瑞雪舞春色
2005年3月總第34期
風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。融融的雪景中蘊(yùn)含的盎然春意讓這個(gè)寒假分外妖嬈：紛飛的雪花、誘人的冰糖葫蘆還有那只開(kāi)一瞬的雪夜煙花……屋外雪飄，屋內(nèi)情正濃。此情此景，不禁讓人想起白居易的那句：紅泥小火爐，能飲一杯無(wú)？
【雪繡春色】
瑞雪繡春色
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班 周一鳴
冬天即將結(jié)束，春天的聲音已經(jīng)聽(tīng)得越來(lái)越清楚。
風(fēng)輕輕地吹著，雨靜靜地下著，雪慢慢地飄著，窗外沒(méi)有一絲雜音，只聽(tīng)到雨伴著雪隨風(fēng)吹著玻璃的聲音。推開(kāi)窗戶，透過(guò)天空唯一的一點(diǎn)兒藍(lán)絲，在這夜晚，我看見(jiàn)鄰居家落了雪，以至于覆蓋了雪的房屋，像是在阿爾卑斯山的一層靜舍，顯得靜寂而舒坦，卻又像童話中那雪白的不豪華但看過(guò)就忘不掉的純潔的小屋。在這里，我突然不經(jīng)意問(wèn)發(fā)現(xiàn)竟然蘊(yùn)藏春色，這里，有著許多掉光了“綠”的樹(shù)，我看見(jiàn)被雪覆蓋的樹(shù)根上面長(zhǎng)著“綠”，在樹(shù)枝與樹(shù)干之間也有“綠”，是的，在這個(gè)天氣中它竟默默地繡著春色。
風(fēng)終會(huì)歇，雨終會(huì)停，雪終會(huì)化，萬(wàn)里晴空，終于來(lái)到。太陽(yáng)懶懶地升起來(lái)，陽(yáng)光照在潔白的雪上，閃著金光，春色又在陽(yáng)光上閃現(xiàn)……現(xiàn)在，春色正展現(xiàn)在融化的雪上。
雪飄飄 情深深
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中一（4）班 李艷
過(guò)年了，炮竹聲連綿不斷，大人們忙個(gè)不停，貼對(duì)聯(lián)拜年……我突然想起遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，他們此時(shí)也許很忙，可能心中比別人多了一份相思，思念他們摯愛(ài)的女兒。今年沒(méi)有回家，除了淡淡的思念外，但是并不感到悲傷與遺憾，老師們帶我回家，給我無(wú)微不至的關(guān)心，有的時(shí)候自己覺(jué)得老天爺實(shí)在是太不公平，但是自己回頭一想，這是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。
過(guò)年期間，我過(guò)得很快樂(lè)，李教師全家?guī)Ыo我的快樂(lè)，沖淡了我的思鄉(xiāng)之情，隱蓋住了我的淡淡憂傷。為了讓我開(kāi)心，李老師一家想盡辦法，說(shuō)笑話，上街……
最讓我難忘的是今天早上，李老師帶我她弟弟那里吃年夜飯，剛開(kāi)始我不想去，并埋怨她為什么要讓我去應(yīng)酬，后來(lái)她說(shuō)為了讓我去見(jiàn)見(jiàn)事面，將來(lái)長(zhǎng)大以后也要出去，還不如現(xiàn)在就去為將來(lái)打個(gè)基礎(chǔ)，鍛煉一下自己。我聽(tīng)了這一番話好感動(dòng)，多么想開(kāi)口對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，可話到嘴邊又咽了回來(lái)，只在心理表示感謝！飯后她又帶我去拍了照片，真是好景色，再加上白白的大雪，實(shí)在是妙極了。拍了一張又一張，一張張相片上都留下了我那美美了笑臉和那種溫馨的感覺(jué)，那種我愛(ài)的感覺(jué)，李老師那種愛(ài)我的感覺(jué)，不知道為什么李老師家給我的感覺(jué)和尹老師家的一樣，一種說(shuō)不出來(lái)看不見(jiàn)也摸不著的卻溫磬的感覺(jué)，那可能就是家的感覺(jué)吧！好溫磬！好舒服……
雪夜煙花
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中二（13）班 張瑩
雪，純潔無(wú)瑕，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如鵝毛般輕盈，靜悄悄地飛舞在空中，柔和，悠揚(yáng)，悄無(wú)聲息地裝點(diǎn)著這片大地。
大年初一，雪就拜訪了我們，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈，慶祝著新的一年的到來(lái)。就這樣，一直下著，下著……站在雪地里，靜靜地感受著聽(tīng)雪花一片片地飄落，落在地上，落在樹(shù)梢上，落在身上，落在臉上，與臉頰接觸的那一瞬間，又化了，留下冰涼的記憶。
雪越下越大，漸漸腳下的積雪也越來(lái)越厚了，埋沒(méi)了整個(gè)大地，人們?cè)谘┑乩镄凶�，只留下一個(gè)個(gè)可愛(ài)的腳印，從這頭一直延續(xù)到那頭，延續(xù)到那個(gè)有雪的地方。
我也很調(diào)皮地在雪地上跳著，蹦著，奔跑著，與姐姐一同玩起了捉迷藏，這兒跑跑，那兒躲躲，很快一塊潔白的雪地就被我們踩得凹凸不平，不過(guò)，很快那飛揚(yáng)的雪花 填滿了一個(gè)個(gè)腳 印，那塊雪地又恢復(fù)了平整。
夜晚悄悄降臨了，雪也漸漸停了，小了，站在陽(yáng)臺(tái)上，向外望去，到處都是雪的天地，山川、大地都變白了，就連這夜，也多了幾分寧?kù)o與嚴(yán)肅，一切都是那樣的安靜 。
好久，幾聲爆竹打破了這夜的寧?kù)o，天空中也開(kāi)出幾多絢爛的煙花。站在陽(yáng)臺(tái)上的我默默地欣賞著，感悟著。那頭，幾朵煙花開(kāi)得絢麗多彩，先是金色的小點(diǎn)，到了空中，又變成紅色的小花，那一定是滿天星吧，幾束彩色的煙花，隨著一陣陣響聲，向外飛濺著，好似天女散花般優(yōu)雅多姿，令人眼花繚亂。
就這樣，我在陽(yáng)臺(tái)上站了好久，欣賞那朵朵盛開(kāi)在夜空的花，真的很漂亮，那朵朵煙花在雪的映稱下，顯得很美麗，使整個(gè)天空變得多姿多彩起來(lái)。
白茫茫的大地，映著繽紛的煙花，真的是絕配呀，動(dòng)與靜結(jié)合，完美無(wú)缺，雪的安祥、寧?kù)o，加上煙花的活潑、多姿，讓人過(guò)目不忘。
風(fēng)輕輕地蕩過(guò)臉頰，有種莫名的清新與自然，深呼吸一口，空氣中彌漫著雪的味道，偶爾一聲，看，那朵誕生在雪夜的煙花，是否化作一顆格外明亮的星，正爍爍發(fā)光!
春雪無(wú)語(yǔ)
寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班 徐 堯
開(kāi)春后的一場(chǎng)悄然而至的大雪，將肅殺冷酷的冬打扮得嫵媚亮麗起來(lái)，天空變得明朗多了，光禿禿的樹(shù)桿、鉛灰色的城市的水泥森林銀裝素裹，明清玉潔，原馳蠟像，山舞銀蛇，污濁一夜之間隱去了，大自然轉(zhuǎn)眼之間成了一個(gè)童話世界。給節(jié)日里的喜慶人們?cè)黾訋自S詩(shī)情畫(huà)意和幾份浪漫。
“還不趕快做作業(yè)，在發(fā)什么呆……”爸爸的一次次威嚴(yán)的提醒，把我從童話世界中拖進(jìn)這文山書(shū)海的作業(yè)中，我不由地吸了一口氣，無(wú)奈地構(gòu)思起《春雪》這篇命題作文，不知何時(shí)樓下原本很安靜的一塊雪地變得吵嚷起來(lái)，向窗外瞟了一眼，兩個(gè)穿著粉紅色十一、二歲女孩正在雪地里打羽毛球，紅通通的臉頰隨著不停運(yùn)動(dòng)就像兩個(gè)熟透了蘋(píng)果一樣，她們你來(lái)我往，大聲談笑，我搜腸刮肚、苦苦思索的思路不時(shí)地被打斷。
又過(guò)了十五分鐘，吵鬧和嬉笑聲仍不絕于耳，一股無(wú)名的怒火油然而生，“砰！”我重重地推上窗戶，屋檐上的積雪紛紛落下，偶爾有幾個(gè)雪團(tuán)打在窗玻璃上，迅速綻開(kāi)了，仿佛是有人做出這可笑的小圓臉來(lái)嘲笑我似的
面對(duì)生澀僵化了大腦，索性把作業(yè)丟在一邊，找出一本《人生故事》信手翻了起來(lái)，樓下兩個(gè)女孩絲毫沒(méi)有在意，仍興趣盎然地?fù)]動(dòng)著球拍，忽然間，熙嚷聲大了起來(lái)，從幾句簡(jiǎn)短的對(duì)白中，我明白了她們的球打進(jìn)了我家的院子里，心中不由地冒出絲絲快感和興奮，不知為什么心情像雪后初霽一樣，悠然自得翻起書(shū)來(lái)。不經(jīng)意中。《像雪一樣》的文章吸引了我的眼球。
那篇文章大概講述的是一個(gè)打工者在銀行沙發(fā)上撿到一張十萬(wàn)元銀行取款單，他忍饑挨餓，花了好長(zhǎng)的時(shí)間找到了失主，親手將取款單還給了他，事后有人問(wèn)他，為什么不用這十萬(wàn)元來(lái)改變一下自己的生活？他平靜而淡淡地說(shuō)：“人的一生，別人不欠你什么，你更不需要欠別人什么，雖然我很需要錢，但不勞而獲會(huì)玷污我清白的為人，做人就得像雪一樣無(wú)聲地將潔白灑滿人間。”
掩卷而思，我不由地抬頭望著屋前那一片雪，竟是那么純，那么地白，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)私心雜念，樸素得就像那一個(gè)打工者一樣，頓時(shí)，靈感如泉涌一般。
望著窗外的晶瑩的雪花，瞧瞧地上的羽毛球，我笑了，立刻下樓拾起球，從容地打開(kāi)了大門(mén)……
包湯圓
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）班 李為漢
前幾天爸爸買了一袋豆沙——我特別喜歡吃豆沙包呀！買回來(lái)后，本來(lái)準(zhǔn)備包包子，后來(lái)不包了，沒(méi)有小麥面粉，而且他倆特別不會(huì)做面食。吃了晚飯后，媽媽說(shuō)：“拿豆沙做一些湯圓吧。”我喜歡吃湯圓，也喜歡豆沙，所以我第一個(gè)投了贊成票。爸爸也同意了，他問(wèn)我：“李為漢，你想包嗎？”我趕忙說(shuō)：“想，當(dāng)然想呀！”“那你和你媽媽一起來(lái)包湯圓吧。”我高興地跳起來(lái)：“謝謝爸爸！”見(jiàn)媽媽也在一旁微笑著，也順便奉承了她一回：“也謝謝媽媽！”她更高興了。
開(kāi)始包湯圓了。媽媽先在面盆里堆了好多糯米粉，倒入熱水，把面攪拌均勻了，然后用力揉面，揉了五至七分鐘后，原先互不理睬的面粉緊緊抱成了一團(tuán)。媽媽把面搓成了長(zhǎng)條，挨個(gè)摘了一些下來(lái)，用手掌心壓成了圓餅狀，挖一塊豆沙放上去，像包餃子樣地捏起來(lái)，搓成圓形——哈，一個(gè)豆沙湯圓就做好了。媽媽忙個(gè)不停，我也沒(méi)閑著，而且很快就學(xué)上了。就這樣反復(fù)地做，不一會(huì)兒，我們母子倆已經(jīng)做了許多豆沙湯圓。豆沙用完了，可還剩下一些糯米粉，我們順便又搓了一些小湯圓。
望著湯圓，我正在出神。媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“才吃了飯，不會(huì)餓了的吧！”又說(shuō)：“心急吃不得熱豆腐，明天早上吃，怎么樣？”我聽(tīng)了非常開(kāi)心，恨不得現(xiàn)在就是明天早晨才好。你可不能笑我太饞哦。
再見(jiàn)了，冰糖葫蘆
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中二（13）班 肖華裕
這段日子，老遠(yuǎn)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小販的吆喝聲，“賣糖葫蘆呦!賣糖葫蘆呦!……”那渾厚樸實(shí)的腔調(diào)拖得老長(zhǎng)，比糖葫蘆店的音樂(lè)無(wú)休止的叫囂有趣多了。
小時(shí)候，還沒(méi)有糖葫蘆店，那跑來(lái)跑去的小販便是最受歡迎的人物，到一個(gè)地方，孩子便一涌而上，你挑我揀，選那冰糖最多的，咬上一口，冰糖碎在嘴里，絲絲甜味便從舌尖滲入心田，真是一大享受，有熟悉的，還跑去小販家中，看他澆上濃稠的糖汁，沒(méi)等冷卻就吮了一大口，吃得滿嘴黏黏的，坐那兒，聽(tīng)他講著地方奇聞，沉浸于他嫻熟的技藝?yán)�。七八個(gè)孩子聚在一起時(shí)，也學(xué)著大人們一起談理想，五六個(gè)孩子都想當(dāng)一個(gè)賣糖葫蘆的小販，看得多，走過(guò)的地方多……更重要的，是可以把糖葫蘆一次吃夠。
現(xiàn)在，糖葫蘆店和小販同時(shí)出現(xiàn)在街頭，也許是對(duì)童年記憶較為深刻，還是愿意去買一支插在稻草棒上的糖葫蘆，一個(gè)人靜靜享受回憶的甜蜜，當(dāng)糖葫蘆店愈發(fā)紅火時(shí)，也漸漸地去光顧糖葫蘆店了，從原味到水果到椰子再到巧克力味，吃完了又倒過(guò)來(lái)再吃，卻再無(wú)法吃出那股甜味了，但我也不愿再去吃小販的糖葫蘆，覺(jué)得不衛(wèi)生，其實(shí)，內(nèi)心更覺(jué)得不雅。
糖葫蘆店中的招牌最為醒目。“北京正宗糖葫蘆”。更離譜的還捎帶著畫(huà)像，嘗著，總認(rèn)為少了味兒，又多了味兒，再?zèng)]有了原先的樸實(shí)、單純了。說(shuō)不清是吃糖葫蘆還是吃廣告。
漸漸很少再去買糖葫蘆了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己以前買糖葫蘆，只不過(guò)固執(zhí)地在延續(xù)一種儀式，其實(shí)糖葫蘆已經(jīng)變味了!
我的寒假多姿多彩
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五⑺班 梁傳揚(yáng)
寒假，演奏著新一年的續(xù)曲。
寒假，我四處遨翔，飛在藍(lán)天下，自由地暢揚(yáng)。放下書(shū)包，走出家門(mén)，去瀟瀟灑灑玩了一場(chǎng)！讓自己甩開(kāi)了厚厚的書(shū)本，走大街，竄小巷；忘記了所有的煩惱，打雪仗，搭雪人。
此時(shí)的歡樂(lè)溢于言表……
寒假，我暢游書(shū)海，品味書(shū)中的情節(jié)，去探求各種奧秘。因?yàn)槲抑溃?ldquo;讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，‘知識(shí)能塑造人的性格’”。過(guò)了一把“書(shū)呆子”的癮。
寒假，我走進(jìn)農(nóng)村，去呼吸清新的空氣，吃農(nóng)家飯，當(dāng)一次農(nóng)民。扛起一把鋤頭，走進(jìn)農(nóng)田，開(kāi)墾播種。當(dāng)看到苗兒茁壯成長(zhǎng)之時(shí)，心中是何等的高興呀！
寒假，我還去“闖蕩江湖”，不是像《三國(guó)演義》那樣，斗智斗武，為求天下；也不像《水滸傳》那樣打打殺殺，兩面插刀。而是默默無(wú)聞，去體驗(yàn)當(dāng)小販的酸甜苦辣，了解社會(huì)，自力更生。為將來(lái)做鋪墊，去體會(huì)生活的艱難……
這個(gè)寒假，沒(méi)有定格在寫(xiě)寒假作業(yè)和娛樂(lè)之間，注定是一個(gè)多姿多彩的節(jié)日！
【片言只語(yǔ)】
五顏六色的煙花擊破加上優(yōu)美的音樂(lè)，我們姐弟三個(gè)不知不覺(jué)地就跳起舞來(lái)了，而爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，則站在一旁看著我們玩耍。這時(shí)我看見(jiàn)他（她）們臉上浮出了幸福的微笑。而我們依舊在旁邊快樂(lè)的跳舞。
——寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班 沈旭
“啪……”一道銀光劃開(kāi)夜幕，閃閃的光芒照耀著每一個(gè)角落，天空中正在開(kāi)放著一朵“花”，是一朵最美的花。瞧！那邊飛來(lái)一只“蝴蝶”，這邊又是“蜻蜓點(diǎn)水” ……美麗是一種美，欣賞美麗更是一種美�？粗炜罩卸涠溟_(kāi)放的花兒，我似乎看到她們開(kāi)心的笑了，她們的笑容真美！美得讓人難忘！
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初一（6）班 董培雯
雪依舊在空中飛揚(yáng)，挺立在門(mén)口的雪人依然一動(dòng)不動(dòng)，每一個(gè)路過(guò)的看到它，臉上總是洋溢著微笑，人們喜歡雪人，但不是它的外貌，或許一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象會(huì)使它引人注目，但是最值得人們注意的是它的內(nèi)在，從它的品質(zhì)上我們看到了清廉，看到了默默奉獻(xiàn)。
——寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中二（9）班 胡成
然而這舞，雖不及芭蕾舞之纖巧，沒(méi)有孔雀舞之唯美，可為何它有傾世之力，使得眾舞黯然失色呢？因?yàn)槠鹞枵呤敲@啞人。不是因?yàn)閷?duì)他們的憐憫才如此褒獎(jiǎng)，是因?yàn)閯e人之舞用形體，他們的舞用心靈。只因在創(chuàng)造他們時(shí)，因?yàn)樯系鄣氖韬�，忘記給他們一雙完整的耳朵，或一副清脆的喉嚨。他們生活在無(wú)聲的世界中，卻沒(méi)被殘疾打倒。人世沒(méi)給他們多少快樂(lè)，可他們卻用自己的舞，給人世創(chuàng)造了無(wú)限的美。
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初一（11）班 李沐
我就像一只小小鳥(niǎo)，撲打著翅膀，飛過(guò)了2004的天空，試圖給天空留下點(diǎn)什么。時(shí)光，卻并沒(méi)給我留下輝煌的一頁(yè)篇章，甚至沒(méi)有令人心潮澎湃的掌聲。我所努力過(guò)的一切，只在我最后一時(shí)的沖動(dòng)化為烏有。如今，千萬(wàn)個(gè)不順心已成為過(guò)去，當(dāng)2005的第一線陽(yáng)光照在了我的臉上時(shí)，戀戀不舍地回首往事時(shí)，我自言自語(yǔ)道：“感謝你，2004，雖我沒(méi)能得到物質(zhì)支持，但精神上卻得到了完美的答案。”
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初一（11）班 朱一鳴
淺談如何寫(xiě)好話題作文
近幾年來(lái)，話題作文逐漸成為高考題一大熱點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，一般文章的寫(xiě)作方法都適用于它。但是，話題作文不在審題上設(shè)置障礙、題目自擬、選材和立意呈多向發(fā)散的特點(diǎn)，又使得慣于寫(xiě)作命題作文的同學(xué)或產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)而誤寫(xiě)，或坐失寫(xiě)作良機(jī)而不知。因此，必須根據(jù)話題作文的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略，應(yīng)注意以下技巧：
一、 擬題要新
俗話說(shuō)得好：“好題一半文”、“看書(shū)看皮，看報(bào)看題”，題目的好壞不僅制約著全篇的寫(xiě)作過(guò)程，而且還會(huì)先入為主，給閱卷老師第一印象。如果“題”不對(duì)文，甚至有毛病，無(wú)疑會(huì)影響閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分，進(jìn)而直接影響到考試的作文成績(jī)，其擬題技法有如下幾種：
一是直敘式：話題作文只圈定了寫(xiě)作的范圍，而未限定具體所寫(xiě)內(nèi)容，此時(shí)，最簡(jiǎn)單的擬題方法就是直接以所敘事作為文題，簡(jiǎn)潔明了。
二是貫穿式：一篇好文章往往都有一條貫穿全文的線索，擬題時(shí)就可以以線索為題，此線索既可以題，也可以作行文的線索，有利于寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、層次清晰、情真意切的好文章來(lái)。
三是觀點(diǎn)式：這里所說(shuō)的觀點(diǎn)，就議論文而言，是指論點(diǎn)；就記敘文而言，是指主題。以觀點(diǎn)為題，中心明確，讓人一目了然，據(jù)此選材，有的放“矢”。
四是借用式：把詩(shī)詞 歌賦、名言警句、成語(yǔ)俗語(yǔ)等引入文題，或略加改造，可以收到推陳出新、出奇制勝的效果。
五是比喻式：在文題中巧妙地用個(gè)比喻，使題目生動(dòng)形象，這也是話題作文擬題的一大技巧。
六是懸念式：文章中巧設(shè)懸念、一波三折、引人入勝、妙不可言；在文題中設(shè)懸念，同樣能引人注目，讓人產(chǎn)生急于閱讀的欲望。
此外，無(wú)論怎樣擬題，
都必須做到方從句順，不讓人誤解，同時(shí)要力避假、大、空，這樣，才能擬出真正的好題目來(lái)。
二、審題要準(zhǔn)
詩(shī)有詩(shī)眼，文有文眼，題也有題眼。眼，事物的關(guān)鍵所在，抓住詩(shī)眼，有助于我們準(zhǔn)確全面地鑒賞詩(shī)歌；抓住文眼，有助于我們準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，正確評(píng)價(jià)文章的思想情感；同樣抓住題眼，也將有助于我們正確審清題意，明了題目重點(diǎn)。對(duì)于一則話題作文而言，所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示、暗示寫(xiě)作關(guān)鍵的重要信息，它規(guī)定著這個(gè)話題的內(nèi)涵和外延，而這正是作文審題時(shí)要特別關(guān)注的。審題時(shí)如果能夠抓準(zhǔn)題眼，借助題目中的某些關(guān)鍵字句來(lái)準(zhǔn)確理解題意，寫(xiě)作時(shí)就能夠扣緊話題、突出重點(diǎn)、升華主旨、切中要害，自然也就能夠避免諸如離題、扣題不緊或選材不當(dāng)?shù)瘸Ｒ?jiàn)的失誤了。
三、選材要精
話題作文，為我們提供了廣闊的發(fā)揮空間，同時(shí)選材好壞直接關(guān)系到作文得分的高低。也是決定文章成敗的關(guān)鍵之一。
一是要聯(lián)系名篇。文章寫(xiě)作前要“搜索”自己所學(xué)課文或讀過(guò)的作品中選擇出一篇或幾篇可模仿借鑒的精品來(lái)，然后用心揣摩它們典型的選材、巧妙的構(gòu)思、深刻的立意及生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)等方面的妙，使聯(lián)系多篇的方法猶如一把鑰匙，使你思維茅塞頓開(kāi)，思路豁然開(kāi)朗。
二是要聯(lián)系生活。文章寫(xiě)作前要“掃描”自己熟悉的生活，無(wú)論是自己感受到的生活，還是聽(tīng)說(shuō)的生活，擷取生活中最有價(jià)值和最人意義的閃光材料，使自己的作文來(lái)源于生活，又高于生活，才能寫(xiě)出真情實(shí)感的好文章。
三是聯(lián)系積累。在寫(xiě)作之時(shí)要于調(diào)動(dòng)平時(shí)的寫(xiě)作素質(zhì)積累，將平時(shí)的寫(xiě)作技法自覺(jué)地運(yùn)用于寫(xiě)作中將自己掌握的時(shí)文短章、作文雜志的新信息暗含于字里行間，將平時(shí)積累的精美詞匯、精段美文運(yùn)用于作文之中，只有如此，才能使自己的作文別出心裁、具有時(shí)代氣息、集眾家之長(zhǎng)、獨(dú)樹(shù)一幟、游刃有余 ，真正做到積累為了運(yùn)用，在運(yùn)用中推陳出新，揮筆成文。
四、收尾要點(diǎn)“睛”
“編筐編簍，全在收口”，口收得好，有如余音繞梁，三日不絕。揮筆成文前，有必要在結(jié)尾部分再一次扣題、點(diǎn)題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用。
（指導(dǎo)老師：張煥新）