學(xué)得踏實(shí)，玩出創(chuàng)意
年年過寒假，年年有體會(huì)。智慧的孩子在假期里能有計(jì)劃地溫習(xí)功課，盡情徜徉于書山學(xué)海中；用心的孩子注重學(xué)用結(jié)合，充分地享受傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣；少部分貪玩的孩子假期里甚至玩得“瘋狂”，忘記了作為學(xué)生的應(yīng)盡之責(zé)。
回首已經(jīng)過去的寒假生活，真是“幾家歡樂幾家愁”，希望本版內(nèi)容能給您帶去啟示。
【案例回放】
寒假里，小軍(化名)一直玩得比較“瘋”，不是在家看電視，就是跟小伙伴們出去玩。
考慮到馬上就要開學(xué)了，小軍爸就想讓兒子“收收心”，于是讓他少玩多看書。誰知，他坐下來沒幾分鐘就開始煩躁不安，小軍爸什么辦法都用了，就是不能讓他靜下心來學(xué)習(xí)，他甚至還說“不想再上學(xué)了”！這讓小軍爸很擔(dān)心兒子的狀態(tài)會(huì)影響到開學(xué)后的正常學(xué)習(xí)。
其實(shí)，很多兒童都發(fā)生過小軍這類情況，他們大都因?yàn)楹?ldquo;放松”過度而難以重新適應(yīng)新學(xué)期的生活，往往需要一段時(shí)期的調(diào)整才能慢慢進(jìn)入狀態(tài)。
【后寒假時(shí)期】
�。ㄒ唬�“開學(xué)綜合癥”：
在假期結(jié)束之后開學(xué)之始，中小學(xué)生所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn)，心理學(xué)家們稱之為“開學(xué)綜合癥”，又叫“開學(xué)恐懼癥”。“開學(xué)綜合癥”有多種表現(xiàn)形式，生理上多表現(xiàn)為：失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、惡心、腹痛、疲倦、食欲不振等；心理上則多表現(xiàn)為：記憶力減退、理解力下降、厭學(xué)、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等。心理醫(yī)生認(rèn)為這些表現(xiàn)都是人潛意識(shí)的心理防御機(jī)制，將一些不愿面對(duì)的、不認(rèn)同的、被壓抑的、不愉快的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)換成一些軀體癥狀而造成的，并會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。
“開學(xué)恐懼癥”有五種易發(fā)學(xué)生群，即心理素質(zhì)低和適應(yīng)能力較差的學(xué)生、在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評(píng)的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生、對(duì)新環(huán)境不能很快適應(yīng)的學(xué)生以及一些過于追求完美的優(yōu)秀生。而易出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥”的學(xué)生大部分曾在學(xué)習(xí)或其它活動(dòng)中有過挫折經(jīng)歷。
�。ǘ┘议L要學(xué)會(huì)幫助孩子調(diào)節(jié)
“怎么辦？現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，我現(xiàn)在吃不香睡不好，渾身提不起勁。”有學(xué)生在網(wǎng)上不停地抱怨。隨著新學(xué)期的到來，不少學(xué)生和家長也開始變得不安起來，對(duì)于即將到來的學(xué)校生活，很多學(xué)生都產(chǎn)生了很多心理問題和不良的生活習(xí)慣。
如何克服學(xué)生的“開學(xué)綜合癥”？
癥狀一：面對(duì)新學(xué)期的到來無所適從
很快就要開學(xué)了，很多學(xué)生卻一點(diǎn)也開心不起來。“好怕啊，想想即將要到來的開學(xué)就覺得恐怖。”有學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上寫道，“恐怖”、“不知所措”、“緊張”等字眼頻頻出現(xiàn)。原來是一些即將開始一年級(jí)或者是初一、高一新生活的學(xué)生。對(duì)于他們來說，對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí)完全是張白紙，所以既緊張又有些害怕。
支招：新學(xué)期不妨制訂新計(jì)劃
每年九月份，對(duì)即將開始的一年級(jí)小學(xué)生是最陌生的。建議面對(duì)即將到來的新學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該為自己制訂一個(gè)新計(jì)劃，特別是對(duì)于即將升入小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)來說，到了全新的環(huán)境，一切都要從頭來過。這個(gè)計(jì)劃可以分為兩個(gè)部分，一個(gè)是長期計(jì)劃，一個(gè)是短期計(jì)劃，內(nèi)容不僅包括學(xué)習(xí)，還要包括個(gè)人興趣、能力提升等方面，讓自己對(duì)新學(xué)期產(chǎn)生新的期待和希望。此外，新生如果遲遲結(jié)交不到新朋友，會(huì)感到很孤獨(dú)，產(chǎn)生種種不良心理。因此，幫助孩子處理好生活中必要的人際交往，也是一個(gè)重要課題。
癥狀二：黑白顛倒的紊亂作息時(shí)間
這個(gè)寒假，一部分學(xué)生玩得非常開心，除和家人外出旅游，平時(shí)在家里每天晚上不是看電視就是打游戲，過著黑白顛倒的日子，成了標(biāo)準(zhǔn)的“夜貓子”。距離開學(xué)還有幾天，很多家長開始緊張起來，“這樣的狀態(tài)，去上課肯定就是去睡覺的，怎么辦？”。在寒假的最后幾天，有些孩子們似乎很想抓住“黑暗前的最后一絲曙光”，甚至開始了夜以繼日地讀閑書、看電影、打游戲。
支招：需要調(diào)整作息時(shí)間
這種狀況如果不改變，孩子的心理會(huì)一直處于“放假”的狀態(tài)，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活。因此，家長需要及時(shí)糾正孩子的生活作息。比如在開學(xué)前幫助孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和計(jì)劃，模擬一下正常的學(xué)習(xí)生活，讓放松的假期和緊張的學(xué)習(xí)生活“順利接軌”。此外，家長也可以跟孩子一起上街選購書包、文具或者書本，讓這些“有形”的物品激發(fā)孩子對(duì)于新學(xué)期的期待。
癥狀三：恐懼開學(xué)，出現(xiàn)習(xí)慣性發(fā)燒
最近，有家長表示自己的女兒經(jīng)常發(fā)燒，起初還以為是她體質(zhì)不好，可是吃了退燒藥卻怎么也不起作用。不知道怎么回事，整個(gè)寒假都好好的，一到開學(xué)就突然生病。前幾天，她帶著女兒去看醫(yī)生，醫(yī)生說她患上了“開學(xué)焦慮癥”。原來，隨著開學(xué)的臨近，女兒心理壓力也越來越大。以前只要自己一發(fā)燒，就可以不用去幼兒園，也正是出于這種主觀上的想法，才使得她有了習(xí)慣性發(fā)燒的癥狀。
支招：不妨多想想學(xué)校里的快樂
出現(xiàn)這種情況，建議家長用心理暗示幫助孩子來克服開學(xué)恐懼癥，要知道孩子的這種恐懼感大多是自己想出來的，與其把自己困在這種恐懼中，不妨想想校園里快樂的事情，用快樂代替恐懼。孩子可以想想，一開學(xué)就可以脫離爸媽的管制了，能夠自己合理地安排時(shí)間�；蛘呖梢愿瑢W(xué)一起玩，而開學(xué)了就能和同學(xué)玩到一起，那樣的日子真的很美好。其實(shí)只要細(xì)細(xì)回味，校園里的歡樂還是有很多的。
其實(shí)，無論是小學(xué)生還是中學(xué)生，大多數(shù)都或多或少地存在“開學(xué)綜合癥”的現(xiàn)象，主要是因?yàn)樗麄冏陨淼男睦碚{(diào)節(jié)能力還不強(qiáng)。要解決學(xué)生的“開學(xué)綜合癥”，家長和學(xué)生要共同配合。家長應(yīng)在開學(xué)前更關(guān)注孩子，提醒孩子及時(shí)完成寒期作業(yè)，也可以借助幫助孩子檢查作業(yè)，多與孩子溝通，談?wù)剬?duì)新學(xué)期的打算等。另外，家長還可和孩子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，讓孩子盡早體會(huì)到開學(xué)的氛圍。與此同時(shí)，學(xué)生的自我調(diào)節(jié)也很重要，他們應(yīng)該減少玩耍的時(shí)間，多溫習(xí)功課，為新學(xué)期的開始做好充分的準(zhǔn)備。
——來源于《中國教育網(wǎng)》
【政策解讀】
寒假的教育意義
寒假生活是教師與家長所共同關(guān)注的。寒假里既要讓學(xué)生享受到傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣，玩得愉快，又要讓他們?cè)诩倨跍亓?xí)好功課，學(xué)得輕松。寒假的教育意義到底在哪里？讓我們一起來政策解讀。
（一）張弛有度巧安排
國家教育主管部門設(shè)置寒暑假的目的，是從孩子的心理和教育規(guī)律等方面進(jìn)行考慮的，是為了讓孩子有一段比較輕松、自由的時(shí)光，可以按照自己的愛好和興趣，參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，開闊視野，增長知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣，以利于今后的學(xué)習(xí)。做家長的要注重引導(dǎo)教育，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如幫他們規(guī)劃好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，與孩子一同合作完成假期生活計(jì)劃安排表，每天鼓勵(lì)他們完成定量的作業(yè)，鼓勵(lì)他們用來完成作業(yè)的時(shí)間越少越好，鼓勵(lì)他們看課外讀物的時(shí)間越長越好，讓他們養(yǎng)成高效完成作業(yè)，自覺閱讀有益書籍的習(xí)慣。
�。ǘ└卸鹘逃脮r(shí)機(jī)
放寒假期間，正好是我國傳統(tǒng)的新春佳節(jié)，家長與孩子溝通接觸的機(jī)會(huì)是平時(shí)上課期間無法比擬的，此時(shí)正是開展家庭教育的最好時(shí)機(jī)。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時(shí)機(jī)培養(yǎng)他們的健康人格和良好思想品德。例如：引導(dǎo)他們主動(dòng)給長輩拜年，給同學(xué)拜年，學(xué)發(fā)短信，學(xué)寫春聯(lián)……通過春節(jié)的一系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛等傳統(tǒng)美德，讓他們從行動(dòng)中學(xué)會(huì)做人的道理。其次，家長可以讓孩子參與家庭衛(wèi)生保潔、整理房間、張貼春聯(lián)等簡單的家務(wù)活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品格。
�。ㄈ┕芎眉t包善引導(dǎo)
春節(jié)期間，大多數(shù)孩子會(huì)得到一筆或多或少的“壓歲紅包”。作為家長理當(dāng)教育孩子正確對(duì)待，既要讓孩子明白壓歲錢的含義，又要讓孩子合理使用它，同時(shí)杜絕同學(xué)之間互相攀比的陋習(xí)。家長可以引導(dǎo)孩子把紅包分成幾股，比如可以提醒他：買份小禮物給長輩的“親情股”；日后捐給貧困同學(xué)的“愛心股”；購買學(xué)習(xí)用品的“學(xué)習(xí)股”等等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用零花錢，養(yǎng)成節(jié)儉反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣。
�。ㄋ模┑种普T惑樹榜樣
我們還應(yīng)該清醒地看到，節(jié)日期間，有部分家長可能會(huì)出現(xiàn)一些誤導(dǎo)行為，讓孩子參加一些迷信活動(dòng)；有些家長在走親訪友時(shí)聚在一起打打麻將玩點(diǎn)“小刺激”等等。這些將會(huì)無形中影響孩子的身心健康，所以我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)也要檢點(diǎn)自己的行為，為孩子樹立良好的榜樣。
總之，我們一定要遵循教育規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法教育孩子，把寒假時(shí)間交給孩子自主安排，讓他們能真正感受到寒假的快樂，進(jìn)而保護(hù)好他們的學(xué)習(xí)興趣，立志學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。
——來源于《中國教師網(wǎng)》
【學(xué)子感悟】
年，戀
寶應(yīng)中學(xué)11級(jí)8班 姚 菲
睡夢(mèng)中，迷糊著聽見你走到我旁邊，帶著銀鈴般的笑聲，你俯下身子在我耳邊喃喃道：“年來了！”睜開眼，看見的是沉浸在整個(gè)紅色喜慶里的世界。是啊，年真的來了。
油鍋早已被火舌舔舐得冒煙了，奶奶見狀，擰開油壺的壺蓋，“嘩啦”倒去了一半，片刻，油也熱了，油星濺得老高。奶奶端過一把椅子坐在鍋旁，用勺子舀了一勺滿滿的肉糊，在另一只手上努力做成圓形，接著，肉圓便“哧溜”一聲下鍋了。奶奶不緊不慢，一個(gè)個(gè)肉圓從她手上“誕生”，在油鍋里用小火慢慢地炸著，等到有了滿滿一鍋的肉圓，奶奶擦干凈手，用筷子將一個(gè)個(gè)肉圓翻個(gè)身，另一面已經(jīng)炸得金黃金黃，奶奶一臉滿足地看著自己的“戰(zhàn)利品”。油鍋里“呲里啪啦”的聲音還有一陣又一陣撲鼻而來的香味引誘的一旁的爺爺按捺不住，奶奶嗔怪道：“老頭子，這么饞啊，還沒熟呢！”慈祥的臉上掛滿笑容。爺爺“嘿嘿”地笑了兩聲，像個(gè)淘氣的孩子，“這肉餡還是我的功勞呢！”
爺爺手工剁肉的技藝真不是吹的，一塊砧板，一把鋒利的菜刀，就足以。只見爺爺將買來的肉用刀均勻地去掉外面的皮，接著將一塊肉剁成許多小塊，摞在砧板上，然后便揮舞著菜刀對(duì)那一堆肉進(jìn)行“猛烈攻擊”，看著砧板上的肉由肉塊變成肉丁再變成肉末，一遍一遍地顛來倒去地剁著，像是工藝品一般，好奇的我拿過爺爺手中的刀使勁地剁了起來，才幾下，胳膊就累得酸痛。重新遞給爺爺，爺爺又有力地剁了起來，真不明白老人哪來這么大的力氣。
一旁的爸爸正忙著掃塵，將窗戶一個(gè)個(gè)取下，放在水中細(xì)細(xì)地洗著，用抹布從上到下都擦拭一遍，仿佛要洗去過去一年所有的塵埃和污垢，迎接美好的一年，手在風(fēng)中吹得通紅，爸爸卻絲毫不減干勁。擦洗完畢后，爸爸又戴上一頂舊帽子，穿了件舊衣服，舉著雞毛撣子清掃著屋頂?shù)幕覊m和蜘蛛網(wǎng)，灰塵不斷地落下，在空中飛舞著，落在地上、爸爸的身上，只剩下一雙眼睛透著喜悅的光芒。一上一下的身影，雖很忙碌，卻顯示著年的熱鬧。
煙花絢爛了整個(gè)夜空，鞭炮聲灌滿了每個(gè)人的耳膜。此刻，每個(gè)人，每個(gè)角落，都分享著年的喜悅，為年而忙碌的每一天都充滿希望。
陽光下，雙手合十，只為期盼來年的美好和幸福。每一個(gè)新年，都有著我無限的依戀，也許是因?yàn)榻衲晔驱埬辏缿俦愀嘁环�，龍的子孫，新的展望。
深淺結(jié)合相得益彰
監(jiān)利中學(xué)10級(jí)15班 徐雅倩
回首一路走來那或深或淺的腳印，用歲月將它們串起，那不是零亂的斷點(diǎn)，而是珍貴的人生履歷。
——題記
有人說，生活就像一次長長的旅行，在成長的途中不斷收獲美麗的風(fēng)景！生活亦似一幅畫，它需要我們這些有心的“畫家”去點(diǎn)綴、修飾、增添色彩……等我們?cè)倩匚对?jīng)繪制的人生畫卷該是怎樣的壯美！
伴隨著悅耳的鐘聲響起，我們被時(shí)間執(zhí)著地拽著前進(jìn)，匆匆地背起行囊邁入學(xué)府�；蛟S我們還沉醉在新年的喜氣里，同家人享受天倫之樂，同朋友談天笑地，自由自在地玩耍，但快樂的日子是幸福而短暫的，是人們回味無窮的。當(dāng)我們?cè)俅翁と雽W(xué)府的那一刻，我們應(yīng)該有所意識(shí)，該收心了。
清晨，冬末春初的早晨，寒氣依然很凝重，我們用熱愛晨讀的韌心拖起不愿起床的妄心，踏著節(jié)奏有力的步伐邁向教學(xué)樓�？|縷的讀書聲隨風(fēng)飄蕩。同學(xué)們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，思緒跟隨著老師的節(jié)奏，融洽同平時(shí)一般。課間休息時(shí)，同學(xué)們依然會(huì)放松，拭去上課時(shí)的謹(jǐn)慎、緊張模樣。輕松自如的聊明星八卦，天文地理，以緩解疲勞的神經(jīng)，輕松的迎接下一節(jié)課堂。
在學(xué)生生涯的字典里，“學(xué)”和“玩”都很重要，無論是用心學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，還是肆無忌憚的玩，或是學(xué)好玩好無一不都是自己學(xué)習(xí)生涯的腳印，只是對(duì)自己人生的影響程度或深或淺罷了。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)自己該學(xué)的事，莫等到老才知道后悔。
生活的節(jié)奏既要不失平衡，又不要乏味。深淺結(jié)合，相得益彰。“學(xué)習(xí)”便是深閱讀，“玩”便是淺閱讀。一盞茶，一縷香，一捧閱讀細(xì)思量，這便是玩；一縷風(fēng)，一絲陽光，輕踏綠柔草，這便是玩；一首歌，一曲舞，精心演繹，這也是玩。可以陶冶人的情操；可以激發(fā)人的志趣；可以活躍人的思緒，讓我們學(xué)得更輕松。
當(dāng)我們回首我們學(xué)生生涯或深或淺的腳印時(shí)，我們的嘴角會(huì)勾起淺淺的微笑，因?yàn)槲覀円褜W(xué)會(huì)把握好學(xué)習(xí)和玩。學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)本身就無法一蹴而就，就需要我們學(xué)會(huì)學(xué)玩兼?zhèn)�，在閑玩中顯出學(xué)習(xí)的氣質(zhì)。
深淺結(jié)合，相得益彰，讓學(xué)習(xí)更有風(fēng)趣，讓生活更顯學(xué)風(fēng)！
【回首寒假】
早起的鳥兒有蟲吃
寶應(yīng)縣教育局 姜連濤
中國有句俗語：“早起的鳥兒有蟲吃”。凡事就講究個(gè)早。魯迅先生不也在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字嘛。女兒姜裴巖，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班，2月7日上課了。如何讓她從寒假的放松、春節(jié)的喜慶情境中走出，并投入全身心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我是這樣做的：
一、曉之以理。天道酬勤，其實(shí)，每個(gè)小學(xué)生都懂，難就難在一個(gè)“勤”字。一天“勤”，沒問題，兩天“勤”，也不難，三天“勤”呢，一個(gè)星期呢，一個(gè)月呢，一個(gè)學(xué)期呢……好的開端，是成功的一半。我要求她，從第一天開始就能做到勤奮，就能進(jìn)入狀態(tài)，而不是等三天、五天或者一個(gè)星期適應(yīng)期過了再進(jìn)入。我把冰心的詩讀給女兒聽：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉……從開學(xué)的第一天，就要鼓足干勁，奮斗不已。
二、束之以規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。小學(xué)生，是要懂規(guī)矩、守規(guī)矩的。我制作了《姜裴巖“天道酬勤”考勤表》，貼在她的書房。考勤表主要考量她是否每天6點(diǎn)40起床并開始晨誦，讀書時(shí)間為25分鐘，7點(diǎn)05分是否上學(xué)；為了保證她的睡眠，以利于其健康成長，晚上9點(diǎn)40分是否睡覺也列于考勤表中。我把幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)給予明確界定，并逐日逐項(xiàng)考核，做到一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，并以數(shù)據(jù)說明問題。
三、督之以行。再好的制度規(guī)章，不執(zhí)行等于零。家里的每一個(gè)人，都有責(zé)任、有義務(wù)督促、檢查孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然，女兒的自主性、自覺性更加重要。這方面，我是不遺余力予以關(guān)注并培養(yǎng)的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就一生，壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣毀了一生。當(dāng)然，父母的表率作用也是不容忽視的。
四、輔之以獎(jiǎng)。孩子學(xué)習(xí)的三個(gè)內(nèi)驅(qū)力中，有一個(gè)附屬內(nèi)驅(qū)力，表現(xiàn)為孩子需要老師、父母的表揚(yáng)，物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)等。孩子表現(xiàn)好，可以滿足她晚上吃肯德基；單元檢測(cè)優(yōu)秀，可以滿足她假日去嬉戲谷；學(xué)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，可以滿足她買個(gè)漂亮的書包等。當(dāng)然，偶爾、適度的懲罰也是必須的。
新學(xué)期，好好學(xué)吧
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 任 軍
放寒假的第一天，兒子便隨團(tuán)去韓國逛了一轉(zhuǎn)，回家時(shí)已是除夕凌晨。待把年拜完，才發(fā)現(xiàn)離開學(xué)不到十天了。那么多作業(yè)尚未完成，懶覺卻成為雷打不動(dòng)的習(xí)慣。怎么辦？
當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整他的作息時(shí)間。過年幾天，人來人往，跑來跑去，心都散了。每晚抱著個(gè)電視看得不亦樂乎，不睡懶覺才怪。調(diào)整方法簡單粗暴而有實(shí)效：到時(shí)關(guān)燈，到時(shí)起床，起不來便掀被窩。讓他嘟嘟囔囔去，我只當(dāng)沒聽見。
最關(guān)鍵的還是收心，心猿意馬，三心二意，即便坐在桌前也無濟(jì)于事。從我做起!我把能推的應(yīng)酬都推了，酒不喝，牌不打，拿本書或一份報(bào)紙坐在他旁邊，也不說話，看他怎么著。“老虎”在旁邊，他只好打開作業(yè)埋頭去寫。寫了一會(huì)兒，就有點(diǎn)厭煩，要喝水什么的。這個(gè)時(shí)候，絕不能心慈手軟，拿起他的作業(yè)查查，全對(duì)了就提醒他字要寫寫好；有錯(cuò)的，先質(zhì)問為什么，然后再與他一起訂正。總之，在寫作業(yè)時(shí)，那一根弦不能松馳。漸漸地，平心靜氣的時(shí)間變長了。
“斷奶”也講究個(gè)過程，將作業(yè)、讀書時(shí)間穿插，把看電視、娛樂作為認(rèn)真學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)。很多時(shí)候，要做個(gè)陪侍。他讀的課外書，我都讀過，要不然交流起來就有困難；除了動(dòng)畫片，也與他一起看憨豆先生和泰山，肆無忌憚地大笑。作業(yè)完成后，按以往慣例，他自己查完后我才給他查，這個(gè)過程是痛苦的。他磨啊磨，磨了將近兩天時(shí)間才查完。我有耐心等，因?yàn)樗靼字挥凶约翰拍転樽约贺?fù)責(zé)，對(duì)這一點(diǎn)，我更明白。
也沒怎么著，忽然就到了開學(xué)時(shí)間了。他忽然就忙起來，將書包收拾一番，薄薄的幾本作業(yè)放在包里，癟癟地。猶豫地看了一下手邊的遙控器，又去拿起一本書來。
新學(xué)期又到了，按理要來個(gè)新學(xué)期寄語或誡勉談話什么的，望著他的興奮與不安，只說了四個(gè)字：好好學(xué)吧。
新學(xué)期，好好學(xué)吧。