教育，讓愛飛揚
每一個人都有自己的路要走。因為人的獨特性，即使邁向相同的目標，所經(jīng)歷的道路也不盡相同，所走的步伐和印下的足跡也不會一個模樣。
每一個孩子都是一朵花。有的綻放在早春，有的需要留守到寒冬。我們都知曉花開四季，只是，好些時候，我們?nèi)匀蝗鄙倌托�，缺少守候與呵護。
【有所思】
莫用成功禁錮成長
淮安外國語 林以廣
板凳硌屁股，眼鏡增度數(shù)。誰知書堆里，個個學(xué)生苦。
——楚子《憫生》
這是一個競爭得近乎瘋狂的時代。
我真想和魯迅先生一樣地吶喊一聲——
救救孩子！
我清楚我不是魯迅，我站的位置太低了，我的手里更沒有話筒，恐怕一張開嘴，我的聲音就要被來自四面八方的風(fēng)給吹得無影無蹤了。但是，我也是一個孩子的父親，我也是一個教育一線的老師，我的一雙眼睛和我的一顆滾燙的心不允許我沉默。
孩子就是孩子。他們很少在乎過去和未來，他們的眼里只有現(xiàn)在。他們能開心地笑，他們能痛心地哭。我羨慕孩子，我羨慕做孩子�？墒乾F(xiàn)在，我接觸的幾乎所有的孩子包括我自己的孩子都希望自己快快長成大人。他們現(xiàn)在還是孩子，他們并不能知道自己希望長成大人的根本原因。等他們真的長大了，有一天他們是會大喊的——還我童年！
現(xiàn)在的孩子沒有童年！被無休止的知識學(xué)習(xí)完全壟斷了，侵占了，掠奪了！
你隨便地去看看吧，“凡有井水處，皆能歌柳詞”的情景是絕沒有的。變成什么了呢？凡是有學(xué)生的地方都說考試！好像孩子專是為考試而生的！“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，早就成了多少家長多少老師用來教育孩子的口頭禪了。什么囊螢映雪，什么懸梁刺股的，說得孩子們的耳朵都起繭了。有些家長和老師，他們在孩子這個年齡也不見得就比孩子優(yōu)秀，卻總是打著“我是為你好”的旗號，一天到晚，“毀”人不倦——“你看人家是怎么考上北大的”，“你知道你離成功有多遠嗎？”
在孩子成長的路上，父母、老師適當(dāng)?shù)赜靡恍┏晒θ耸康睦蛹詈⒆�，引領(lǐng)孩子走向成功，這不僅無可厚非，而且是理所當(dāng)然的。但是一味地苛求孩子，注意力太專注于成功，那就是為難孩子了。
成功，誰不想獲得？
“沒有人能隨隨便便成功。”就連大人，他們自己不是也這樣唱的嗎？
但是，過去是過去，現(xiàn)在是現(xiàn)在。別人是別人，我是我。用過去束縛現(xiàn)在，用別人來束縛我，這無疑是一種落后，一種倒退。在“僧多粥少”的中國，一般人都喜歡拿過去和現(xiàn)在做比較，拿別人和自己做比較，他們最無法開悟的一點就是“要像人家那樣生活”，無法開悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。
其實，成功并不像你想像的那么難。
你要是經(jīng)常聽一些成功人士聊天，這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者、某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得很自然和順理成章。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)，很多時候，你被欺騙了。很多人包括有些已經(jīng)成功的人，普遍地把創(chuàng)業(yè)的艱辛夸大了，也就是說，他們在用成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
只要你對某一事業(yè)感興趣，長久堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧足夠你圓滿做完一件事情。人生中的許多事，只要想做，都能做到；該克服的困難，也都能夠克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要你還在樸實而饒有興趣地生活著，你終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
世上從來就沒有什么成功的模式，成功是不可復(fù)制的。每一個人都有自己的人生道路要走，成功者都不例外，但是因為人的獨特性，即使邁向相同的目標，所經(jīng)歷的道路也不盡相同，所走的步伐和印下的足跡也不會是一模一樣的。非要找尋成功的規(guī)律的話，那就是認識你自己，發(fā)展你自己，成為你自己。成功定律沒有專門告訴你應(yīng)該保持清醒，不過，它隱約地告訴你需要這樣做。不要讓自己在模式和規(guī)則里打盹，要不你醒過來時可能會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)破產(chǎn)了。
生命就像黃河、長江一樣，有時細水長流，有時波濤澎湃。一旦真正了解了生命的意義，你就會明白，林蔭大道不見得就一定優(yōu)于崎嶇小徑。真的希望孩子成功的話，那就讓他們像樹一樣地自由成長吧，長成他們自己的樣子。沒有一棵樹是沒有用的，只有不會識別樹的價值和不會利用樹價值的人。
【在現(xiàn)場】
愛飛揚
淮安曙光小學(xué)部 華燕青
臨近放假這一段時間，我被孩子們與家長的可愛真誠，深深影響著、感動著。
早上八點鐘剛過，海舟在奶奶牽引下來到我的面前，因為遲到，他低著頭一言不發(fā)。除了學(xué)習(xí)讓人操心外，那些違反常規(guī)之類的事一直與他無緣。我有點舍不得，對他說：“快進去吧。”看孫子進去了，奶奶悄悄拉著我，詢問期末英語的成績。從班級學(xué)生整體成績看，海舟的英語有進步。奶奶追問：“考多少分的？”我告訴她：74分。本以為她會很驚訝很難過，沒想到奶奶臉上笑開了花，不住地向我表示感謝：“考得不錯！老師，非常感謝。我以為他只考二十幾、三十幾分的哩！”
和個別家長因為孩子少考了幾分而大發(fā)雷霆形成強烈的反差，海舟奶奶因為清楚孫子的基礎(chǔ)，所以才能為孩子的點滴進步而開心。
更忘不了國露媽媽愧疚閃爍的眼神。那次，她千里迢迢從遙遠的蒙古大草原回來，詢問孩子學(xué)習(xí)情況，討教轉(zhuǎn)學(xué)到內(nèi)蒙讀書的事。我不希望她轉(zhuǎn)學(xué)，因為她非常乖巧、聰明，學(xué)期結(jié)束剛被評為“三好學(xué)生”！我問國露媽媽：“為什么要轉(zhuǎn)學(xué)？他內(nèi)蒙戶口，但可以在江蘇讀完初中再走呀。是不習(xí)慣學(xué)校的管教方式，還是和同學(xué)鬧矛盾了？”她連忙說：“我也不想讓孩子走，一門心思想在這里讀完小學(xué)。因為江蘇教育是全國最好的，孩子特別喜歡這個學(xué)校，喜歡這里的老師。”
她小聲向我講起原委：她和孩子父親大學(xué)畢業(yè)后一直在內(nèi)蒙工作創(chuàng)業(yè)。在孩子很小的時候，因為忙碌，他們就把孩子送到了江蘇姑姑家生活并讀書。路途遙遠，平時難得回來。孩子長大了，但和他們之間的感情卻越來越淡薄，這兩年都不肯叫她一聲“媽媽”。為改善關(guān)系，今年他們夫妻4次往返內(nèi)蒙、江蘇，誤工花錢不說，孩子對他們依然陌生。他們夫妻很困惑，這十幾年工作越來越出色，錢也掙得不少，可掙那么多錢是為什么呢？
聽了國露媽媽的話，我把本想竭力挽留的話語咽了下去。同樣作為母親，我能體會她的心情，心疼她的猶豫為難。我更理解了國露的沉默寡言，她的乖巧里掩飾著對同學(xué)在父母懷里撒嬌的羨慕。
國露是在拿成績報告單那天和我告別的，母親全程陪著她。也許，我們師生，她和她的同學(xué)們不會再相見了。我真心希望她在父母懷抱里變得活潑開朗起來！那天，她哭了，知情的幾位同學(xué)哭了，我也沒忍住眼淚。
愛有千萬種，唯有教師對學(xué)生的愛不需附加任何條件。這，正是教育的神圣之處。曾經(jīng)有名師認為：愛是一門藝術(shù)。其實不全對，我認為愛學(xué)生是教育的全部。是起點，也是歸屬。沒有愛參與的教育，冰冷而荒謬，那樣的學(xué)校一定是四季里的冬天，缺少陽光的黑屋子。
那男孩說可以打我十個
監(jiān)利新教育 王軼敏
同事產(chǎn)假，初三下學(xué)期我又接了個班。我用一個早讀的時間去記六十個孩子的名字，他的名字我印象深刻。上課我準備點這個學(xué)生回答問題，我讓學(xué)生們猜謎語，謎底就打這個同學(xué)的名字：“開口哭窮。”學(xué)生們都很茫然，我說：張道寒！
一個中等個兒長得有點黑的男孩站了起來，卻沒回答出問題。
第三周布置孩子們寫作文《遇見》。有個學(xué)生第一段這樣寫：“這學(xué)期T老師請了假，我們班又來了個語文老師。個子很小，我打她可以打十個。”
我原本有點盲目自信，覺得自己教了十幾年書，別的本事沒長，就特別能贏得孩子的信任。一看名字，作者正是張道寒。我想，這孩子的意思就是想強調(diào)我“個子小”唄，只是表達不太恰當(dāng)而已。
覺得特別可樂，接著往下看：“第一次寫隨筆，滿以為可以得個幾十分，她卻給了我個差評；第二次寫隨筆，我抄了篇童話，她讓重寫，這老師真難伺候。”
我的天，他這是真想打我啊！好小子！
自習(xí)課我轉(zhuǎn)到張道寒身邊，笑著打趣說：“你真想打我��？”他一驚，臉騰地紅了，很扭捏地說：“沒有。”
我摸了摸他的頭，他遲疑地往邊上躲開了。
他成績不佳，好像還有些自卑。自從我點開那層窗戶紙后，聽講時他不再沉默了，多了些友好的笑，有一次竟舉起手來回答問題。
那天我講作文課“說真話，抒真情”，說到“不要提起筆來就費盡心思地去編撰，甚至去抄襲，哪怕你寫怎么不喜歡我，不喜歡到想打我，如果這是真話，我也愿意看。”這時，他的臉又紅了，不好意思地撓了撓頭。
再后來，別的學(xué)生和我聊天時，他也會湊在旁邊，微笑地看著，聽著。
每個班級總有那么幾個“張道寒”，默默無聞，好像可有可無�；蛟S，他們還可能很有“能量”，道不盡的批評談不完的心——坐在一個不引人注意的角落，他們會不那么快樂不那么情愿地被動地學(xué)習(xí)著。其實，老師只需要向他們多一點友愛的善意與耐心，一點點朋友的平等與尊重，抓住機會給他們多一點肯定或鼓勵，他們就能快樂生長，或許就能枝繁葉茂。
教育的全部奧秘就是愛學(xué)生。
放開他們的手
監(jiān)利新教育 劉紹梓
生活的情景劇每天都在上演，讓人喜，也讓人憂。
午后，我滿懷喜悅走進新班級，開啟了孩子們學(xué)科的新篇章——生物學(xué)。一套課改流程后，我們進入最后一個環(huán)節(jié)——檢測反饋。“將列舉的生物歸為三類：植物，動物，其他生物（細菌、真菌、病毒）。”這是一道連線題，我以為會非常簡單，因為列舉的都是生活中常見的生物。不曾想，教室里逐漸私語起來，既而激烈爭辯，聲浪陣陣，好不熱鬧。
我讓學(xué)生把問題提出來，大家一起來解決。
“蘑菇是植物嗎？”生甲問道。
“是植物。”“不是植物。”眾生爭辯。
我略感意外，蘑菇很常見呀，為何有這么多學(xué)生不了解呢？我說是菌類，眾生才統(tǒng)一口徑：蘑菇屬于其他生物。
“菱角是動物還是植物？”生乙一臉疑惑。
“植物，吃的……”“動物，有角……”爭辯又起。
我有點驚愕，甚至有點氣憤，脫口而出：“菱角，西湖的老菱角，又老又香。你們沒聽過，沒嘗過嗎？”
學(xué)生恍然大悟：“是植物。”
“菱角長在樹上嗎？”生丙刨根問底。
“長樹上。”“長水中。”再起爭辯。
“西湖水中長樹嗎？它是水生草本植物。”我哭笑不得。沒想到學(xué)生對大自然的認知是如此的狹小。是誰阻隔了孩子們眼中的世界？老師，家長，社會？
為人師亦為人父的我，回想這一幕幕，覺得也絕非偶然。在如今鱗次櫛比的水泥森林里，孩子們穿梭于學(xué)校和家庭的鴿籠中。就算哪個周末有空閑能到外面的世界去溜達，也是在千叮嚀萬囑咐中不敢越“雷池”一步，哪能自由的飛翔！
【去生活】
到哪里去找像我這樣生活的人
溫州翔宇初中 鄭國容
一直喜歡一切美好事物，特別是衣服，買得好像也不少。但是，一看到佳人裙裾飄飄而過，我就醉了！清醒過來后，曾經(jīng)無數(shù)次下決心，一定要衣鬢添香，不要傾人，只要傾己足矣。
女神一樣的衣服是買不起的，好在有網(wǎng)購，有無條件退貨。所以，我樂不可支地淘呀淘，下完訂單的那一刻，心中充滿了期待，頓覺人生充滿了希望：似乎看到自己漂亮的身影，在陽光下款款走來，天啦！真美！
寶貝到手，就又開始了另一輪忙活，把可以與之搭配的衣服鞋子拿出來，不厭其煩地試穿，找出優(yōu)點和缺點，全面評估，沖動和激情慢慢退卻。然后，該留的留下，不合適地理智退貨。嘿嘿！就是要費點退貨的郵費，至于這通折騰，就全當(dāng)解壓和鍛煉身體啰！
到哪里去找像我一樣節(jié)約的人？我都要為自己唱贊歌了！
網(wǎng)絡(luò)流行語曰：“雖然我長得不美，但我想得很美呀！”我覺得此時的我，就是專門為這句話作注釋的！
當(dāng)平靜下來，有時都快不認識自己了。我居然變成這樣無聊的人啦！
特別是寒風(fēng)呼嘯而過，我一個人拿著一件要退貨的衣服，走在校園的中心大道時，莫名地討厭自己，莫名地感到凄涼……唉，據(jù)說凡凄涼處，必定曾經(jīng)溫暖。我尋尋覓覓，曾經(jīng)的溫暖在哪里呢?
阿木說：溫暖無處不在！
葉子也說：溫暖在被窩里！
每天晚上，我們都要為預(yù)設(shè)鬧鈴的事情，爭執(zhí)一番。阿木要定在六點二十五分，我要定在六點二十分，葉子要定在六點十五分。
開學(xué)以來，鬧鐘都在六點二十分響起，葉子和我都可以趕上早自習(xí)�？墒亲詮奶鞖庾兝淞�，一切都變了，葉子說她要遲到！以前我還可以去食堂，迅速倒點稀飯饅頭之類的到肚子里，現(xiàn)在居然吃不上免費的早餐了！究其原因，主要是要穿衣服多，而且程序復(fù)雜，特別是穿襯衣打底，要扣的紐扣那么多，加上起床需要掙扎，穿衣后坐在床上，還要繼續(xù)掙扎……早上真的不容易呀，一邊掙扎，一邊還要仔細地聽左鄰右舍關(guān)門的聲音，只要聽到西北家關(guān)門的聲音響起，就像聽到防控警報一樣，急赤白臉跳出被窩！一路殺過去，到了辦公室再慢慢喘氣。
說好的要把自己打扮得漂漂亮亮，可是說好的漂亮在哪里呢？每天還是潦潦草草穿衣，飛一般出門，有時還要邊走邊梳頭，徒留一地的斷發(fā)碎香，在獨自嘆息！
即使這樣，我還是堅決捍衛(wèi)早起時間：六點二十分！不能改變！我們怎么能夠搞特殊呢？再說，學(xué)校經(jīng)過嚴密考證定下的起床時間，怎么能夠隨隨便便改了呢？
只是葉子也很固執(zhí)，等我把鬧鐘設(shè)好躺下后，她又悄悄起來，重新設(shè)定，然后神不知鬼不覺地躺下睡覺。我是沒有勇氣從被窩里起來和她爭斗的，就隨她了吧！
可是，有一天，葉子神秘兮兮地說：“媽媽，我們把鬧鈴調(diào)到5點鐘吧！每天在鬧鐘的呻吟中慢慢醒來，知道現(xiàn)在才五點，我們還有一個鐘頭可以拖沓，那將是一件多么幸福的事情呀！”
天啦！我受不了了！這種思維方式，要命�。榱瞬蛔尮虉�(zhí)的葉子把鬧鈴預(yù)設(shè)到五點，我迅速決定：以后鬧鈴就設(shè)在六點十五分啦，不許再改變了哈！
就這樣，吵來吵去的事情定下來了，葉子贏了！我總覺得她勝之不武呢！
夜晚看天
永嘉翔宇小學(xué) 盧立仲
夜晚看天，月亮皎潔如盤，月下還有飛鳥輕輕巧巧地掠過，耳邊啁啾的叫聲不知是什么鳥，在這靜寂的廣場更顯分明。
走著走著，就想起多年前老家房檐下的燕窩與燕子。那時，燕雛已經(jīng)出生，勤勞的燕父燕母每日飛進飛出，還沒來得及喘口氣，嬌嫩急促的啾啾聲催趕著父母再次飛出。這一幕不知怎的讓我印象深刻。我羨慕燕父燕母，羨慕它們心思單純，忙里忙外只為撫養(yǎng)雛兒；羨慕它們，明知天空底下風(fēng)雨幾多，明知未來的艱險不減半分，它們總是這樣——不停地飛著，飛著……有目標地活著，該是一件很幸福很幸福的事吧。
正自想著，天暗淡了下去，抬頭去看那輪懸月，竟不見了蹤影，原是濃密的云層把它遮了個嚴實。剛才還一派清風(fēng)朗月的光景，只一瞬功夫，竟變得混沌模糊了�？上�，變化無常原是生命的常態(tài)，得意時無需忘形，失意時也不必頹喪，沒有什么是過不去的坎啊。一萬多個日子已經(jīng)從我手中溜走了，再過一萬，或許比這還要少，一生也就過完了。在時間的長河里，我真是微不足道。
但幸運的，我還可以主宰生命的寬度。細想經(jīng)歷出生、離別、痛苦、幸福、死亡，不是很豐富了嗎？擁有智慧的人甚至可以把一生過得勝過別人生生世世。這樣一想，就該從長遠的眼光來看待眼前的困境：它啊，實在算不了什么，怕什么？生命還在，目標還有，心胸坦蕩，這樣就是了。