成功源于不懈的追求
2003年10月總第21期
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句話曾經(jīng)激勵(lì)無數(shù)學(xué)子刻苦探索，不斷超越自己，并最終獲取成功�？蓮娜瞬排囵B(yǎng)的全面性來看，這個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要更多理性的思考。因?yàn)橹獣粤吮锥�，所以無數(shù)的先行者在苦苦探求教育效益的最優(yōu)化。就在不斷的調(diào)整中，一些人正在忍受煎熬，學(xué)生，教師，甚至是家長——激烈的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，自己的孩子才上小學(xué)，家長就被帶上了。在家陪讀，請(qǐng)家教，逼著小孩參加興趣小組，在對(duì)應(yīng)試教育切膚痛恨之同時(shí)，人們又不得不把孩子成功的希望交給那張?jiān)嚲恚吘惯�是它說了算。
教育要超越引領(lǐng)時(shí)代，前提是首先順應(yīng)時(shí)代。我們必須認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育并不排斥考試，素質(zhì)教育搞得好的學(xué)�？荚嚦煽円脖囟ê�——要享有更多的優(yōu)質(zhì)教育，中考、高考這兩道坎還是要翻越的；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試也是一項(xiàng)重要的素質(zhì)！既然我們改變不了世界，怎么不來改變我們自己呢？也許化苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)為主動(dòng)之后，繽紛的理想從此不再遙遠(yuǎn)。
【典型案例】
改寫牛津800年校史的中國女孩
英國牛津大學(xué)，是世界聞名的高等學(xué)府。撒切爾、布萊爾，克林頓……從這里走出了許多令人稱羨的精英人物，僅各國元首就近70人。2000年6月，牛津大學(xué)頒發(fā)73號(hào)校長令：破格授予才讀完“大一”的中國女孩吳楊享受博士生學(xué)位待遇和最高獎(jiǎng)學(xué)金，并準(zhǔn)許吳楊讀完大學(xué)課程后免讀研究生學(xué)位，直接攻讀博士學(xué)位……，這是牛津大學(xué)建校800年來的第一例。
萬丈高樓，起于壘土
還是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，一天吳楊和媽媽到飯店吃飯，飯店老板女兒補(bǔ)習(xí)英語的情景吸引了她。她對(duì)媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)習(xí)英語。”媽媽感到很意外，就問她為什么要學(xué)英語？她認(rèn)真地說：“別的孩子會(huì)的，我也要會(huì)。”媽媽答應(yīng)了，找到了給補(bǔ)習(xí)的英語老師。因?yàn)�，補(bǔ)課的學(xué)生太多，她的補(bǔ)課時(shí)間被安排在每天晚上的9點(diǎn)到10點(diǎn)。從家到老師家之間是一段非常偏僻的路，經(jīng)常發(fā)生搶劫。為了壯膽，每天晚上她總是和媽媽都戴上黃軍帽，裝成兩個(gè)男人。媽媽常常擔(dān)心她受不了，會(huì)打退堂鼓，可她越學(xué)越有興致。
吹盡黃沙始得金
吳楊升入初中后，因?yàn)樨澩�，學(xué)習(xí)成績大幅下滑。第一次期中考試，排在了全班的倒數(shù)幾名，以至于有人用手指指著她的鼻子吼道：你要是能考上一中（齊齊哈爾市的省重點(diǎn)中學(xué)），我就從學(xué)校門口爬出去！她不想做一個(gè)被別人輕視的人，而不被他人輕視的最有效辦法就是超越他人。
初三的時(shí)候，她的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)前列。因?yàn)榕R近中考，學(xué)校要求在每天放學(xué)后還要補(bǔ)課兩小時(shí)，要求學(xué)生在這段期間不可以吃東西。一次，她正將一塊餅干送向嘴里，被老師當(dāng)場(chǎng)抓住。第二天，老師同她進(jìn)行了一次長談：“吃東西雖然只是一個(gè)小缺點(diǎn)，可一個(gè)人要想有遠(yuǎn)大抱負(fù)，就必須克服掉身上一切的渣滓。不然，這些渣滓會(huì)隨著你的成長不斷地放大，總會(huì)有一天將你陷住。沒有自控力的人是很難有大發(fā)展的……想成為千里馬，就不能輕視腳下的一切，哪怕是一個(gè)小水溝。”老師的話讓她明白了，一名出色的學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)之中，更在學(xué)習(xí)之外。
在考進(jìn)齊齊哈爾第一中學(xué)后，吳楊就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，考取清華大學(xué)�？筛咭唤Y(jié)束時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)已經(jīng)不是清華了，她萌生了到英國讀書、上劍橋大學(xué)的意念。父母肯定了她的想法。她開始利用課余時(shí)間到校外針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)英語、數(shù)學(xué)。不久，在英國萊斯頓兩次考試中拿了滿分。經(jīng)過面試，她開始了英國的求學(xué)之路，那年她才17歲。在萊斯頓的一年，她幾乎成了機(jī)器人，每天堅(jiān)持只睡3、4個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間完全用在了學(xué)習(xí)上。
1998年，吳楊在英國高考前參加了劍橋、牛津的面試，并且在牛津面試中以滿分的優(yōu)異成績遙居榜首。她同時(shí)收到了劍橋、牛津兩校的錄取通知書。牛津給了她一個(gè)最優(yōu)越的通知書：不要任何條件即可入學(xué)。這在牛津的校史上是罕見的，以至于許多同學(xué)都對(duì)她投來不服氣的目光。
2000年6月，“大一”終考的成績公布，吳楊在數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)兩個(gè)專業(yè)的11門功課、五張?jiān)嚲碇幸詭捉鼭M分的成績?nèi)棵械谝�，整個(gè)牛津校園都被震動(dòng)了，牛津大學(xué)深深為吳楊的才智和鉆研精神所折服。在牛津大學(xué)本科學(xué)子中，20歲的吳楊目前是唯一一個(gè)穿博士服的學(xué)生。這在牛津大學(xué)近800年校史上還是破天荒的第一人。駐英的美國大使向吳楊發(fā)出邀請(qǐng)，希望她在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)到美國走一走，看一看，感受一下那里的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作條件，希望她能夠到美國發(fā)展……
點(diǎn)評(píng)：從丑小鴨到白天鵝的結(jié)局是完美的，可過程是艱辛的。求學(xué)道路上每一個(gè)人都不可能是一帆風(fēng)順的，正在這不斷的反復(fù)錘煉了我們的意志，增長了我們的才干，吳楊也未能脫俗。不同的是她的努力彌補(bǔ)了曾有的缺失與遺憾。吳楊和我們一樣也是平凡的人，她正是籍靠頑強(qiáng)的意志與不懈的努力才取得今天輝煌的。吳楊能行，我們?cè)趺淳筒恍辛�？或許當(dāng)我們采取了更有效的方法后，比吳楊還要來得輕松。
【飛越泥淖】
詢問：我真的還能行嗎
寶應(yīng)中學(xué) 高娟
當(dāng)秋意再次襲來時(shí)，月考已經(jīng)結(jié)束。我突然一陣惘然：秋天了，我到底收獲了什么？
憶往昔，我也曾忍受著挫折、失敗帶來的痛苦，也曾不斷努力過，奮斗過。可是，這一次月考，我徹底考砸了！是我的毅力不夠，意志不堅(jiān)定？是我以為考入了期盼已久的學(xué)校就該休息一下才導(dǎo)致的嗎？曾經(jīng)以為初三太辛苦，現(xiàn)在可以放松了，反正才高一，高考還遠(yuǎn)著呢。別人捧著澄黃的碩果，而我抓著的是一把稻殼！當(dāng)成績無情擺在面前時(shí)，我開始懷疑著自己的能力了。我迷惘了，感到有無數(shù)的手兒向我討要著什么，無數(shù)個(gè)聲音向我嘮叨著什么，叮嚀著什么。盡管我還算清醒的認(rèn)識(shí)到，月考成績只能代表著一個(gè)月以來的收獲，可這無形中的壓力誰能幫我排解……
我真的還能行嗎？
——摘自一位同學(xué)的月考總結(jié)
答復(fù)：克服萬難，勇往直前
寶應(yīng)中學(xué) 張茹
這里不接納懶惰者，是勤奮者的樂園。這里充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿機(jī)遇。在這里初來乍到的我們，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們，要適應(yīng)的太多，這里的生活環(huán)境，人文環(huán)境……小到每天的衛(wèi)生掃除，老師一直是很嚴(yán)格地要求我們把教室、宿舍打掃干凈，因?yàn)樾∈伦钅苠憻捨覀兊哪芰�。這使我們明白一屋不掃，何以掃天下的道理！
高中的學(xué)習(xí)與初中截然不同，高中的學(xué)習(xí)比初三更緊，所學(xué)的知識(shí)更深、更廣、更難。盧總校長說過：“一切的成功，都來源于一分的機(jī)會(huì)、二分的智慧和七分的打拼。”他還說“狀態(tài)大于方法，方法大于勤奮！”幾個(gè)月前，數(shù)、理、化、生物和英語五個(gè)全國一等獎(jiǎng)集一身的學(xué)生就是從我們學(xué)校走向北大的。同樣的老師，同樣的校園，更多的努力，我們堅(jiān)信自己也能成為吳楊，也能成為張?jiān)疲?003屆寶應(yīng)中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，編者注）！任何堅(jiān)韌不拔的努力都會(huì)獲得成功，不僅因?yàn)槲覀兞⒅疽鲎呦蚴澜绲默F(xiàn)代中國人！
——摘自寶應(yīng)中學(xué)張茹同學(xué)在家長會(huì)上的發(fā)言
寄語：人生的道路從來都不是一帆風(fēng)順，要想擁有他人不可能取得的成績，就要?dú)v經(jīng)他人不能忍受的苦痛。因此，我們需要百倍的信心勇氣，屢敗屢戰(zhàn)的豪情，堅(jiān)韌不拔的精神，一步一個(gè)腳印，昂首闊步，不斷超越。
【寓言一則】
魚兒的哭訴
寶應(yīng)實(shí)中 仇偉
一日，兩尾魚兒拖著疲憊的身子，正從學(xué)校往家趕，一邊游動(dòng)一邊聊天�；~道：“黑魚老兄，你說我們生在海底有什么樣意思，我的名字雖然叫‘歡樂花魚’可沒有歡樂過一天，連海底的景致我都沒時(shí)間觀賞過……”“哎呀，你說得真是太對(duì)了，可不是嗎，天天忙著學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)那個(gè)，不知道什么時(shí)候這股歪風(fēng)竟吹進(jìn)大海里了。”“噓，別說了，我到家了。這話要是讓我媽聽見，那滋味可不好受。”花魚吐了下舌頭，以最快的速度游進(jìn)家門。
次日，這兩尾魚兒放學(xué)后又走在了一起。黑魚搶先一步說：“昨天挨熊了沒有？我們魚類本來是可以自由遨游的，自己覓食的，現(xiàn)在可好，覓食這事兒都由家長代勞了，我們倒成填空題了——永遠(yuǎn)也學(xué)不完的輔導(dǎo)班，正在挨個(gè)往我們肚里填東西哩！像蝦語班、鯨語班、逃生法……”“唉，老兄，別說也罷！哪個(gè)不是這樣？我還比你多幾門呢，真不知到哪天才能脫離是苦海……”說著，說著，兩尾魚兒悄悄流下了眼淚。
——“我是一只小小魚，想游呀游呀，卻游不遠(yuǎn)……”悲傷的歌，一直回蕩在黑暗的大海里。
【有話要說】
尊重 引導(dǎo) 培養(yǎng)
寶應(yīng)實(shí)小 周寶海
孩子一入學(xué)，學(xué)習(xí)就成了他生活中的頭等大事。不少家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，只把眼光放在成績上，孩子成績差了怎么辦——請(qǐng)家教。目前，社會(huì)上各類家教可謂是類型齊全，我們的孩子是否要參加，參加哪一類，數(shù)奧班是不是培養(yǎng)孩子唯一的出路。在此我僅說說我的觀點(diǎn)：
1、尊重孩子選擇
世界上找不到兩片完全相同的樹葉，也不存在個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好完全相同的孩子，如果硬性地、不廂情愿地要求孩子強(qiáng)行對(duì)某一知識(shí)的學(xué)習(xí)，他會(huì)感到痛苦，精神上受到壓抑，甚至?xí)a(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗與恐懼心理。就曾有這樣的家長與我交流，孩子參加數(shù)奧學(xué)習(xí)不比別的人少，成績就是上不來。孩子缺乏興趣，也就缺少了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情，這樣安排，對(duì)開發(fā)孩子能力于事無補(bǔ)，不但浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間還可能促其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良心理情緒，阻礙其它特長的發(fā)展。因此，我們應(yīng)尊重孩子自己的選擇，征求他們的意見。
2、引導(dǎo)孩子選擇
家長要積極引導(dǎo)孩子正確的興趣，要通過講道理，認(rèn)清學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，要付出努力，并告訴他們“不經(jīng)苦中苦，難得甜中甜”的道理；要將孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的直接興趣逐步引導(dǎo)到對(duì)學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)的間接興趣上，并可用生動(dòng)活潑的，適合孩子的性格及能力特點(diǎn)的有意識(shí)活動(dòng)證明給孩子看他在某方面有潛力，來引導(dǎo)孩子選擇。引導(dǎo)是必要的，但不能包辦代替，如數(shù)奧的學(xué)習(xí)，不但需要孩子具備準(zhǔn)確的判斷能力、靈活的思維能力等一般能力，也需要邏輯推理能力等特殊的能力。對(duì)于七到十多歲的孩子來說，他們的思維以形象為主，逐步向抽象思維過渡，不同的孩子發(fā)展也不平均，家長包辦代替，不是忽略一般能力的培養(yǎng)而去追求特殊能力了嗎，這必將給孩子智力的發(fā)展帶來不良影響。
3、培養(yǎng)孩子全面發(fā)展
現(xiàn)在，家長重視為孩子智力發(fā)展、能力提高創(chuàng)造條件值得提倡，可孩子是：白天在學(xué)校是學(xué)習(xí)，晚上在家教班是學(xué)習(xí)，雙休日還是在換著樣兒學(xué)習(xí)。孩子好動(dòng)的天性受到了限制，讓孩子對(duì)各種事物觀察入微，努力探索自然和社會(huì)現(xiàn)象中的各種好奇的問題受到阻礙，這樣生活的孩子能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？能使孩子有健康的身體和積極的、活潑開朗的心理嗎？我們培養(yǎng)的目標(biāo)，并不是讓他們都有成為學(xué)者、作家、數(shù)學(xué)家，社會(huì)也不需要人人都是學(xué)者、作家、數(shù)學(xué)家。小學(xué)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)教育，應(yīng)讓孩子各方面都得到全面的發(fā)展。
培養(yǎng)孩子的出路是什么，有一位學(xué)者是這樣說的“培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣，堅(jiān)持全面發(fā)展，是為孩子在認(rèn)識(shí)世界的銀行里投資，孩子一生都將享受這筆投資的利息。”
【換位思考】
興趣小組，有苦也有樂
寶應(yīng)實(shí)小五（4）班 夏辛
說實(shí)話，有一階段我挺怕興趣小組的，見了頭就大！可為能讓我有一技之長，爸爸媽媽先后為我報(bào)過幾個(gè)興趣小組。除了鐘愛的數(shù)奧，他們還為我報(bào)過圍棋、書法等輔導(dǎo)班。
先說說這圍棋吧！不知是因?yàn)槲冶�，還是其它問題，這個(gè)項(xiàng)目我從中班開始學(xué)的，到現(xiàn)在從沒獲得過一次獎(jiǎng)，更別說拿到段位證書了。更叫人喪氣的是，連組上七八歲的小孩子我都贏不下。雖說已經(jīng)在上面為我花了上千元，到了四年級(jí)，爸爸終于忍痛割舍，讓我退出了。
脫了這個(gè)包袱之后，我覺得閑著也閑著，不如再找個(gè)科目試試。爸媽見我如此懂事，很開心地為我報(bào)了奧數(shù)。對(duì)于奧數(shù)，我倒是一見鐘情了。后來連一直堅(jiān)持的書法培訓(xùn)也懶得料理了，為了不再浪費(fèi)錢財(cái)，爸媽終于恩準(zhǔn)我退出書法班，專心學(xué)奧數(shù)了�，F(xiàn)在，奧數(shù)成了我的最愛。
想想俺老爸老媽他們也挺不容易的，掙錢不容易，供我上學(xué)不容易，難能可貴的是還讓我有了這么多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不能浪費(fèi)時(shí)間，更不能辜負(fù)他們的期望。如果說過去是苦的話，現(xiàn)在我以為參加興趣小組也是有樂趣的，關(guān)鍵是我們有沒有真正找到自己的“興趣”。 （指導(dǎo)老師 張新明）