瑞雪舞春色
2005年3月總第34期
風雪送春歸，飛雪迎春到。融融的雪景中蘊含的盎然春意讓這個寒假分外妖嬈：紛飛的雪花、誘人的冰糖葫蘆還有那只開一瞬的雪夜煙花……屋外雪飄，屋內(nèi)情正濃。此情此景，不禁讓人想起白居易的那句：紅泥小火爐，能飲一杯無？
【雪繡春色】
瑞雪繡春色
寶應實驗小學五（2）班 周一鳴
冬天即將結束，春天的聲音已經(jīng)聽得越來越清楚。
風輕輕地吹著，雨靜靜地下著，雪慢慢地飄著，窗外沒有一絲雜音，只聽到雨伴著雪隨風吹著玻璃的聲音。推開窗戶，透過天空唯一的一點兒藍絲，在這夜晚，我看見鄰居家落了雪，以至于覆蓋了雪的房屋，像是在阿爾卑斯山的一層靜舍，顯得靜寂而舒坦，卻又像童話中那雪白的不豪華但看過就忘不掉的純潔的小屋。在這里，我突然不經(jīng)意問發(fā)現(xiàn)竟然蘊藏春色，這里，有著許多掉光了“綠”的樹，我看見被雪覆蓋的樹根上面長著“綠”，在樹枝與樹干之間也有“綠”，是的，在這個天氣中它竟默默地繡著春色。
風終會歇，雨終會停，雪終會化，萬里晴空，終于來到。太陽懶懶地升起來，陽光照在潔白的雪上，閃著金光，春色又在陽光上閃現(xiàn)……現(xiàn)在，春色正展現(xiàn)在融化的雪上。
雪飄飄 情深深
寶應實驗初中一（4）班 李艷
過年了，炮竹聲連綿不斷，大人們忙個不停，貼對聯(lián)拜年……我突然想起遠方的爸爸媽媽，他們此時也許很忙，可能心中比別人多了一份相思，思念他們摯愛的女兒。今年沒有回家，除了淡淡的思念外，但是并不感到悲傷與遺憾，老師們帶我回家，給我無微不至的關心，有的時候自己覺得老天爺實在是太不公平，但是自己回頭一想，這是對自己的一次考驗。
過年期間，我過得很快樂，李教師全家?guī)Ыo我的快樂，沖淡了我的思鄉(xiāng)之情，隱蓋住了我的淡淡憂傷。為了讓我開心，李老師一家想盡辦法，說笑話，上街……
最讓我難忘的是今天早上，李老師帶我她弟弟那里吃年夜飯，剛開始我不想去，并埋怨她為什么要讓我去應酬，后來她說為了讓我去見見事面，將來長大以后也要出去，還不如現(xiàn)在就去為將來打個基礎，鍛煉一下自己。我聽了這一番話好感動，多么想開口對她說聲對不起，可話到嘴邊又咽了回來，只在心理表示感謝！飯后她又帶我去拍了照片，真是好景色，再加上白白的大雪，實在是妙極了。拍了一張又一張，一張張相片上都留下了我那美美了笑臉和那種溫馨的感覺，那種我愛的感覺，李老師那種愛我的感覺，不知道為什么李老師家給我的感覺和尹老師家的一樣，一種說不出來看不見也摸不著的卻溫磬的感覺，那可能就是家的感覺吧！好溫磬！好舒服……
雪夜煙花
寶應實驗初中二（13）班 張瑩
雪，純潔無瑕，紛紛揚揚，如鵝毛般輕盈，靜悄悄地飛舞在空中，柔和，悠揚，悄無聲息地裝點著這片大地。
大年初一，雪就拜訪了我們，像一個個調(diào)皮的精靈，慶祝著新的一年的到來。就這樣，一直下著，下著……站在雪地里，靜靜地感受著聽雪花一片片地飄落，落在地上，落在樹梢上，落在身上，落在臉上，與臉頰接觸的那一瞬間，又化了，留下冰涼的記憶。
雪越下越大，漸漸腳下的積雪也越來越厚了，埋沒了整個大地，人們在雪地里行走，只留下一個個可愛的腳印，從這頭一直延續(xù)到那頭，延續(xù)到那個有雪的地方。
我也很調(diào)皮地在雪地上跳著，蹦著，奔跑著，與姐姐一同玩起了捉迷藏，這兒跑跑，那兒躲躲，很快一塊潔白的雪地就被我們踩得凹凸不平，不過，很快那飛揚的雪花 填滿了一個個腳 印，那塊雪地又恢復了平整。
夜晚悄悄降臨了，雪也漸漸停了，小了，站在陽臺上，向外望去，到處都是雪的天地，山川、大地都變白了，就連這夜，也多了幾分寧靜與嚴肅，一切都是那樣的安靜 。
好久，幾聲爆竹打破了這夜的寧靜，天空中也開出幾多絢爛的煙花。站在陽臺上的我默默地欣賞著，感悟著。那頭，幾朵煙花開得絢麗多彩，先是金色的小點，到了空中，又變成紅色的小花，那一定是滿天星吧，幾束彩色的煙花，隨著一陣陣響聲，向外飛濺著，好似天女散花般優(yōu)雅多姿，令人眼花繚亂。
就這樣，我在陽臺上站了好久，欣賞那朵朵盛開在夜空的花，真的很漂亮，那朵朵煙花在雪的映稱下，顯得很美麗，使整個天空變得多姿多彩起來。
白茫茫的大地，映著繽紛的煙花，真的是絕配呀，動與靜結合，完美無缺，雪的安祥、寧靜，加上煙花的活潑、多姿，讓人過目不忘。
風輕輕地蕩過臉頰，有種莫名的清新與自然，深呼吸一口，空氣中彌漫著雪的味道，偶爾一聲，看，那朵誕生在雪夜的煙花，是否化作一顆格外明亮的星，正爍爍發(fā)光!
春雪無語
寶應縣實驗小學五（2）班 徐 堯
開春后的一場悄然而至的大雪，將肅殺冷酷的冬打扮得嫵媚亮麗起來，天空變得明朗多了，光禿禿的樹桿、鉛灰色的城市的水泥森林銀裝素裹，明清玉潔，原馳蠟像，山舞銀蛇，污濁一夜之間隱去了，大自然轉眼之間成了一個童話世界。給節(jié)日里的喜慶人們增加幾許詩情畫意和幾份浪漫。
“還不趕快做作業(yè)，在發(fā)什么呆……”爸爸的一次次威嚴的提醒，把我從童話世界中拖進這文山書海的作業(yè)中，我不由地吸了一口氣，無奈地構思起《春雪》這篇命題作文，不知何時樓下原本很安靜的一塊雪地變得吵嚷起來，向窗外瞟了一眼，兩個穿著粉紅色十一、二歲女孩正在雪地里打羽毛球，紅通通的臉頰隨著不停運動就像兩個熟透了蘋果一樣，她們你來我往，大聲談笑，我搜腸刮肚、苦苦思索的思路不時地被打斷。
又過了十五分鐘，吵鬧和嬉笑聲仍不絕于耳，一股無名的怒火油然而生，“砰！”我重重地推上窗戶，屋檐上的積雪紛紛落下，偶爾有幾個雪團打在窗玻璃上，迅速綻開了，仿佛是有人做出這可笑的小圓臉來嘲笑我似的
面對生澀僵化了大腦，索性把作業(yè)丟在一邊，找出一本《人生故事》信手翻了起來，樓下兩個女孩絲毫沒有在意，仍興趣盎然地揮動著球拍，忽然間，熙嚷聲大了起來，從幾句簡短的對白中，我明白了她們的球打進了我家的院子里，心中不由地冒出絲絲快感和興奮，不知為什么心情像雪后初霽一樣，悠然自得翻起書來。不經(jīng)意中�！断裱┮粯印返奈恼挛宋业难矍�。
那篇文章大概講述的是一個打工者在銀行沙發(fā)上撿到一張十萬元銀行取款單，他忍饑挨餓，花了好長的時間找到了失主，親手將取款單還給了他，事后有人問他，為什么不用這十萬元來改變一下自己的生活？他平靜而淡淡地說：“人的一生，別人不欠你什么，你更不需要欠別人什么，雖然我很需要錢，但不勞而獲會玷污我清白的為人，做人就得像雪一樣無聲地將潔白灑滿人間。”
掩卷而思，我不由地抬頭望著屋前那一片雪，竟是那么純，那么地白，沒有一點點私心雜念，樸素得就像那一個打工者一樣，頓時，靈感如泉涌一般。
望著窗外的晶瑩的雪花，瞧瞧地上的羽毛球，我笑了，立刻下樓拾起球，從容地打開了大門……
包湯圓
寶應實驗小學三（6）班 李為漢
前幾天爸爸買了一袋豆沙——我特別喜歡吃豆沙包呀！買回來后，本來準備包包子，后來不包了，沒有小麥面粉，而且他倆特別不會做面食。吃了晚飯后，媽媽說：“拿豆沙做一些湯圓吧。”我喜歡吃湯圓，也喜歡豆沙，所以我第一個投了贊成票。爸爸也同意了，他問我：“李為漢，你想包嗎？”我趕忙說：“想，當然想呀！”“那你和你媽媽一起來包湯圓吧。”我高興地跳起來：“謝謝爸爸！”見媽媽也在一旁微笑著，也順便奉承了她一回：“也謝謝媽媽！”她更高興了。
開始包湯圓了。媽媽先在面盆里堆了好多糯米粉，倒入熱水，把面攪拌均勻了，然后用力揉面，揉了五至七分鐘后，原先互不理睬的面粉緊緊抱成了一團。媽媽把面搓成了長條，挨個摘了一些下來，用手掌心壓成了圓餅狀，挖一塊豆沙放上去，像包餃子樣地捏起來，搓成圓形——哈，一個豆沙湯圓就做好了。媽媽忙個不停，我也沒閑著，而且很快就學上了。就這樣反復地做，不一會兒，我們母子倆已經(jīng)做了許多豆沙湯圓。豆沙用完了，可還剩下一些糯米粉，我們順便又搓了一些小湯圓。
望著湯圓，我正在出神。媽媽看出了我的心思，說：“才吃了飯，不會餓了的吧！”又說：“心急吃不得熱豆腐，明天早上吃，怎么樣？”我聽了非常開心，恨不得現(xiàn)在就是明天早晨才好。你可不能笑我太饞哦。
再見了，冰糖葫蘆
寶應實驗初中二（13）班 肖華裕
這段日子，老遠就會聽見小販的吆喝聲，“賣糖葫蘆呦!賣糖葫蘆呦!……”那渾厚樸實的腔調(diào)拖得老長，比糖葫蘆店的音樂無休止的叫囂有趣多了。
小時候，還沒有糖葫蘆店，那跑來跑去的小販便是最受歡迎的人物，到一個地方，孩子便一涌而上，你挑我揀，選那冰糖最多的，咬上一口，冰糖碎在嘴里，絲絲甜味便從舌尖滲入心田，真是一大享受，有熟悉的，還跑去小販家中，看他澆上濃稠的糖汁，沒等冷卻就吮了一大口，吃得滿嘴黏黏的，坐那兒，聽他講著地方奇聞，沉浸于他嫻熟的技藝里。七八個孩子聚在一起時，也學著大人們一起談理想，五六個孩子都想當一個賣糖葫蘆的小販，看得多，走過的地方多……更重要的，是可以把糖葫蘆一次吃夠。
現(xiàn)在，糖葫蘆店和小販同時出現(xiàn)在街頭，也許是對童年記憶較為深刻，還是愿意去買一支插在稻草棒上的糖葫蘆，一個人靜靜享受回憶的甜蜜，當糖葫蘆店愈發(fā)紅火時，也漸漸地去光顧糖葫蘆店了，從原味到水果到椰子再到巧克力味，吃完了又倒過來再吃，卻再無法吃出那股甜味了，但我也不愿再去吃小販的糖葫蘆，覺得不衛(wèi)生，其實，內(nèi)心更覺得不雅。
糖葫蘆店中的招牌最為醒目。“北京正宗糖葫蘆”。更離譜的還捎帶著畫像，嘗著，總認為少了味兒，又多了味兒，再沒有了原先的樸實、單純了。說不清是吃糖葫蘆還是吃廣告。
漸漸很少再去買糖葫蘆了，因為發(fā)現(xiàn)自己以前買糖葫蘆，只不過固執(zhí)地在延續(xù)一種儀式，其實糖葫蘆已經(jīng)變味了!
我的寒假多姿多彩
寶應實驗小學五⑺班 梁傳揚
寒假，演奏著新一年的續(xù)曲。
寒假，我四處遨翔，飛在藍天下，自由地暢揚。放下書包，走出家門，去瀟瀟灑灑玩了一場！讓自己甩開了厚厚的書本，走大街，竄小巷；忘記了所有的煩惱，打雪仗，搭雪人。
此時的歡樂溢于言表……
寒假，我暢游書海，品味書中的情節(jié)，去探求各種奧秘。因為我知道：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，‘知識能塑造人的性格’”。過了一把“書呆子”的癮。
寒假，我走進農(nóng)村，去呼吸清新的空氣，吃農(nóng)家飯，當一次農(nóng)民。扛起一把鋤頭，走進農(nóng)田，開墾播種。當看到苗兒茁壯成長之時，心中是何等的高興呀！
寒假，我還去“闖蕩江湖”，不是像《三國演義》那樣，斗智斗武，為求天下；也不像《水滸傳》那樣打打殺殺，兩面插刀。而是默默無聞，去體驗當小販的酸甜苦辣，了解社會，自力更生。為將來做鋪墊，去體會生活的艱難……
這個寒假，沒有定格在寫寒假作業(yè)和娛樂之間，注定是一個多姿多彩的節(jié)日！
【片言只語】
五顏六色的煙花擊破加上優(yōu)美的音樂，我們姐弟三個不知不覺地就跳起舞來了，而爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，則站在一旁看著我們玩耍。這時我看見他（她）們臉上浮出了幸福的微笑。而我們依舊在旁邊快樂的跳舞。
——寶應實驗小學五（2）班 沈旭
“啪……”一道銀光劃開夜幕，閃閃的光芒照耀著每一個角落，天空中正在開放著一朵“花”，是一朵最美的花。瞧！那邊飛來一只“蝴蝶”，這邊又是“蜻蜓點水” ……美麗是一種美，欣賞美麗更是一種美�？粗炜罩卸涠溟_放的花兒，我似乎看到她們開心的笑了，她們的笑容真美！美得讓人難忘！
——淮安外國語學校 初一（6）班 董培雯
雪依舊在空中飛揚，挺立在門口的雪人依然一動不動，每一個路過的看到它，臉上總是洋溢著微笑，人們喜歡雪人，但不是它的外貌，或許一個動畫形象會使它引人注目，但是最值得人們注意的是它的內(nèi)在，從它的品質(zhì)上我們看到了清廉，看到了默默奉獻。
——寶應實驗初中二（9）班 胡成
然而這舞，雖不及芭蕾舞之纖巧，沒有孔雀舞之唯美，可為何它有傾世之力，使得眾舞黯然失色呢？因為起舞者是聾啞人。不是因為對他們的憐憫才如此褒獎，是因為別人之舞用形體，他們的舞用心靈。只因在創(chuàng)造他們時，因為上帝的疏忽，忘記給他們一雙完整的耳朵，或一副清脆的喉嚨。他們生活在無聲的世界中，卻沒被殘疾打倒。人世沒給他們多少快樂，可他們卻用自己的舞，給人世創(chuàng)造了無限的美。
——淮安外國語學校 初一（11）班 李沐
我就像一只小小鳥，撲打著翅膀，飛過了2004的天空，試圖給天空留下點什么。時光，卻并沒給我留下輝煌的一頁篇章，甚至沒有令人心潮澎湃的掌聲。我所努力過的一切，只在我最后一時的沖動化為烏有。如今，千萬個不順心已成為過去，當2005的第一線陽光照在了我的臉上時，戀戀不舍地回首往事時，我自言自語道：“感謝你，2004，雖我沒能得到物質(zhì)支持，但精神上卻得到了完美的答案。”
——淮安外國語學校 初一（11）班 朱一鳴
淺談如何寫好話題作文
近幾年來，話題作文逐漸成為高考題一大熱點。應該說，一般文章的寫作方法都適用于它。但是，話題作文不在審題上設置障礙、題目自擬、選材和立意呈多向發(fā)散的特點，又使得慣于寫作命題作文的同學或產(chǎn)生錯覺而誤寫，或坐失寫作良機而不知。因此，必須根據(jù)話題作文的特點，采取適當?shù)膽獙Σ呗裕瑧⒁庖韵录记桑?/p>
一、 擬題要新
俗話說得好：“好題一半文”、“看書看皮，看報看題”，題目的好壞不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給閱卷老師第一印象。如果“題”不對文，甚至有毛病，無疑會影響閱卷老師對文章的評分，進而直接影響到考試的作文成績，其擬題技法有如下幾種：
一是直敘式：話題作文只圈定了寫作的范圍，而未限定具體所寫內(nèi)容，此時，最簡單的擬題方法就是直接以所敘事作為文題，簡潔明了。
二是貫穿式：一篇好文章往往都有一條貫穿全文的線索，擬題時就可以以線索為題，此線索既可以題，也可以作行文的線索，有利于寫出結構完整、層次清晰、情真意切的好文章來。
三是觀點式：這里所說的觀點，就議論文而言，是指論點；就記敘文而言，是指主題。以觀點為題，中心明確，讓人一目了然，據(jù)此選材，有的放“矢”。
四是借用式：把詩詞 歌賦、名言警句、成語俗語等引入文題，或略加改造，可以收到推陳出新、出奇制勝的效果。
五是比喻式：在文題中巧妙地用個比喻，使題目生動形象，這也是話題作文擬題的一大技巧。
六是懸念式：文章中巧設懸念、一波三折、引人入勝、妙不可言；在文題中設懸念，同樣能引人注目，讓人產(chǎn)生急于閱讀的欲望。
此外，無論怎樣擬題，
都必須做到方從句順，不讓人誤解，同時要力避假、大、空，這樣，才能擬出真正的好題目來。
二、審題要準
詩有詩眼，文有文眼，題也有題眼。眼，事物的關鍵所在，抓住詩眼，有助于我們準確全面地鑒賞詩歌；抓住文眼，有助于我們準確理解文章內(nèi)容，正確評價文章的思想情感；同樣抓住題眼，也將有助于我們正確審清題意，明了題目重點。對于一則話題作文而言，所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示、暗示寫作關鍵的重要信息，它規(guī)定著這個話題的內(nèi)涵和外延，而這正是作文審題時要特別關注的。審題時如果能夠抓準題眼，借助題目中的某些關鍵字句來準確理解題意，寫作時就能夠扣緊話題、突出重點、升華主旨、切中要害，自然也就能夠避免諸如離題、扣題不緊或選材不當?shù)瘸Ｒ姷氖д`了。
三、選材要精
話題作文，為我們提供了廣闊的發(fā)揮空間，同時選材好壞直接關系到作文得分的高低。也是決定文章成敗的關鍵之一。
一是要聯(lián)系名篇。文章寫作前要“搜索”自己所學課文或讀過的作品中選擇出一篇或幾篇可模仿借鑒的精品來，然后用心揣摩它們典型的選材、巧妙的構思、深刻的立意及生動的語言表達等方面的妙，使聯(lián)系多篇的方法猶如一把鑰匙，使你思維茅塞頓開，思路豁然開朗。
二是要聯(lián)系生活。文章寫作前要“掃描”自己熟悉的生活，無論是自己感受到的生活，還是聽說的生活，擷取生活中最有價值和最人意義的閃光材料，使自己的作文來源于生活，又高于生活，才能寫出真情實感的好文章。
三是聯(lián)系積累。在寫作之時要于調(diào)動平時的寫作素質(zhì)積累，將平時的寫作技法自覺地運用于寫作中將自己掌握的時文短章、作文雜志的新信息暗含于字里行間，將平時積累的精美詞匯、精段美文運用于作文之中，只有如此，才能使自己的作文別出心裁、具有時代氣息、集眾家之長、獨樹一幟、游刃有余 ，真正做到積累為了運用，在運用中推陳出新，揮筆成文。
四、收尾要點“睛”
“編筐編簍，全在收口”，口收得好，有如余音繞梁，三日不絕。揮筆成文前，有必要在結尾部分再一次扣題、點題，起到畫龍點睛的妙用。
（指導老師：張煥新）