謝謝你翔宇
2003年6月總第19期
管理·雛鷹初展翅
實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班 陸藝劼
記得那是冬天的一個(gè)晚上，爸爸出差不在家，正好媽媽值晚班，我就和媽媽一起去學(xué)校了。媽媽經(jīng)常在我面前夸一年級(jí)住宿生如何如何好，今天我到要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
我們來(lái)到宿舍樓學(xué)生活動(dòng)室的時(shí)候已經(jīng)是6點(diǎn)20分，離晚自習(xí)還有10分鐘了，同學(xué)們正在生活老師的組織下觀看碟片《貓和老鼠》，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著屏幕，教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲。6點(diǎn)30分到了，“叮鈴鈴”晚自習(xí)的鈴響了。同學(xué)們端端正正地坐好，教室里一下子安靜下來(lái)。這時(shí)媽媽進(jìn)去了，笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，你們先各自寫各自的作業(yè)，有不懂地就問(wèn)老師，寫好了給我看一下。”
同學(xué)們低下頭，“唰、唰、唰”地寫作業(yè)了。我在教室的一角坐下，也開(kāi)始寫起作業(yè)來(lái)。懷著好奇心的我不時(shí)抬頭看看前面的這些小同學(xué)。有的小同學(xué)寫得快，寫好了就看書了。媽媽在行間巡視，不時(shí)有同學(xué)舉起右手，媽媽便走過(guò)來(lái)答復(fù)。等所有的同學(xué)寫完了，媽媽便說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始讀英語(yǔ)，誰(shuí)想領(lǐng)讀？”同學(xué)們紛紛舉起右手，媽媽便叫了其中一位同學(xué)領(lǐng)讀。“a train、 a bike、a car……” 同學(xué)們捧著書，晃著頭有板有眼地跟著讀著。整齊的讀書聲響徹夜空。
晚自習(xí)的一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了。突然一聲哨聲響了，同學(xué)們?nèi)颗艿街蛋嗍依锩媪�。咦！他們干什么去了呢？我好奇地跟過(guò)去了。噢！原來(lái)他們是去喝牛奶了。吸著熱氣騰騰的牛奶，每個(gè)孩子的臉上洋溢著幸福的微笑。喝完牛奶，他們陸續(xù)來(lái)到盥洗間，在水池前一字排開(kāi)，熟練地?cái)D著牙膏刷牙、洗手臉了，我心里暗暗佩服。乘機(jī)我走進(jìn)他們的寢室。幾十張小床有序地?cái)[放著，小床上的被子已經(jīng)鋪好。我想這么冷的天，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有爸媽暖被窩，會(huì)不會(huì)覺(jué)得冷呢？媽媽好像看出了我的心事，便問(wèn)宿舍管理老師。老師說(shuō)：“不會(huì)的，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)被窩里都有一個(gè)熱水袋。”我向一個(gè)被窩里一摸，果然有一個(gè)熱水袋，正等著小朋友的到來(lái)呢！
已洗好的同學(xué)回來(lái)了，見(jiàn)到我大方地說(shuō)：“小姐姐好。”“姐姐好。”后來(lái)的同學(xué)也跟著叫起來(lái)了，聲音連成了一片。
回家的路上，我思緒萬(wàn)千，一年級(jí)住宿的小學(xué)生，能主動(dòng)完成作業(yè)，自己的事情自己做，有禮貌。他們不需要爸爸媽媽的嬌寵。在學(xué)校集體的溫暖中，天真快樂(lè)地生活著。
我與學(xué)弟學(xué)妹相比，真的要好好向他們學(xué)習(xí)了！
學(xué)子·啾啾念反哺
實(shí)驗(yàn)初中初二（3）班 繆露
夏日的傍晚，溫柔，親近。教室里的我眺望窗外，淡淡的陽(yáng)光給校園潤(rùn)上了一層柔和的色彩，想到夜晚即將降臨，慨嘆之情由然而生，不是嗎，初二就要結(jié)束了，面對(duì)初三，回首過(guò)去的兩年，一切都似昨日重現(xiàn)，歷歷在目，兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一幕幕地在眼前滑過(guò)……
團(tuán)旗下，我緊緊握著右拳，一臉的莊重，胸前的團(tuán)徽，在陽(yáng)光下折射出點(diǎn)點(diǎn)的光芒；
撫摸著剛拿到的省數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的證書，我的臉上帶著甜甜的笑；
期未總結(jié)表彰會(huì)上，手握“綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我心中憧憬著自己美好的未來(lái)；
演講臺(tái)上，我高亢激昂的聲音在校園上方久久回蕩；
……
朦朧中，似乎還有些什么若隱若現(xiàn)。噢，是學(xué)校，是學(xué)校的教學(xué)樓、語(yǔ)音室、微機(jī)房、圖書館，是敬愛(ài)的老師辛勤工作的身影，是王董事長(zhǎng)臉上和善的微笑。
夕陽(yáng)將最后的陽(yáng)光送進(jìn)我的心房，我的心兒“砰”地一聲打開(kāi)，升騰出一股溫暖，我深深地吸了一口氣，深情地從心中吐出個(gè)字“謝謝你——翔宇”。
訪談·壯飛莫戀巢
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校部分學(xué)生和家長(zhǎng)訪談
記者：今天，我們很榮幸地請(qǐng)來(lái)幾位關(guān)注學(xué)校發(fā)展、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的熱心家長(zhǎng)和即將畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。請(qǐng)大家談一談自己，談一談翔宇，這定會(huì)給我們留下一些借鑒，留下一些思考，這將是我們翔宇又一筆珍貴的財(cái)富。
記者：我們對(duì)翔宇都有了深厚的感情。三年的生活，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，一定有些深刻的記憶吧？
衡亮：初中生活的結(jié)束，已近在咫尺，此時(shí)此刻，我突然想起，有人說(shuō)過(guò)，初中生活就像一桌佳肴——色香味俱全；初中生活好似一束陽(yáng)光——五彩斑斕；初中生活猶如一部小說(shuō)——情節(jié)曲折。是啊！這多姿多彩的時(shí)光怎能不讓人留戀？
朱寧：依舊記得三年來(lái)的悲悲喜喜，甚至校中的每一棵樹(shù)，每一個(gè)人，雖然未必都認(rèn)識(shí)，但卻總有自家人的感覺(jué)�，F(xiàn)在就要離去了，心中不免有些惆悵。三年所經(jīng)歷的事情浮在腦海中，越不去想它，它越是分外清晰。我可以悄悄地走，卻不能瀟灑到不帶走一朵云彩，我要留下這段美好的回憶，我要珍藏對(duì)母校的感激。
張明君：我曾在課本的第一張扉頁(yè)上都寫上了“淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”，現(xiàn)在我已經(jīng)將她寫進(jìn)了我的心里。乘一葉小舟，張開(kāi)帆，我們即將起航，而身后的母校將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
華夏：曾無(wú)數(shù)次地幻想過(guò)分別的情景，卻沒(méi)料到是如此地依依不舍，不忍離開(kāi)那一草一木，不忍離開(kāi)留下我們成長(zhǎng)足跡的小路，不忍離開(kāi)那回蕩著我們笑聲的操場(chǎng)。感謝所有的老師，感謝母校。
張軻：從第一次走進(jìn)這里到踏上新征程，三年時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去。這三年中充斥著多少歡笑、淚水與汗滴。是的，在我們傷心時(shí)，你默默地守著我們；在我們高興時(shí)，你也在心中分享著這份快樂(lè)。你就是這樣，無(wú)聲地陪伴著我們，哺育著我們，將我們引向生命的另一個(gè)起點(diǎn)。
記者：在翔宇的日子你最忘不掉的是什么？
張明君：在這三年里，她教會(huì)我怎樣更成熟地面對(duì)社會(huì)，她教會(huì)我怎樣更執(zhí)著地對(duì)待學(xué)習(xí)。當(dāng)年，我們?cè)谶@美麗校園里播下希望的種子，她告訴我們要用勤奮的汗水來(lái)澆灌它，她告訴我們要狠得下心剪去枝枝丫丫，她告訴我們要有足夠的耐心……，今天，我們的種子已經(jīng)長(zhǎng)成了粗壯的大樹(shù)。
記者：三年里，你覺(jué)得你最大的收獲是什么？
張軻父親：真誠(chéng)地感謝淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師們，三年來(lái)，我的孩子在這里不光學(xué)得了扎實(shí)的文化知識(shí)，更重要的是他的意志品質(zhì)得到了鍛造，我明顯感覺(jué)得到孩子現(xiàn)在的心態(tài)很平和，這也是我最欣慰的事。
趙星辰：三年里，我以我的自信與執(zhí)著，體味成長(zhǎng)的欣慰，我成長(zhǎng)與收獲的不僅是成績(jī)，更多的是成熟。在這里，我用淚水清洗過(guò)我的失敗與哀傷，我用微笑面對(duì)我的成功與喜悅。我開(kāi)始相信，開(kāi)始尋求，開(kāi)始思索，我學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)摒棄，學(xué)會(huì)期待，我回首，母校給我的何止這些？叫我怎樣感謝呢？母校給予每一個(gè)莘莘學(xué)子的太多，她又教會(huì)了我要學(xué)會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)，默默地工作。
華夏母親：是淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校培養(yǎng)了我的孩子，為他提供了一個(gè)又一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果說(shuō)我的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的話，那完全是老師們用汗水和心血澆灌的結(jié)果。
李嫻母親：就說(shuō)說(shuō)我自己的孩子吧，李嫻性格有點(diǎn)內(nèi)向，平時(shí)總是少說(shuō)話，是熱心的老師開(kāi)啟了她的心靈，溫暖了她的心，使她得以健康地成長(zhǎng)。對(duì)于淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們母女將永遠(yuǎn)感激。
記者：請(qǐng)大家給翔宇提些建議或希望。
趙星辰：這里是一段生活的終點(diǎn)，也是我們走向新生活的起點(diǎn)。“沒(méi)有什么使我停留”，因?yàn)?ldquo;我是不系之舟”。我會(huì)離你而去，母校。而你卻用年輕而活力的微笑擁抱一批又一批學(xué)子，激勵(lì)一屆又一屆的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開(kāi)落的惆悵！我會(huì)記得，你曾是我的夢(mèng)想，我將做到，我是你未來(lái)的驕傲。
華夏母親：孩子的個(gè)性各不相同，教育時(shí)要區(qū)別對(duì)待。一味的呵護(hù)并不適合所有的孩子，有些孩子需要嚴(yán)厲的管教。相信翔宇越走越好！
張明君：祝福母校！
朱寧：愿母校越來(lái)越輝煌！
記者：謝謝，謝謝各位對(duì)翔宇的厚愛(ài)。有了你們的關(guān)愛(ài)，有了你們的支持，加上我們的不懈努力，我們有理由相信，翔宇的明天一定會(huì)更加光輝燦爛！ （淮外 林以廣）
家長(zhǎng)·擇校勝過(guò)找家教——難忘一起走過(guò)的日子
實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng) 楊學(xué)玲
轉(zhuǎn)眼間，我的孩子刁華揚(yáng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年，就畢業(yè)了。他能夠全面發(fā)展，并取得江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，與實(shí)小良好的環(huán)境熏陶與教育是分不開(kāi)的。
“成人之后才能成才，不成人終究成不了才。”有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)好就行，其他方面都不重要。其實(shí)，成績(jī)以外的因素恰恰在很大程度上決定了一個(gè)孩子是否真的優(yōu)秀，如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)闊的胸襟、積極向上的精神等。實(shí)小老師常常以正面的典型來(lái)啟發(fā)孩子，使他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界到處都是光明和溫暖。我的孩子在家尊重長(zhǎng)輩，主動(dòng)學(xué)習(xí)，能幫我們做一些力所能及的家務(wù)，絲毫不用我們家長(zhǎng)操心。這里也應(yīng)有老師的功勞。
愛(ài)孩子應(yīng)該是情感和理智的結(jié)合。每一位愛(ài)長(zhǎng)都應(yīng)該從那些成功的和不成功的家教案例中得到啟迪，要講究“愛(ài)”的藝術(shù)。實(shí)小老師少的是對(duì)學(xué)生的批評(píng)，多的是傾聽(tīng)和心靈的交流。在老師的影響下，我們也完善了教育方式。一次考試得了100分獎(jiǎng)勵(lì)100元的短期行為沒(méi)了，一次考試成績(jī)下降了給一頓“暴風(fēng)驟雨”的做法拋棄了……孩子一直自信、快樂(lè)的成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。
六年彈指一揮間，實(shí)小的老師們能從學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，密切聯(lián)系家庭教育，從自身做起并給予家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助，這一點(diǎn)，實(shí)小做得相當(dāng)成功。六年了，難忘一起走過(guò)的日子。
擇校勝過(guò)找家教
實(shí)驗(yàn)初中家長(zhǎng) 姜成健
轉(zhuǎn)眼又到了暑假，兩年前小升初考試的情景歷歷在目：多少家長(zhǎng)焦急的心情，多少雙期盼的眼睛，都在等待著一個(gè)考試結(jié)果。當(dāng)考分?jǐn)[在我們面前的時(shí)候，我們大吃一驚：孩子在小學(xué)成績(jī)一直都排到前面，也正因?yàn)槿绱耍@么少的分?jǐn)?shù)讓我們一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。可能是太緊張了，也可能是別的什么原因。這樣，擺在我們面前的就有一個(gè)擇校問(wèn)題。
勉強(qiáng)走進(jìn)匯集了八方出類拔萃的學(xué)子，擁有一流的師資隊(duì)伍的實(shí)驗(yàn)初中，孩子心理上是否會(huì)有壓力，她能否正確對(duì)待自己，并和其他同學(xué)一同前進(jìn)。帶著問(wèn)題，我們做了一些比較分析，孩子過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，這次失利屬于偶然，只要找出問(wèn)題所在，克服心理因素，她應(yīng)該能和過(guò)去一樣取得良好成績(jī)。我們把想法和她進(jìn)行了交流，并從好的方面引導(dǎo)她，使她正確面對(duì)自我，了解自我，樹(shù)立信心，意見(jiàn)統(tǒng)一之后，我們?cè)俅芜x擇了實(shí)驗(yàn)初中。
兩個(gè)學(xué)年過(guò)去了，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)中有升，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，不光是學(xué)習(xí)成績(jī)，在其他各個(gè)方面也都有良好的表現(xiàn)。我們以為，除了她自身刻苦努力外，翔宇的教育環(huán)境起了很大的作用。每周的素質(zhì)過(guò)關(guān)，眼花繚亂的學(xué)習(xí)小組，形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽，都是非常好的做法，它培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。喜報(bào)、獎(jiǎng)狀記載了他們成長(zhǎng)的足跡，雖然沒(méi)有物質(zhì)的刺激，卻給學(xué)生以巨大的精神鼓勵(lì)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操，形成了一種奮發(fā)向上的氛圍，省去了家長(zhǎng)許多煩惱。
這不禁又使我想起當(dāng)初擇校時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)也有人勸我：花這么多錢上翔宇，不如多請(qǐng)幾個(gè)家教。我們并沒(méi)有這么認(rèn)為，我們只相信一句老話：環(huán)境造就人。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是不會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)結(jié)果的。初三的學(xué)習(xí)即將開(kāi)始，值得欣慰的是，我們已經(jīng)讓孩子走上了一個(gè)陽(yáng)光大道。