尊重，搭建心靈的金橋
（第五十一期）
當(dāng)我們想靠近孩子的時(shí)候，是否記得帶上了一把叫“尊重”的鑰匙，因?yàn)橹挥袚碛辛诉@把鑰匙，我們才能開啟孩子緊閉的心扉，我們的教育才能由此拉開帷幕。
【學(xué)子心語】
任何教育都有一個(gè)前提，那就是學(xué)會(huì)傾聽，只有懂得了孩子的所思所想，我們才有可能走進(jìn)孩子的心靈深處，我們的愛才能真正化為孩子成長的力量。
愛我，就尊重我
監(jiān)利中學(xué)05級(jí)16班 劉麗
啪，一巴掌，五個(gè)手指印，清清楚楚地印在了我的臉上，我用噙滿淚水的眼，狠狠地，狠狠地瞪了他一眼，狂奔出了家門。
路上，行人很少，秋風(fēng)瑟瑟，幾片枯黃的葉子颯颯作響，我漫無目的地沿著這路走著走著，路好像永無盡頭，一直延伸，延伸，我用手摸摸火辣辣的臉，淚如雨下，爸爸怎么這么不講理？
“我已經(jīng)十六歲了，不再是小孩子了。”“可這是你人生的大事，怎可任你胡來？”“我胡來，我怎么胡來了，你的選擇就一定是對(duì)的，我的選擇就怎么成了胡來，總之，我已下了決心要選理科，不選文科。”“你這孩子，怎么這么不聽話？我早跟你說過了選文科長大了說不定還能做官呢？”“做官有什么好！新官上任三把火，一不小心，便被燒得焦頭爛額，何況我根本不喜歡歷史政治之類的，我喜歡生物，喜歡物理，喜歡化學(xué)，我喜歡學(xué)它們，為什么不能選理科？”“你喜歡你就做，這天上的星星，你要是喜歡，不非得把它摘下來�。磕阋欢ǖ眠x文科。”“不，我偏不，怎么選是我的事，用不著你管！”“你……”啪……
“爸爸，今天和您頂嘴是女兒不對(duì)，但女兒已經(jīng)不再是整天拉著您的衣角，哭著要這要那，也不是在您荷包里用胖墩墩的小手掏糖的小女孩了，女兒已經(jīng)長大了，女兒有自己的想法，有了自己的夢想和追求。女兒有了自己人生的目標(biāo)，女兒已不需要爸爸您再為女兒操勞，為女兒鋪造未來的路，女兒希望自己有一天像鷹一樣，靠自己的翅膀，遨游天空，而不是依靠您為女兒定做的翅膀，爸爸，愛我就尊重我。”我慢慢地收好筆，將信悄悄地放在父親房間的桌上。
月明如鏡，我想，明天，爸爸一定會(huì)說：“女兒，無論你選擇什么，我都尊重你的決定。”
媽媽，給我一個(gè)空間
監(jiān)利中學(xué)05級(jí)2班 胡梓桑
媽媽，你在哪里？你現(xiàn)在干嘛？你還在怪我嗎？媽媽，你知不知道，你已經(jīng)三天三夜沒有回家了。媽媽，我好想你！
媽，你回來好不好？我已經(jīng)知錯(cuò)了，我不該怪你翻看我的日記本，也不該怪你私自拆看我的信件，還記得那個(gè)陰雨天嗎？那個(gè)充滿陰霾的下午，發(fā)生了一場母女戰(zhàn)爭。
那天下午，由于感冒發(fā)燒，身體不舒服，我請(qǐng)假提前回到家里，還記得，我暈暈眩眩地回到家時(shí)，門居然是半開著的，星期五，家里怎么會(huì)有人，該不會(huì)是遭打劫了吧？剛才的病痛一下子被害怕所取代，我壯著膽子，躡手躡腳地靠近客廳，隱隱約約感到我房間有人，往門縫里一瞧，我頓時(shí)腦子轟鳴作響，猛的往后退了幾步，怎么可能，眼前的畫面叫我如何接受，叫我如何應(yīng)對(duì)？我自以為尊重我、理解我的媽媽，此時(shí)卻正在讀我的日記本，旁邊還散放著一大堆信。
你此刻也感覺到了，你手腳利索地把信件往抽屜里一塞，正待你放日記本時(shí)，你看到了我，當(dāng)時(shí)，我木木地站在你的面前，淚水濕透了我的臉龐，順著臉頰一滴一滴的落下來，落在地面，也落在了我的心里。
你也知道自己的行為不對(duì)，你摩挲著日記本，走到我的面前，“媽錯(cuò)了，下次再也不會(huì)了，你就原諒媽媽好不好？”你走近把手慢慢搭在我的肩上。
“夠了，你怎么能這樣？你這叫侵權(quán)，侵犯我的隱私權(quán)，你這是犯法，你有什么資格配當(dāng)一個(gè)媽？”我咆哮著，用力甩開那條冰冷僵硬的手臂。
“怎么了，怎么了？我是你媽媽，你什么都該我管，輪不著你愿不愿意，還隱私權(quán)呢？喝了幾口墨水，就到你媽頭上舞文弄墨了。”你發(fā)怒了，將手中的日記本往地上一扔，隨手拿了幾件衣服就走了。
媽，我真的好希望你能夠尊重我，信任我，難道讓你了解我就那么難嗎？記得小時(shí)候你是多么了解尊重我，從來不曾把你的雙手放進(jìn)那小小的抽屜。
可是，年齡增長了，代溝也逐漸拉大了，媽，我們這幾年好像還沒有徹徹底底地談過心，每次的交流似乎都被爭吵所取代，媽，我好希望好希望你能看看我，看看我，好不好？媽，難道現(xiàn)在，我們剩下的就只有傷心與怨恨嗎？媽，我只要一點(diǎn)點(diǎn)尊重，一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，回到過去，回到那時(shí)咿咿學(xué)語的時(shí)候，我記得，你那時(shí)笑得很燦爛。
渴望尊重
淮安外國語學(xué)校05級(jí)15班 范夢怡
淚無痕，我在這個(gè)無聲的夜晚靜悄悄地哭泣，昨天的一幕幕依然呈現(xiàn)在我的腦海中。
“你知道現(xiàn)在不是秋天，而那邊的果樹林的青果已落在地上了嗎？這是因?yàn)樗�沒有成熟，你知道嗎?早開的花凋謝得也早！我勸你不要誤入歧途，否則，你只會(huì)斷送了自己！”媽媽氣勢洶洶地對(duì)我說。我又是無言，只有哭聲。媽媽指著我說：“你認(rèn)為你很委屈嗎，都被抓到了，還說委屈……”再一次無言，但毫無哭聲，因?yàn)槲沂乔灏椎模?br />
我在上初一是，認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我志趣相投的男生，我們一直相處得很好�？捎捎谧児�，上學(xué)期他就轉(zhuǎn)走了。從那以后，我們一直保持書信聯(lián)系，在暑假期間，他突如其來地到了我家，那一刻我簡直太興奮了！隨后，我們倆就坐在一起聊了起來。誰知，過分高興的我們忘了時(shí)間，知道門鈴響起的那一刻，我們才意識(shí)到時(shí)間過得太快了。他走后，爸媽大發(fā)雷霆……
我曾記得一位著名作家在《開學(xué)致辭》中對(duì)家長說：“親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請(qǐng)問問你們的家長！親愛的家長們，如果你們有什么不明白的話，請(qǐng)問問你們的孩子！”而我的媽媽為什么就不能弄清楚事實(shí)真相呢？為什么就不能尊重我呢？為什么就不能和我將心比心，相互尊重呢？魚兒曾說：“你看不清我的淚，是因?yàn)槲以谒铩?rdquo;而水卻說：“我能夠看到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?rdquo;最深的悲哀不是用眼睛看的，而是用心去感受的。
我渴望得到媽媽的尊重。
諫父親大人
監(jiān)利中學(xué)05級(jí)2班 馮柳
尊敬的父親大人：
女兒給您請(qǐng)安了，自女兒十七年前的啼哭劃破天際，給您添了不少的麻煩，如今壓榨您的勞動(dòng)，偷走您的思念，真是愧疚萬分。但身為人女，女兒仍愿父親更上一層樓，讓咱們這個(gè)家充實(shí)豐裕，美滿幸福，故斗膽向您進(jìn)言，望父三思。
一諫為夫。作為丈夫，您應(yīng)該寬宏大量些，摒棄大男子主義。還記得您每每深夜而歸，都得讓剛暖和點(diǎn)的母親給您開門，給您準(zhǔn)備好洗澡水等。有時(shí)母親問您咋這晚才回，您會(huì)冷不丁來一句“男人的事女人少管”，當(dāng)然最終或許會(huì)引發(fā)家庭內(nèi)戰(zhàn)，孰不知母親也是有尊嚴(yán)的。此一諫言，望父親大人與母親相親友愛，白頭偕老。
二諫為父。作為女兒，我算是最有資格向您請(qǐng)諫了。清楚地記得去年春天那個(gè)夜深人靜的晚上，小弟在被子里抽噎的情景。為什么呢，只因?yàn)槟鹂戳怂麥?zhǔn)備寄給姐姐的信，他撕毀了它，您卻留下一句“死仔，翅膀硬了，我也管不住了。”摔門而去。這該多讓人傷心呀。此二諫也，望父親大人調(diào)整策略，實(shí)現(xiàn)家庭民主。
三諫為友。家里總聽到您談?wù)摴び褌兊氖虑�，今天早飯誰請(qǐng)客啦，夜宵又是誰付的帳啦。有時(shí)也會(huì)把工友往家里帶，您說這才叫夠朋友，但生氣起來又將他們罵得狗血噴頭，您真得理解朋友的含義，懂得友誼的深蘊(yùn)嗎？友誼是靠相互尊重來維系的。此三諫也，望父親大人擇善友而從，交到知心朋友。
凡此三諫，望父親大人接納。
祝身體健康，萬事如意！
女兒：柳
【師長論談】
我們永遠(yuǎn)都不要忘了，成功的教育，都需要智慧的付出，不管你對(duì)孩子的愛是如何徹底和堅(jiān)決。
真情·真心
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉洪蘭
教育家魏書生說：教師應(yīng)具備走進(jìn)學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界？我以為，不妨做如下嘗試。
無言亦溝通。有時(shí)候，一個(gè)小小的無聲舉動(dòng)勝過你半天的說教。記得有一年，我新接了一個(gè)班，這個(gè)班是有名的“差班”，任課老師提到這個(gè)班就皺眉頭。開學(xué)第一天，我忐忑不安地走進(jìn)教室，果然不出所料，教室里吵吵鬧鬧，廢紙雜物滿地都是。片刻的思索之后，我默默走到衛(wèi)生角，彎下腰拿起紙簍一張一張地、細(xì)心地?fù)焓捌鸬厣系膹U紙。一會(huì)兒的工夫，我分明感受到那吵鬧聲已離我的耳朵遠(yuǎn)去，教室里變得鴉雀無聲，55雙眼睛緊緊地盯著我。從剛才的喧鬧與這遲到的寂靜中，我真切地感受到了學(xué)生的調(diào)皮與淘氣，接著我又拿起拖把準(zhǔn)備把教室的痰跡一一擦干凈，學(xué)生再也坐不住了，都默默地離開座位幫助我整理教室。不用說，一個(gè)無聲的動(dòng)作為我贏得了尊敬，此時(shí)無聲勝有聲。這個(gè)班學(xué)生我教了整整兩年，班風(fēng)一直積極向上。
日記架心橋。作為語文老師，批改日記是我的日常工作，而日記在我和學(xué)生之間架起了一座心靈的橋梁。有一次, 我看到一個(gè)同學(xué)在日記中寫到放學(xué)下樓的情況，說某同學(xué)總是在后面推推搡搡，弄得其他同學(xué)差一點(diǎn)從樓上摔下來。 看完日記, 我馬上找到班干部弄清事情的前因后果, 證實(shí)確有此事，于是，我在班上召開了一次安全討論會(huì)。在大家爭先恐后地交談中，學(xué)生悟出了安全的重要性，深受教育。課后，我感激地握住同學(xué)的雙手說：“謝謝你能把老師看不見的事和心里話寫給老師看, 說明你信任老師。希望以后常見到你這樣的日記。”后來該同學(xué)經(jīng)常通過日記和我訴說心里話，不僅談學(xué)校、班級(jí)的事情，連他家發(fā)生的事情也愿意向我透露，我們成了無話不談的朋友。后來又有許多同學(xué)通過日記向我訴說心里話，日記成了我和學(xué)生心靈交流的橋梁。我借助日記走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界, 了解他們的所思、所想、所需、所求，幫助他們走出困境，使他們健康快樂地成長！
其實(shí)，與孩子交流溝通的方式多種多樣，不管采用何種方式，傾注真情才能贏得孩子的真心。世界也許很小，心靈的空間卻很大。愿我們以神圣的態(tài)度，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使我們的學(xué)生能健康地走在生命的大道上。
共享“尊重”的陽光
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 方萬平
每接觸一個(gè)新的班級(jí)，每一位老師都要提對(duì)學(xué)習(xí)本學(xué)科的要求，我亦不例外，但是我非常強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：彼此尊重！尊重應(yīng)當(dāng)是相互的，有些老師一直要求學(xué)生尊重自己，但自己卻不尊重學(xué)生，不尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，不尊重學(xué)生的人格，不尊重學(xué)生的權(quán)利。試想一下，這樣的老師會(huì)得到學(xué)生的尊重嗎？即使學(xué)生一邊問候你“老師好”，這種問候是發(fā)自內(nèi)心的嗎？會(huì)不會(huì)在你離開的一剎那投以不以為然的目光？
我們都知道受人尊重的奧秘就是首先要尊重他人。一個(gè)老師想要得到學(xué)生內(nèi)心的尊重，首先就得尊重學(xué)生。有一天，一個(gè)學(xué)生拿著一本課外輔導(dǎo)書去問老師，但是這位老師一看，就沒好氣地跟這位學(xué)生說，你連基礎(chǔ)題都不會(huì)，還做什么“課外題”！快回去吧! 我們尊重學(xué)生的目的是什么？是讓學(xué)生意識(shí)到自身的價(jià)值與尊嚴(yán)，從而使其能夠積極主動(dòng)地向前發(fā)展。這就要求我們每位教師，相信每個(gè)學(xué)生通過教育和社會(huì)的影響都能夠朝著美好的方向發(fā)展。因此，尊重學(xué)生，是教師從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生的發(fā)展懷著積極、善良的期待，是為師者靈魂深處對(duì)學(xué)生關(guān)愛與負(fù)責(zé)的態(tài)度。
總之，人與人之間的和諧相處必須以彼此尊重為前提。而作為教師，在教育實(shí)踐中，更應(yīng)該擦亮自己的窗子——眼睛和心靈。那樣，才會(huì)有更多束尊重的陽光從擦亮的窗子照進(jìn)來，照進(jìn)學(xué)生的心中，照亮他們成長的歷程。
賞識(shí)孩子
淮安曙光雙語學(xué)校 陸懷珍
誰不喜歡被人賞識(shí)？成人還聞夸則喜，又何況正在成長中的孩子？堅(jiān)持賞識(shí)教育意義巨大。
賞識(shí)可以拉近師生之間心靈的距離；賞識(shí)可以激起學(xué)生生活的信心和勇氣；賞識(shí)可以讓學(xué)生朝著良好的方面進(jìn)一步發(fā)展；賞識(shí)可以讓學(xué)生感受到陽光的撫摸、雨露的滋潤，感受到人性的善良，感受到生活的美好；賞識(shí)可以化腐朽為神奇。
中國一個(gè)普通的技術(shù)員周弘就是堅(jiān)持用賞識(shí)教育把一個(gè)雙耳幾乎完全失聰?shù)呐畠褐苕面媒逃闪烁卟派�。他用賞識(shí)的方法鼓勵(lì)孩子建立起了自信。
有一次，周弘看著女兒做應(yīng)用題，十道題目錯(cuò)了九道，按普通的父母早就發(fā)火了，甚至大打出手，但周弘沒有這樣做。他在對(duì)的地方打了一個(gè)大大的紅勾，錯(cuò)的地方只畫了一點(diǎn)，而且由衷地用手語夸獎(jiǎng)婷婷說：“你真是太棒了，第一次接觸這樣的題型，就做對(duì)了一題，爸爸像你這么大的時(shí)候，連題目都讀不懂呢。”婷婷聽了贊揚(yáng)的話高興極了，自信心也增強(qiáng)了。
在父親的鼓勵(lì)下，9歲的婷婷能夠?qū)A周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)倒背如流，10歲就被評(píng)為全國十佳少年，并且寫作出版了6萬字的科幻童話，16歲成為中國第一位聾啞人少年大學(xué)生，17歲走進(jìn)人民大會(huì)堂演講，20歲開始在美國攻讀碩士和博士學(xué)位。
周弘有一句名言：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”試想一下，如果我們的老師能像周弘一樣對(duì)待孩子，還有多少孩子教育不好？
“向下”謀溝通
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 易賢海
資料表明：僅僅有4.8%的學(xué)生有了心里話和老師說，這就需要教師積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通。如何與學(xué)生溝通？我認(rèn)為要有“向下”經(jīng)營的意識(shí)和本領(lǐng)。
首先，求助于學(xué)生。讓學(xué)生對(duì)學(xué)生說，學(xué)生再轉(zhuǎn)告教師�？梢猿闪⒒ブ〗M、興趣小組等等，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生的溝通。
其次，降低自己的“身份”。包括主動(dòng)討學(xué)生喜歡，主動(dòng)與學(xué)生“套近乎”等。如展示盡量廣泛的興趣愛好，力求師生間多一些共鳴；課外與學(xué)生打成一片。實(shí)踐證明，下課與學(xué)生一起游戲，更能豎立起教師的威信，節(jié)假日也可以相互祝賀等。
再次，當(dāng)學(xué)生不覺得老師那么遙遠(yuǎn)時(shí)，教師還要放下“架子”，珍惜成果，學(xué)會(huì)傾聽，切不可簡單粗暴。不順耳的時(shí)候，要避其鋒芒，因勢利導(dǎo)。
《孫子》曰：夫兵之形象水，避高而就低……教師在學(xué)生、家長心目中是神圣和重要的。教師向下謀溝通，有如高山之水，雖歷曲折，但終能實(shí)現(xiàn)回歸大海之理想，教師的形象也會(huì)因此而更加高大！
把孩子當(dāng)朋友
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 石書貴
在中國的倫理傳統(tǒng)中，尊卑有別、長幼有序，家長一直具有一種不言而喻的權(quán)威，他們有權(quán)力為子女設(shè)計(jì)人生和前程。所謂“百善孝為先”，這就意味著子女有義務(wù)服從父母的意志，實(shí)現(xiàn)他們的愿望。這種主次分明的角色定位，雖經(jīng)“五四”運(yùn)動(dòng)以來現(xiàn)代化進(jìn)程的洗禮，但至今余響?yīng)q存。無論是父母把孩子當(dāng)作“寵物”一樣溺愛，還是將之作為自己的“另一張臉”而寄予厚望、嚴(yán)加管教，本質(zhì)上都存在支配與被支配的關(guān)系。在這個(gè)關(guān)系模式之中，父母愛之愈深，責(zé)之愈切，孩子就越缺乏成長的自由空間，雙方之間壓抑、緊張的氣氛就更濃。
因此，為人父母之義，首要在于擺正位置，尊重孩子及其個(gè)性，把孩子當(dāng)作平等的朋友相處。從孩子出生那一天起就把他們當(dāng)朋友，而不是孩子。這樣，親子之間就能相互溝通、彼此信任。
我們究竟該怎樣尊重孩子？首先，要捫心自問，自己是否真的愛孩子。愛是尊重的基礎(chǔ)，如果離開了對(duì)孩子的真愛，尊重只能是虛假的形式，唯有發(fā)自肺腑的愛，才能產(chǎn)生真正的尊重。其次，正人先正己，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己簡單。作為父母，很多時(shí)候我們一張嘴就能說出孩子的一大堆缺點(diǎn)：不守紀(jì)律、不尊重老師、作業(yè)不能認(rèn)真完成、以自我為中心……試想，如果我們能站在一個(gè)和孩子平等的朋友的位置上先審視一下自己：在家庭生活中是否把孩子看成了和我們一樣平等的人？我如果處在孩子的位置上我會(huì)怎么做？想好這些問題然后再審視孩子，也許我們眼中的有些問題就不成為問題了。再次，深入理解尊重的內(nèi)涵：尊重不是順從放縱，也不是簡單地給孩子面子。孩子的“不”，并非都能迅速完美地找到答案，它需要家長更多地與孩子溝通交流，打開孩子的心結(jié)。而教育孩子遵守規(guī)則，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，更是尊重孩子的更深層次表現(xiàn)。
【兩代對(duì)話】
一個(gè)父親子的“私房話”
寶應(yīng)中學(xué) 邵成平
爸媽：
你們還好嗎？
首先，祝親愛的爸爸小平生日快樂！請(qǐng)媽媽為爸爸下碗面條吧！我在食堂也買碗面，跟你們一起吃！
我這邊一切都好，我小胖的適應(yīng)能力很強(qiáng)的，開學(xué)一個(gè)多月來，我已逐步找到了自己的生活節(jié)奏，生活、學(xué)習(xí)、工作都已在良性軌道上有序運(yùn)行。
說不想家其實(shí)是假話，跟爸爸媽媽在一起生活了20年，就這樣獨(dú)立了，真有些空當(dāng)當(dāng)?shù)母杏X，但兒子也是個(gè)有理想有抱負(fù)的孩子，我決不會(huì)因?yàn)橄肟恐改付C居家中，碌碌無為，當(dāng)然，我的爸爸媽媽也都是有理想的爸爸媽媽，你們也不會(huì)愿看到自己的兒子成為一個(gè)庸人。
除了想你們，我更多地是感謝你們。曾經(jīng)埋怨數(shù)落過你們的教育方式，曾經(jīng)惡狠狠地說要是我做父母應(yīng)該如何如何，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我是多么的幼稚，我要感謝你們，感謝你們對(duì)兒子從小的栽培。你們讓我練武術(shù)、學(xué)書畫、學(xué)樂器、學(xué)寫作……這一系列素質(zhì)教育，別說一個(gè)小縣城的父母，就連上海這樣大都市的家長在那個(gè)年代，都不一定有這樣超前的觀念，不一定有這樣的覺悟！然而，你們做到了，你們培養(yǎng)了綜合素質(zhì)很高的兒子，你們有理由感到驕傲！
最要感謝的是你們賦予了兒子健全的人格。爸爸的嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、不屈不撓，追求完美的工作作風(fēng)和媽媽細(xì)致體貼、寬厚隨和的處世方式都在兒子心里烙下了深深的印記。我以有你們這樣的父母而深感自豪！我為這個(gè)和睦而溫馨的家庭而幸福！
一個(gè)多月的獨(dú)立生活，我成長了許多，爸爸媽媽讓我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校讀書已花了不少錢，畢竟我們家庭并不是一個(gè)富裕的家庭，這一點(diǎn)我心知肚明，在用錢方面，請(qǐng)爸爸媽媽放心，兒子不會(huì)亂花錢的。南京的出租車我從來不坐，4毛錢的飯用3＋1來打可以得到更多的量，2塊錢的公交車費(fèi)少報(bào)幾站路就可以按1塊5收費(fèi)了……
對(duì)于談戀愛的問題，也請(qǐng)爸爸媽媽放心。據(jù)我觀察，大學(xué)生談戀愛的大多是因?yàn)榭仗�、無聊，覺得時(shí)間無法打發(fā)而找異性來填補(bǔ)。兒子不存在這種情況，我的生活很充實(shí)，現(xiàn)階段也無暇顧及這些。學(xué)習(xí)方面你們也不用擔(dān)心，我會(huì)處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
最后，向爺爺奶奶問好！爺爺麻將少打點(diǎn)，奶奶煙少抽點(diǎn)，讓他們好好過過自己的生活，別太想我。最放不下的是你們的身體， 尤其是媽媽，要特別保重！
此致！
愛你們的小胖
2006、11、12
我兒小胖：
來信收悉。閱后感慨萬分！
感謝你記得爸爸的小生日，感謝你惦著爺爺?shù)穆閷�、奶奶的煙，媽媽的身體、爸爸的酒，感謝你對(duì)親人深深的愛。
在我兒成長過程中，爸媽些許并不到位的關(guān)懷，兒牢記在心；諸多不一定正確的批評(píng)，兒只字未提。我兒長大了！
能找準(zhǔn)工作與學(xué)習(xí)的位置，能擺正戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系，我兒成熟了！該花的錢舍不得花，一元伍角錢車票乘兩元的車程（變相逃票），我兒還��！
每當(dāng)經(jīng)歷與兒分別的那一刻，每當(dāng)路過翔宇寶中未名湖黑魚放生處。我——你的父親，都會(huì)有一種流淚的沖動(dòng)。這就是親情？這就是愛？說得清楚，也說不清楚！
爸爸：小平
2006、11、18
【各抒己見】
尊重是相互的，像“授人玫瑰，手有余香”一樣，只有我尊重他人，他人才會(huì)尊重我，只有我尊重人人，人人才會(huì)尊重我。尊重他人吧，就像尊重自己一樣！
—— 監(jiān)利一中04級(jí)2班 李婉君
我從來沒想過我和爸媽之間存在著代溝，代溝，不也是一種關(guān)愛嗎？我想他們只是在以一種偏離了我那種思想軌道的方式在關(guān)愛我，所以我們沒有必要大聲囔嚷父母不理解我，我好痛苦�，F(xiàn)在我們能夠做的，也是必須做的，就是挺起胸膛，努力奮斗。
—— 監(jiān)利一中04級(jí)2班 何生
讓我們放棄孩子的任性和偏激，以成熟的心理和父母交談：讓我們放棄厭煩的情緒，以平靜的心態(tài)面對(duì)父母的關(guān)懷；讓我們放棄年少的自大無知，虛心而誠懇地接受父母的教導(dǎo)。讓我們用心體會(huì)并快樂地接受父母言行舉止中蘊(yùn)含的關(guān)愛，最大程度地去尊重并理解父母。
—— 監(jiān)利一中04級(jí)2班 萬麗芳
尊重別人就等于尊重自己，如果社會(huì)中的每個(gè)人都能真正地尊重自己，尊重每個(gè)人，那我們的社會(huì)一定會(huì)變得更美更和諧，讓我們攜手共創(chuàng)尊重別人的世界，讓尊重的身影永遠(yuǎn)高高地屹立在我們的周圍吧！
—— 監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校06級(jí)1班 夏曾
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。
—— 淮安外國語學(xué)校06級(jí)12班 方可