，做超越失敗的教師。教育是慢的藝術(shù)，慢慢走，欣賞啊。    

     校黨委書(shū)記宋振華對(duì)每位青年教師的發(fā)言表示高度肯定，對(duì)龍校長(zhǎng)的報(bào)告表示深有感觸，并提出了幾點(diǎn)要求與老師們共勉。一要善于學(xué)習(xí)、勤于思考、注重積累，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的老師。二要在單調(diào)的工作中尋找快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的老師。三要擁有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，做一名優(yōu)秀的教師。希望老師們，奮發(fā)有為，敢于擔(dān)當(dāng)，珍惜當(dāng)下，積極向上，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)輝煌的人生。愿工作開(kāi)心，事業(yè)有成，向一名優(yōu)秀教育成功者邁進(jìn)。

　通過(guò)此次座談會(huì)，青年教師在自身發(fā)展上，能找好自己工作生涯的標(biāo)桿，向著標(biāo)桿努力前進(jìn)，學(xué)校未來(lái)發(fā)展與青年教師有密不可分的關(guān)系，希望青年教師能快速成長(zhǎng)為支撐十八中的挺拔大樹(shù)！