青藍(lán)結(jié)對(duì),立足課堂是根本。為將師徒結(jié)對(duì)教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，加速青年教師成長(zhǎng)，3月26-30日，棗莊市第十八中學(xué)“青藍(lán)工程”第二階段“師徒牽手課堂，示范引領(lǐng)成長(zhǎng)”的師傅授徒示范課活動(dòng)圓滿完成。
活動(dòng)中，執(zhí)教的“師傅”不僅從得體大方的飾態(tài)，恰如其分的姿態(tài)，有熱情、親切的眼態(tài)，良好穩(wěn)健的心態(tài)等方面對(duì)“徒弟”做理論上指導(dǎo)，在課堂上更是“現(xiàn)身說法”，從課前熱身、課題導(dǎo)入、問題預(yù)設(shè)、理解分析、評(píng)價(jià)反饋、板書設(shè)計(jì)等方面做示范，課堂精彩紛呈，不光結(jié)對(duì)的同科老師前去聽課，不同學(xué)科的青年教師也去觀摩。示范課后，師徒雙方教研，交流講課心得及聽課感悟。
“‘學(xué)然后知不足，教然后知有困’，在這次的新老教師結(jié)對(duì)幫扶中，讓我意識(shí)到自身的諸多不足。‘師傅’精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺，我一定珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向師傅好好學(xué)習(xí)，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。”“徒弟”王靜老師如是說。
“師傅”耐心，“徒弟”虛心，傳授著一種責(zé)任，延續(xù)著一種情懷。學(xué)校真正將“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)落到實(shí)處，希望所有的新教師們能夠在“師傅”們的帶領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)，為棗莊十八中的發(fā)展添磚加瓦！
活動(dòng)中，執(zhí)教的“師傅”不僅從得體大方的飾態(tài)，恰如其分的姿態(tài)，有熱情、親切的眼態(tài)，良好穩(wěn)健的心態(tài)等方面對(duì)“徒弟”做理論上指導(dǎo)，在課堂上更是“現(xiàn)身說法”，從課前熱身、課題導(dǎo)入、問題預(yù)設(shè)、理解分析、評(píng)價(jià)反饋、板書設(shè)計(jì)等方面做示范，課堂精彩紛呈，不光結(jié)對(duì)的同科老師前去聽課，不同學(xué)科的青年教師也去觀摩。示范課后，師徒雙方教研，交流講課心得及聽課感悟。
“‘學(xué)然后知不足，教然后知有困’，在這次的新老教師結(jié)對(duì)幫扶中，讓我意識(shí)到自身的諸多不足。‘師傅’精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺，我一定珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向師傅好好學(xué)習(xí)，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。”“徒弟”王靜老師如是說。
“師傅”耐心，“徒弟”虛心，傳授著一種責(zé)任，延續(xù)著一種情懷。學(xué)校真正將“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)落到實(shí)處，希望所有的新教師們能夠在“師傅”們的帶領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)，為棗莊十八中的發(fā)展添磚加瓦！
