雛鷹苑
追求創(chuàng)新的數(shù)學組
數(shù)學教研室 丁曉掛
編者按：同學們，經(jīng)過一段時間的休整，雛鷹報又和大家見面了。不過，她已不是原來的她了。細心的你有沒有發(fā)現(xiàn)她的變化呢?對了，她改名為“雛鷹苑”，成為“翔宇教育月刊”這個大家庭中的一員了。當然，她為大家服務(wù)的宗旨不會變。“雛鷹苑”除了邀請老師為我們寫稿之外，還特別希望得到同學們和家長的支持，但愿常與同學們在這方天地里相遇，因為，“雛鷹苑”是你們的知心朋友。
創(chuàng)新教育是當前教育教學研究的主課題。江總書記指出：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，并指示要“樹立全民族的創(chuàng)新意識”。目前，我校數(shù)學教研組所使用的是《現(xiàn)代小學數(shù)學》實驗教材，這套教材是由中科院心理所編寫的，它的最顯著的特點是內(nèi)容和習題開放性很強。它的編排著眼于促進學生主動地獲取知識，培養(yǎng)其探索精神。教材中安排了較多的帶星題和智力游戲題，并配有《小學數(shù)學思維訓(xùn)練》系列叢書。我校數(shù)學教研組開展了小學數(shù)學開放式教學實驗研究，并被批準為省級教研課題。開放式數(shù)學實驗研究的目的是以面向全體學生為出發(fā)點，以開放式教學為重點，達到全體學生在不同層次上都有所發(fā)展。開放式教學實驗研究的主要內(nèi)容包括教學主體的開放性，教學內(nèi)容的開放性，教學形式的開放性，教學過程的開放性，教學評價的開放性。
目前，我校全體數(shù)學老師都根據(jù)總課題的要求，認真學習有關(guān)理論，確定自己研究的子課題，學校聘請了江蘇省小學教育研究學會會長吳家麒專家擔任此項實驗研究的總顧問，吳教授經(jīng)常來進行講學和教學指導(dǎo)，校長陳士才還擔任了該課題研究的主持人。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和指導(dǎo)下，該項實驗正有條不紊地按照計劃進行著。
【考察札記】
韶山行的啟示
數(shù)學教研組 傅鈴
從毛澤東故鄉(xiāng)韶山歸來，毛澤東七進七出學堂的求學經(jīng)歷深深地教育了我。
毛澤東8歲上私塾。由于學的是《四書》、《五經(jīng)》之類枯燥乏味的課程，加上老先生的教學方法死板，一味讓學童死記硬背，動輒罰背書，抄書，使得自幼聰慧過人又具有獨特個性的他無法忍受舊私塾的那一套做法，于是就有了“違規(guī)三舉”。這樣，他父親被迫一次次替他更換私塾。毛澤東為了躲避父親的責打甚至出走三天三夜，以后輟學家中務(wù)農(nóng)。手澤東少年時代的這些經(jīng)歷教育我們要做“人師”，不要做“經(jīng)師”。
斗轉(zhuǎn)星移，一個世紀過去了，可當今的教育仍舊存在著許多弊端，面對日新月異的時代，教育只有改革才能求得發(fā)展。作為教師的我們要不斷學習，提高自身素質(zhì)，做引導(dǎo)學生全面成長的人師；我們要丟棄所謂的“師道尊嚴”，把學習的主動權(quán)交還給學生，還天真爛漫的孩子一片美好的空間，讓課堂充滿生命的活力，讓今天的兒童永遠沒有少年毛澤東的苦惱。
學會相處
語文教研組 戴麗霞
同學，不知你有沒有注意過這樣的幾組鏡頭：一學生一本正經(jīng)地做作業(yè)，對身旁沒筆寫字的同學視而不見；一學生無意碰到了對方，立刻遭到還擊；一球滾向孩子腳邊，“嘭”的一腳，他不是將球踢給對方，而是將球踢得更遠……
對上面的情形，你有看法嗎?是的。他們錯了。一個人是不可能脫離群體獨立存在的。只有以愛心待人、寬容別人的人，才會得到別人的關(guān)愛。那個不愿借筆的同學遇到困難時，好意思向?qū)Ψ角笾鷨?那個還擊別人的同學，以后得罪別人，好意思求得別人的諒解嗎?那踢球的孩子，下一次遇到一個同樣的他，會不會憎恨自己先前的行為?今天，我們在班級，學校這個小群體里生活，將來我們要投身祖國建設(shè)，要在社會這個大群體里生存，如果自己沒有愛心待人，凡事與人斤斤計較．與他人格格不入，就不能與別人好好合作，干不好任何事情。因為祖國建設(shè)、人類的進步，靠任何單個的人是不可能成功的，必須同心協(xié)力，將所有人的智慧和力量糅合在一起，才能推動文明的進程啊!
暑假里，你看過中央電視臺的《對話》節(jié)目嗎?世界微軟帝王比爾•蓋茨有一個七人智囊團，其中有一位華人博士李開復(fù)先生，他應(yīng)電視臺邀請，對清華女生張敏，北大男生駱永華進行模擬測試，以選定最受歡迎的人才。結(jié)果思維敏捷的駱永華卻輸給了張敏。因為
以李博士的現(xiàn)代眼光來看，張敏與駱永華相比，更有一種親和力，她善于與人相處，在工作中能很好地與他人合作。李博士的選擇證實了一點，一位優(yōu)秀的人才，不僅要有真才實學，更要有完美的人格——善于與人相處，讓我們牢記：一切的成功都是做人的成功，一切的失敗都是做人的失敗。
所以我們從小就要學會與人相處，這比學好知識更重要。要像雷鋒叔叔那樣“對待同志像春天般溫暖”，從每一件小事做起，共同創(chuàng)造和諧、溫馨的環(huán)境，在美好的氛圍里，塑造一個完美的自我。
【名師相冊】
陳蘭蕙，女，1959年生，大專學歷，小學高級教師。任“集中識字，大量閱讀，分步習作”實驗教研組長。從事該項實驗12年，在教學中注重研究方法，不斷尋求提高課堂教學效率和學生學習積極性的新途徑。多次在市、縣公開教學活動中，贏得同行、專家的一致好評。致力于作文教學的研究，努力將作文教學融于豐富多彩的活動和社會實踐中，所帶學生語文綜合素質(zhì)高，作文能力強，多人多次在省、市、縣作文競賽中分獲一、二、三等獎。參與編寫了《小學生古詩文讀本》、《小學語文名篇欣賞》等學生課外閱讀書籍，論文《小學作文教學研究》獲全國論文評比二等獎，《中學生失落心理分析及矯正方法》榮獲一等獎�！丁磦ゴ蟮挠颜x〉教學談》等十多篇論文發(fā)表在《小學語文教改通訊》等刊物上，1999年被評為縣“優(yōu)秀班主任”。2000年被評為縣“十佳輔導(dǎo)員”和市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，2001年被評為全國“集中識字”教學體系先進個人。
【優(yōu)生小檔案】
左婧媛，六(4)班學生，性格開朗，文靜中帶著幾分淘氣，偶爾也會因煩惱而哭鼻子。上進心強，學習認真刻苦，年年被評為三好學生，多次獲得銀杏獎。立志要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。曾獲得縣教育局和亞細亞商城聯(lián)合舉辦的征文比賽一等獎，兩次獲得校作文比賽一等獎，并曾獲縣樂器比賽二胡組一等獎，揚州市小學學具比賽全能三等獎、縣書法(硬筆書法)比賽小學組二等獎……
【點亮心燈】
老師真好
語文教研組 姜華昌
那是一個冬天的下午�？煲蠈懽终n了，而擦洗墻壁的許昱晟同學，才完成了一半任務(wù)。我見了很不耐煩地說：“就是你磨磨蹭蹭的，總拖后腿!快上位上寫字課。”他朝我望了兩眼，慢吞吞地放下手中的抹布，很不情愿地走上位子，還不時地搓搓手。我白了他一眼，順手拿起抹布擦了起來……
星期一，日記簿收了上來，我很隨意地翻閱著。突然，許昱晟的日記引起了我的注意。
他的日記一向字跡潦草，內(nèi)容空洞，全是小豆腐塊式的，這一次居然寫了一頁半，而且字跡也比較工整。我禁不住仔細讀了起來：“今天中午，我要看電視，不肯吃飯，又被爺爺訓(xùn)了一頓。清潔衛(wèi)生課遲到了……姜老師不讓我擦墻了，我知道他又生氣了，只好上了位。后來姜老師把墻擦完了。風那么大，自來水冰冷冰冷的，為了幫我，姜老師的手都凍紅了，老師真好!”
讀完他的日記，我的心一陣陣發(fā)緊。多好的孩子啊，和他相比，我真是很慚愧。我根本就沒有在意過寒風中凍得通紅的那雙稚嫩的小手，更沒有留意過自己的一舉一動在孩子心靈中留下了什么。想想自己總是對孩子要求這個那個，孩子達不到，就加之以顏色，叱之以言辭，何曾想過要求是否過分，孩子們的感受又是怎樣!又何曾想過自己這位為人師者能否心安理得地接受孩子們的稱贊。
合上日記本，我在心中默默地說：“孩子，我對不住你們!”
初為人師
美術(shù)組 常婧
“我長大了，要當老師!”兒時的話語永遠在耳邊縈繞，凝結(jié)成瞬間的記憶，讓我終身難忘。今天，當我第一次站在這三尺講臺上，第一次聽學生喊“老師您好!”的時候，我的夢想實現(xiàn)了。一雙雙明亮的眼睛看著我，一聲清脆的：“老師您好!”，一種神圣感油然而生。那是多么清澈的眼睛，讓人不忍心在那一雙雙眼睛面前偽裝。
第一天上課，迎著四十幾雙眼睛，不由得有點緊張，早已備熟的課，飛到了云外。停頓兩秒，趕緊扯回思緒，開始上課，第一課要給學生留下美好的印象：在一陣頭腦發(fā)熱以后，我努力冷靜，學生們大概也想給我留個好印象，個個聚精會神。第一堂課在“老師再見!”聲中順利結(jié)束。我長舒了一口氣，我成功地邁出了第一步。第一天當教師，讓我既興奮又緊張，我實現(xiàn)了幼時的夢想，成了一名人民教師，在學校學習的知識有了用武之地，但是我今天才深刻地理解到“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。自己所學的理論知識，要與實踐相結(jié)合才能發(fā)揮它的作用。除了學校的知識外，還要不斷學習，不斷總結(jié)才能適應(yīng)教學形勢的需要。教學不是份輕松的工作，要做合格的小學教師，我還需要努力、再努力。
體育課前的準備
體育組 楊大華
學生上體育課前應(yīng)做哪些準備呢?筆者以為，如下的課前準備活動是必不可少的：
1．穿軟底膠鞋或輕便鞋上體育課。
2．在條件許可時，應(yīng)穿運動衣褲上體育課。
3．上體育課應(yīng)取下別在衣服上的紀念章、�；�，口袋中不能放小刀、鑰匙等堅硬銳利的物品。 、
4．應(yīng)在課前兩三分鐘到達運動場地，準備整隊上課。
5．體育委員和體育小組長應(yīng)在課前與任課體育教師聯(lián)系，協(xié)助教師做好場地、器材的準備工作。