九月，帶著夢想啟程
（第四十七期）
有人說，人生是一次旅行，出發(fā)時兩手空空，甚至連行李都沒有準備，但不會影響遠行的腳步，因為我們擁有最寶貴的珍藏——夢想。在九月的藍天下，我們播下夢的種子，惟愿夢想照亮我們的前程，讓平凡的日子因有夢想而變得更加激越和飛揚。
【師長寄語】
常懷感恩之心
寶應實驗初中 馬學彬
我們每個人能幸�？鞓返厣睿粌H僅感念大自然給我們的恩賜，我想最主要的是得益于現(xiàn)代社會的進步所帶來的良好的生存環(huán)境，以及周圍的人給予自己溫暖的熏陶和關懷，因而在我的心底常常懷著一份感激之心。
首先，我要真誠地感激翔宇教育集團！翔宇之志，意存高遠。翔宇，良好的育人環(huán)境讓每一個懷揣教育理想的教育人能成就自己的教育夢想。而成就別人的同時也造就了每一個翔宇人自己，所以，我有時想，如果不是在翔宇，真不知道在哪里才能找到適合自己的崗位。
我還要感謝我的領導、同事。翔宇的人文氛圍、團隊精神讓我感受到集體的溫情，從你們身上我能不斷汲取營養(yǎng)，你們的榜樣示范，你們的為人處事，你們的合作精神，你們的教學風格，你們的團結互助等，都給了我深深的啟迪。
我也要感謝和我天天面對的學生。一聲問候，一份關切，一次體諒與理解……足以讓我感動不已。我們?yōu)楹⒆觽兊募冋娓袆�，為彼此在動態(tài)中生成的融洽感動，你們的爛漫微笑讓我感到生活的美好，你們的天真、真實讓我無須設防，你們的良好品質更讓我學習不盡。
作為一名教師，不僅要懂得感恩，更要懂得如何感恩？我以為做好以下幾點是尤為重要。
1、志存高遠，更要腳踏實地。也許現(xiàn)實和我們每一個人的理想還存在著差距，但我們總應該在現(xiàn)實中不斷認識自我。“認識你自己。”這是刻在希臘帕特農(nóng)神門殿柱上的一句至理名言。一只蠶，一片葉，也許太平凡太普通，猶如我們每一個平凡的人，然而，其間也含有一份做人之道的平實。蠶，正是在卑微的成蛹，辛勞的吐絲，經(jīng)過苦痛的掙扎后化蝶而出，飛向藍天，追尋夢想！若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，在多了一份自知自明之后，也就會多了一點感恩，多了一點腳踏實地的奮斗精神。
2、自信自強，更應善于合作。教師應該自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，更應該是善于合作，富有團隊精神，還應該具有社會責任感。能為了一個共同的目標——教育，大家走到了一起，我們應該感恩這個緣分�。∫晃唤逃艺f過：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。”我還認為，教育的生命在于懂得感恩！
3、忠誠事業(yè)，重在熱愛學生。優(yōu)秀的教師應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是忠誠教育事業(yè)的教師。出于我們對孩子們的感恩！教師要盡力使自己具備“學生的心靈”，學會用“學生的大腦”去思考，用“學生的眼光”去觀察，用“學生的情感”去體驗。其次教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。然后，教師要力爭與學生“零距離接觸”，力求情感的共鳴。
親愛的朋友們，讓我們真正地學會感恩吧，感恩會使我們的生活更加幸福，眼界更加開闊，感恩會使我們擁有更多的朋友，感恩會使我們在更加珍惜自己的同時，也會使我們懂得更加尊重他人！常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。常懷感恩之心，我們便會在快樂中行進，在坦然中明白、頓悟，在安逸中奮斗。
給孩子一片自由的天空
寶應中學 陳幫漢
我們每個做家長的都有“望子成龍、望女成鳳”的美好心愿，然而，不少父母在含辛茹苦播種希望的同時，收獲的卻是失望。這也并不奇怪，試想，如果每個孩子都成龍成鳳，誰還來當布衣百姓？我想最好的辦法是家長應注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質和良好的生活情趣，創(chuàng)造一些必要的學習條件，讓他們在自由的天空中描繪自己的人生畫卷，說不定，事半功倍，人遂心愿。
給孩子一片自由的天空，做家長的就要善于發(fā)現(xiàn)、引導、培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，努力使他們朝著自己特長的方向發(fā)展，并力爭成才。我有一位農(nóng)村的朋友，他從小學起就對音樂有一種特別的愛好，笛子吹得很好，歌也唱得不錯，一直都是學校重點培養(yǎng)的音樂人才。在中學階段，不但獲得地方上的幾個音樂、歌唱大賽的冠軍，還經(jīng)常代表市里到外地演出，已小有名氣。有一家歌舞團主動請他加盟，并答應送他到音樂學院深造，可他的父母卻認為孩子學藝難成大器，非逼著他學數(shù)理化，考大學，跳農(nóng)門。其結果是朋友大學沒考上，音樂方面也沒有大的長進，弄得家長、朋友都懊悔不已。試想，讓孩子去做他不喜歡的事，他能用心去做，又能去做好嗎？相反，發(fā)現(xiàn)孩子的特長，并努力去培養(yǎng)他，說不定收獲頗豐。
給孩子一片自己的天空，做家長的就要多給孩子可以支配的時間，不要把孩子控得太死，變成個“機器人”。我有個侄女，才上小學二年級，可她的父母就把她每天的時間規(guī)定得死死的，連吃飯、休息都跟部隊一樣軍事化。孩子放學回來，如果沒有做作業(yè)，而是看動畫片，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)便被體罰，結果弄得孩子像個神經(jīng)質，一聽到門響，趕緊關掉電視，裝出做作業(yè)的樣子，久而久之，小小年紀便學會了撒謊，孩子一些很好的興趣也因為那個“時間表”而變得全無。其結果，孩子整天困在家里，很少與人接觸，很少做自己喜歡做的事，變得沉默寡言，性格內(nèi)向，成了一只活脫脫的“小綿羊”。
給孩子一片自由的天空，做家長的就要讓孩子多接觸社會、多奉獻愛心，培養(yǎng)他們關注社會、團結互助的良好品格�，F(xiàn)在的家庭都是獨生子女，做父母的對子女都關愛備至，生怕有個三長兩短；如果家有長輩的，隔代親更是突出，對孫輩呵護有加，不僅滋長了孩子以自我為中心的小主人意識，還無形地培養(yǎng)了孩子自私、怕吃苦的性格。我鄰居的小孩由于經(jīng)常不參加班上的打掃衛(wèi)生，而遭到老師的批評，可做家長的不但不指出孩子的錯誤，還到學校責怪老師，說什么送孩子到學校是學習的，擦不擦桌子、掃不掃地無關緊要，真是荒唐之極。
給孩子一片自由的天空，或許他們會朝著自己喜歡的方向飛得更高、更快、更遠。
【舐犢情深】
生活中，我們常常為孩子不能按照我們的愿望發(fā)展而痛苦，為辛苦付出卻得不到孩子的理解而痛苦，究其原因，就在于我們從沒有考慮過孩子的痛苦。讓孩子快樂起來，這是我們實現(xiàn)教育成功的基礎。
最當分享是快樂
學生家長 何清
今年的八月，常有朋友問：你女兒怎么樣啊？我總刻意地平靜回答：17歲了，馬上就要去城市里讀她喜歡的大學了，但每每還是給人掩飾不了的高興，但有人提出要慶賀一番時，我堅決不答應，而共同聊聊孩子成長的話題，我總控制不了地多說幾句。
記得梁實秋先生說過，一夫一妻不能成為家，沒有孩子的家像一株不結果實的樹。我有了女兒后，才從男人變成了父親，當孩子入學的時候自然就成了家長，這是女兒帶給我的“長”位，也許因為得來的“自然”，也就特別想自然的做。沒有通過競選的“長”，當起來還真不容易，只能先做而后學了。期間最怕出差錯，但偏偏常出差錯，也許是錯誤犯多了，“經(jīng)驗”似乎也豐富了。
現(xiàn)代的家長常“勤奮”，一些衣食冷暖的基礎課已不足掛齒，常有超常發(fā)揮，在孩子寒暑假里更是表現(xiàn)積極，平日里接送孩子成了校門前的景觀，盛況空前，但這決不是“全民關心教育”的表現(xiàn)。關心孩子是家長的責任，但不是負擔。我想關注比替代好，給孩子點空間，因為他們是小鳥需要飛翔，他們是雄鷹需要打盹。當然，“玉不琢，不成器”，我喜歡放風箏的感覺，要讓風箏飛得高，收放的得當才為妙。先哲就有“不會休息就不會工作”的論斷，家長與孩子都要休息好才能把一切事情做好。
可能沒有人會反對，溫馨家庭有利于孩子成長的觀點。但構建溫馨家庭的法寶，就不一定相同了。我以為“己所不欲，勿施于人”，在家庭中也可用上。自己不喜歡的還要讓孩子喜歡，是強迫；自己都做不到的還要孩子做到，那就是“殘忍”了。強迫與殘忍中是沒有快樂可言的，沒有快樂，要想溫馨，也就沒戲了。
時代越發(fā)展，可供選擇的就越多。出門讀書就是可選擇的方案，這也是提供給家長表現(xiàn)的機會，為自己的孩子選擇一個適合的學�？刹皇切∈拢@涉及到孩子的個性，關心共性是學校老師的事，家長大可不必越俎代庖。孩子要獨立的生活在學校里，家長關心點孩子吃飯與睡覺容易做，而且做的是有效勞動。在女兒出門讀高中三年中，我對她重復最多的也就“吃飽飯”三個字，女兒也許不明白，即使在現(xiàn)代社會里，許多人一生也就是為了吃飽飯啊。當面對集體生活就不能不說到尊敬、團結、幫助這些詞。當然這不是集體生活特有的，但集體生活中更是時時刻刻離不開。不會尊重別人的勞動，自己就永遠也不會勞動；不想幫助別人，不僅僅只是自私吧？這是家長與孩子共同要面對解決的問題。
最后，我借用今年的高考作文題目“人與路”，點綴這樣一句話：在跋涉的路上有荊棘,但更多的是幫助，勝不驕，敗不躁,人生中最當分享的是快樂![Page]
【學子心語】
世界上本沒有垃圾，只有放錯了地方的資源。每一個孩子都屬于這個世界不可或缺的精彩，當我們走進他們的心靈，我們感動于他們的執(zhí)著、勇敢、成熟、愛心……有夢就有希望。
追夢在翔宇
監(jiān)利總校高一(35)班 王曉
拜別三年的初中生活，滿載一船欣喜與羞澀，我終于跨入了期盼已久的高中——翔宇。
游走于翔宇校園，“不隨地吐痰”、“誠信待人”等醒目的宣傳標語隨處可見，文明之風溢滿校園。看著人頭攢動的校園，盡管覺得自己很渺小，但滿心的喜悅還是抑制不住，內(nèi)心“呯呯”跳個不停。
被分入了高一年級35班，望著榜上的名單，睜著雙眼，我努力地尋找著熟悉的名字�？墒前嗉壚餂]有老鄉(xiāng)，想想舉目無親，不免悵然若失。第一節(jié)課，老師讓我們上臺作自我介紹，盡管內(nèi)心撲通跳個不停，不過還是硬著頭皮上吧！雖然我的言辭不能夠讓同學們記住我，但我并不失落，我終于跨過了第一道心坎，克服了怯弱。自我介紹在一片悠揚的歌聲中落下了帷幕，同學們紛紛抒發(fā)著自己的豪情壯志，或慷慨激昂，或小橋流水……每個人都以獨特的方式展現(xiàn)著別樣的自我。不愧是翔宇，真乃英才濟濟！
翔宇的學習優(yōu)勢不用我夸，正如那當紅的藝人一樣，想不出名都難。翔宇不僅為我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境，住所也很美觀，在眾多高中里算是數(shù)一數(shù)二的。高大氣派的公寓樓，潔凈如雪的墻壁……所有的這些無不透露著翔宇的與眾不同，別具一格。
將“雜念”揉碎在空氣里，使其沉淀，析出“學習”的精華，將“大學”作為“學習”的方程式目標，達到翔宇的“人才輩出”反應。這就是我在新學期許下的美麗夢想。
責任
寶應實驗初中初二（8）班 姚思佳
責任如同山，那樣巍峨，那樣雄偉；責任如同海，那樣莊嚴，那樣沉重。新的一學期里，我們有責任肩負著神圣的使命。
我們有責任搞好學習。學會去探索，因為知識可以令人陶醉：語文是婀娜多姿的牡丹，醇紅的花瓣上流淌著晶瑩的水珠，透露著葡萄酒般的神秘色彩；數(shù)學是高智能的機器，紛繁的計算和巧妙的方法，所制造出的高科技產(chǎn)品令我們嘆為觀止；英語是秋天夜晚深藍色天幕上的顆顆亮晶的星星，閃爍著異國的風采；我們即將學習到的物理，就像是一個個奇妙的魔術，樂趣無窮……
我們有責任幫助家長。家長為我們付出了太多太多，他們幫助著我們?nèi)〉靡粋�又一個的成功。也許家長嘮叨了點，但你可能沒有察覺到他們詢問時的關切眼神；也許家長有時因為忙于工作而暫時忽略了你，但你可能沒有察覺到他們拖著疲倦的身體回家時看見你的幸福微笑。
我們有責任為自己確立一個明確的目標。記得前人的諄諄教誨：走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的徘徊的人走得快。目標就是方向，有了方向，即使前面是一座大山，你也能攀越過去，即使是荊棘叢生，你也能忍受著疼痛走過來。
同學們，在新學期中，有太多的責任等著我們?nèi)ヂ男校刑鄾]有做的事情等著我們?nèi)ネ晟�。我們每個人都擁有著一顆未發(fā)芽的種子，用我們的責任之心，去呵護這些柔嫩的種子，我們期待著百花齊放的美麗！
站在新的起跑線上
寶應實驗初中初二（8）班 駱耀
還沒來得及總結，初一結束了，結束的那么的斷然，正如一年前，我們懷著那份憧憬邁進初一的大門，今天我們又迎來初二。初一的日子里，我們感到了成功的喜悅，也有失敗的淚水。初二對于我們來說，是一份新的挑戰(zhàn)，更是一次新的機遇！
我們可以將人生的目標分成好幾段，面對你眼前的目標，你的機遇，還能有多少呢？作為一個學生，我知道，離眼前目標的實現(xiàn)還有二年，初二這一學年，定然是一次新的機遇，可是，在棋逢對手將遇良才的今日，初二也許是一場激烈的角逐，正如東漢末年群雄逐鹿中原。同學們，我們的初二何嘗不是一次“逐鹿”呢！“鹿”又是什么？是我們眼前的初二這關健性的三百六十五天呢。初二是初中學業(yè)發(fā)展的分水嶺，也是花季發(fā)芽的日子，芽種的好壞也注定了你開花的盛�。怀醵俏覀兩凶畛錆M活力的一年，要把這種活力全用在學習上，超越他人，超越自我，你也就超越了初二——這道人生的坎！
在我們已經(jīng)跨進初二的時刻，你有什么具體打算呢？是想在初二超越某些人？是想在初二力爭前幾名？調(diào)整好你的心態(tài)，訂好一個計劃，不要有太多顧慮，這便是對初二的最好禮物。[Page]
不想當將軍的士兵不是好“士兵”，這是我們一直在重復的話，志向是目標實現(xiàn)的靈魂，奮斗又是目標實現(xiàn)的骨架。把握這新的機遇，把你醞釀了一個暑期的能量在初二的日子里爆發(fā)出來吧！
帶著夢想啟程
淮安外國語學校初二（16）班 黃藝璇
我將一個夢放在了白云中，悠悠，悠悠地飄，在這個金秋的九月我要將它摘下，和伙伴們一同分享。壓力似乎伴著成長與日俱增，又是一個九月，又是一個新學期，初二悄悄地走到我們身邊，頭頂上又多了一片黑壓壓的云，多么想撥開烏云，再次仰望清澈蔚藍的天和神圣純潔的云。但我們無能為力，壓力好像被施了魔法，這片云怎么撥也撥不開。
于是我做了個美麗的夢，雖然不能使壓力煙消云散，但也可以讓我們在淚水中微笑、在痛苦中歡樂。其實每個人都像一個高壓瓶，若是不能學會為自己減壓，總有一天會爆炸。夢中的我們雖然面臨著一次次的考試、競賽，承受著方方面面的壓力，卻依然洋溢著微笑、揮灑著青春，因為我們都擁有了一份寵辱不驚、看花開花落，成敗無畏、望云卷云舒的從容心境。
學習應是一件快樂的事，現(xiàn)實中，我們有些同學因學習失利而心情沮喪，若在一兩次的失利中就低頭服輸，一蹶不振，未免有失光彩，有失人性本色。有一句話說得好：“只要悲痛不是一個接著一個，生活便都可以好好珍惜。”畢竟一星隕落，黯淡不了滿天星光，一花凋零，荒蕪不了整個春天。于是夢中的我們會堅信，失敗不是人生的終結，而是成功的開頭。負重的天堂會令我們更加勇敢、更加成熟、更加堅強。
我的夢，簡單些說，就是渴望一份從容的心境。成，則如朗月照花，深潭微波；敗，卻仍有窮且益堅、不墜青云的傲然。自然擁有一份明朗的心情，一份理想的成熟，一份成長的喜悅。
風拂河柳，海棠依舊，只因這個夢，天更藍，云更白。愿在這個九月，夢想成真！
穗籽留香
監(jiān)利中學高二(2)班 楊秋蓉
盛夏已隨著裙衫收之箱底，一陣雨將稻穗淋黃，那是秋不小心將自己臉上的淚水撒了下來，那是苦澀的淚水，無人去憐憫，只是一如既往在洪流中奔行。知了早已脫下沉重的行囊，開始準備冬天的沉眠，少了幾許鬧聲，卻又添增了幾抹孤寂，無人再去為這個季節(jié)鳴唱。
花也蔫了，碾作塵泥，消散芬芳，香消玉隕，如此悲傷的場景，怎能不勾起人的一絲絲感傷。路走了如此之多，原來都是他們鋪的，他們本應該是年輕的，白發(fā)和皺紋也不應該屬于他們�？粗謰屢郧暗恼掌�，媽媽無需用胭粉來扮飾，那種素雅之美自然而然的流露出來，酒似乎與爸爸同命，可謂是各杯不醉，可現(xiàn)在呢……我也不是希望他們返老還童，本知無望的事，就不該抱什么希望，這只是我一廂情愿的期待。
那戀戀不舍的眼神，那一聲聲親切的叮囑，還索繞耳旁，他們說，要望著我走才會安心。我多么的想轉過頭去再看他們一眼，哪怕只是一眼也就夠了，可是我沒有勇氣，我害怕別離，看著彼此間拉長的距離，我會忍不住哭泣。
從小就生活在他們高大樹蔭下的我，就如眼前竹子下的小草一般，打雷，有樹葉召喚：“別怕”，下雨，有高大的枝身作為屏障，烈日出來怕曬著，趕緊支使樹枝向著太陽生長，我與世隔絕，純真的描繪著藍天白天。“XX，都這么大，不要一受到委屈就躲進被子里。”“誰說的，才沒有呢。”其實那已經(jīng)是我的專利了，這句話從小說到大，可突然覺得份量是如此之重，原來，父母一直操心的是我，白發(fā)皺紋是我?guī)淼�，我才�?ldquo;罪魁禍首”，雖說天下父母都是自甘對子女付出一切，可既然他們給予了我生命，我就應滿足，不應該奢求太多，然而我還奪走了他們的青春紅顏。懷著負罪感，還有心中永存的那份感激，所以，九月，我要向父母宣布：我要學會堅強，無論遇到什么困難，我都要微笑，就算是嚴冬，我也笑得燦爛如花開一般。
空殼的稻穗總是高傲地昂著天，而飽滿的穗子總是謙虛而心存感恩地看著大地，同許多人一樣我選擇了后者，心存感念，做堅強的自己。無人為這個季節(jié)唱響，但我需高唱：“我要控制住我自己，不會讓誰看見我哭泣……”
[班級傳真]
成功屬于努力的人
親愛的同學們：
大家好！
時光老人的腳步如此匆匆，轉眼間，我們已經(jīng)告別了初一，迎來了富有挑戰(zhàn)性的初二，在青春的門檻里，我們又邁進了一步；在歲月的長卷上，我們又寫下了一筆。[Page]
回顧過去，一年來，你過得充實嗎？體育場上，你是否英姿颯爽？藝術節(jié)中，你是否展露鋒芒？課堂上，你是否積極思考、踴躍發(fā)言？集體活動中，你是否團結合作？期末表彰，你是否光彩照人？一年來，你進步了嗎？捫心自問，我們當無愧于自己的汗水，我們當無悔于自己的追求。
記得一位成功者曾說過，過去已經(jīng)成為過去，你無法改變什么；但是現(xiàn)在和未來，你卻有足夠的把握，使它五彩斑斕。在接下來忙碌的初二學習中，我們只想說：成功屬于努力者。為此，我們當直面現(xiàn)實，從以下幾點做起：
一、遵守課堂紀律�；蛟S有人認為副科并不重要，但它同樣也是知識啊，我們并不完全為考試而活，我們有自己的頭腦、自己的思想。應該學會自律、自重！
二、注重全面發(fā)展。古人說讀書有這樣的情形：死讀書、讀死書、讀書死。我們不能變成書本的奴隸，在學習的同時，還要注重為人修養(yǎng)，做一個大寫的人，一個誠信的人，一個有責任感的人。
三、形成班級合力。我們是班級的一員，我們是一個集體。集體就該團結，而不是一盤散沙。既然我們走到了一起，就該彼此關心，為我們的成功創(chuàng)造良好的氛圍。
初二將是對我們學業(yè)的一種考驗，誰能甘心失��？誰會就此罷休？我們要在這學習生涯的分水嶺上邁出驕傲的一步，讓師長放心，為學校爭光，更為我們的將來奠定堅實的基礎。有人把地球25億年的發(fā)展史比作是一天，人類至今不過相當于23點50以后的10分鐘，那么我們每個人的生命在這一天的最后10分鐘里只是劃過天空的一顆流星，稍縱即逝。既然如此，我們還有什么理由不與人為善、不好好珍惜我們的生命，讓我們生命的天空里留下一道最絢麗的光芒！
最后祝每位同學在新學年里取得進步！
寶應實驗初中初二（8）班班委會
2006年9月1日