晨光里，我開(kāi)心啟程
2005年1月總第33期
生命里的流浪
寶應(yīng)中學(xué) 胡定兵
我不喜歡流浪，卻一再流浪，2004，我的生命再一次流浪。每一個(gè)選擇流浪的人，都會(huì)對(duì)流浪有自己的理解，也正是這種理解的差異，才構(gòu)成了這個(gè)世界絢麗多姿的人生風(fēng)情。在我的價(jià)值理想中，只想善待生命，所以任何一次的流浪，從本質(zhì)上都是我生命的一次超脫，一次幸福的跨越。
1996年，我告別摯愛(ài)的大學(xué)校園，那時(shí)，心中只有一個(gè)念頭，就是希望能分到一所體面的中學(xué)，可是，最后接受我的只是一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，說(shuō)實(shí)在的，我有點(diǎn)灰心，但很快我就從失意中走了出來(lái)。與其詛咒命運(yùn)的不公，不如勇敢地面對(duì)生活。我在安慰著自己的同時(shí)開(kāi)始全身心地投入到教育教學(xué)工作中，一年下來(lái)，我所教的學(xué)科在全縣統(tǒng)考中名列前茅，使初出茅廬的我欣喜萬(wàn)分，也令同行們艷羨不已。第二年，我竟破例榮升高 三，開(kāi)始了我第一屆畢業(yè)班的執(zhí)教生涯，并以完美收兵。
經(jīng)過(guò)幾年的摸爬滾打和艱苦磨礪，我的教學(xué)基本功日臻成熟，多次承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，得到了教研員同志充分肯定，在他的引薦下，縣內(nèi)一所重點(diǎn)中學(xué)主動(dòng)向我伸出了“橄欖枝”。就這樣，我又開(kāi)始了我執(zhí)教生涯的第二站。這既是我生命的一次轉(zhuǎn)折和一抹亮色，同時(shí)也意味著我必須一切從頭開(kāi)始，有時(shí)侯，我不愿流浪，其實(shí)就是懼怕生命的這份不能承受之重。天道酬勤，我勇敢地頂住了來(lái)自各個(gè)方面的壓力，一次次出色地完成學(xué)校分配的任務(wù)。也是在這個(gè)時(shí)期，我開(kāi)始重視教育理論書籍的閱讀，在和許多大家的“對(duì)話”中加深了對(duì)教育的理解，并在實(shí)踐中予以貫徹和實(shí)施，同時(shí)也漸漸有了自己的感悟，于是就不停地寫，沒(méi)想到竟也陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表了一些論文和隨筆，這為平淡的教育教學(xué)生活平添了無(wú)限的滋味和樂(lè)趣。
當(dāng)我以平靜的心情做著自己的教育夢(mèng)想時(shí)，心靈的琴弦再一次被撥響，發(fā)端于盧總校長(zhǎng)到我們學(xué)校的一次演講，可以說(shuō)，那是我第一次親耳聆聽(tīng)大家的演講，我如癡如醉地沉浸在他們幽默風(fēng)趣而又充滿睿智的演說(shuō)里，晦澀艱深的理論經(jīng)他們之口竟變得那么生動(dòng)形象，通俗易懂。也是從那時(shí)開(kāi)始，我知道了教育在線，閑暇時(shí)，鼠標(biāo)會(huì)不自覺(jué)地瀏覽盧總在線，聆聽(tīng)他對(duì)教育獨(dú)到的理解和機(jī)智的回答，我第一次發(fā)現(xiàn)一個(gè)才不到一年的網(wǎng)站點(diǎn)擊率竟是非常之高，也許這就是名人效應(yīng)驅(qū)動(dòng)的結(jié)果吧。于是，我的心里開(kāi)始萌生一種想法，什么時(shí)候能加盟翔宇？什么時(shí)候能經(jīng)常聆聽(tīng)到盧總的教育理想，正是這種沖動(dòng)，才使我決意再一次出走。
坦率地說(shuō)，從“公辦”投身“民辦”，我經(jīng)歷了復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，我并不優(yōu)秀，能否堪任翔宇這份事業(yè)？我心存憂慮，這里強(qiáng)手如云，臥虎藏龍，我一個(gè)平庸之輩能經(jīng)得住風(fēng)浪的洗禮嗎？帶著這份心虛和膽怯，我還是勇敢地走進(jìn)了它的懷抱，因?yàn)槲抑溃唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？因?yàn)槲覉?jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
踏在歲月的臺(tái)階
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 李驚梅
舊歲攜著第一場(chǎng)雪的最后的一片花瓣與我們揮別，新年的陽(yáng)光想把問(wèn)候傳達(dá)，卻因風(fēng)兒的頑皮而辭不達(dá)意。站在時(shí)間列車的又一個(gè)小小站臺(tái)邊，2004就像那裊娜離去的背影，在我的視線中漸行漸遠(yuǎn)，來(lái)不及慨嘆，歲月的臺(tái)階，我又踏上了一層。
2004，就這樣成為了過(guò)去，在記憶的園地里植下了一朵朵絢爛。我真的很愿意，手挽一只玲瓏的小籃，邁著輕盈的步子，在其間穿行，在采摘的過(guò)程中再次享受心動(dòng)的美妙感覺(jué)。
2004，最開(kāi)心的事莫過(guò)于兒子終于在9月份走進(jìn)了我所在的校園，成為一名初中生。這份開(kāi)心不只是緣于兒子成長(zhǎng)的喜悅，更主要的是因?yàn)�，我再也無(wú)須分心了，我可以心無(wú)旁騖、全力以赴了。在此之前，我的心是分成兩瓣的，一大部分給了我的學(xué)生——我與他們一起早讀，一起晚自習(xí)，甚至放棄午休的時(shí)間坐在教室里，只為了默默地告訴他們，老師與他們?cè)谝黄�，分�?dān)著中考的壓力。而不可否認(rèn)的，我的一小半心思還牽掛在兒子身上——更早的送他去他的學(xué)校，之后才能趕到自己的學(xué)校；天黑時(shí)陪著學(xué)生晚讀卻將擔(dān)憂掩藏，只至接到兒子平安到家的電話才將心放下。這是一個(gè)不及格的母親唯一能做到的，是母愛(ài)的最淺顯的表達(dá)了。當(dāng)然，依舊很慚愧，中考的前夕，兒子也在為他的小升初而辛苦著，我這個(gè)做母親的除了按時(shí)送和抽空接之外，并沒(méi)有為他做些什么，連談心的機(jī)會(huì)都很少。五、六年級(jí)是小學(xué)最要命的階段，我卻連續(xù)兩年任教初三，兒子的學(xué)習(xí)完全是依賴于他的自覺(jué)，當(dāng)別人羨慕地說(shuō)起“做教師的孩子，學(xué)習(xí)不用煩神”時(shí)，我的心是虛的。也正是因?yàn)檫@個(gè)，兒子順利地考進(jìn)了實(shí)驗(yàn)初中，我更感到高興，是一種攙雜著愧疚和欣慰的高興，似乎有種討了便宜偷著樂(lè)的味道。其實(shí)骨子里，我是愿意做一個(gè)好母親的，我更貪婪地希望自己既是好母親更是好老師。所以兒子現(xiàn)在每天與我一路來(lái)一路去，也就成了2004年里我最開(kāi)心的事兒……
2004，雖然已翩然而去，可是，我知道，它并沒(méi)有走遠(yuǎn)，它走不出我的心田。它播撒的種子，在美好、真誠(chéng)、感動(dòng)的滋潤(rùn)下，將在今后的歲月中開(kāi)出更加芬芳的花朵——感謝你，我的2004！
晨光里，我開(kāi)心啟程
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（2）班 駱洋
走著，歲月如一首歌；跑著，歲月如一陣風(fēng)；坐著，歲月是一片云。
日復(fù)一日的忙碌，我如一匆匆過(guò)客，度過(guò)我夢(mèng)一般的年華，無(wú)意之間，看到最后一張日歷在空曠的背景中輕輕飄落，猛然意識(shí)到，我又走過(guò)了一度春秋。
我是一個(gè)旅行者，在2004的道路上，我走過(guò)春的柔和，夏的熱烈，秋的收獲，冬的嚴(yán)寒。我曾受過(guò)傷，我膝蓋微彎，以堅(jiān)定的雙手除去腐肉，洗盡血跡，用一塊布匆匆包好傷口繼續(xù)前進(jìn)。我曾在冰天雪地的冬季失去過(guò)信心，但也曾在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天點(diǎn)燃起希望；我曾在驕陽(yáng)烈日下昏昏沉沉，但也曾被颯颯秋風(fēng)吹醒。
2004，這美麗的時(shí)光，雖然我沒(méi)有驕人的成績(jī)，但攜著輝煌戴著收獲，留下一行行堅(jiān)實(shí)的足印。
2005來(lái)了，帶著憧憬向我走來(lái)。當(dāng)我被新年的鐘聲喚醒時(shí)，在我的面前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)褐色的道路，在它的盡頭有一個(gè)美麗的地方，我心里明白，那個(gè)美麗的地方便是我的明天，我不知道這條路有多長(zhǎng)，我只知道，堅(jiān)持不懈地走完它，我定會(huì)又有一個(gè)鼓鼓的行囊。于是，當(dāng)新年的第一縷晨光射入我的眼簾時(shí)，我開(kāi)心啟程。 （指導(dǎo)老師 楊春）
祝福，閃亮在冬夜的深邃里
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（7）班 唐昊坪
在逝去的2004年中，我長(zhǎng)大許多，懂得了許多，但在回顧2004時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，對(duì)周圍這些相知相親的人有太多的感激，太多的心情。在2005年的主宰女神降臨在我的世界時(shí)，這些感激和心情早已化成對(duì)他們的深深祝福，化成心愿的星星，閃亮在這冬夜深邃的夜空中。
感謝恩師，你們一年中無(wú)數(shù)個(gè)忙碌而又辛勞的身影，一次有一次在講桌上閃過(guò)。辦公室那批改作業(yè)紙兢兢業(yè)業(yè)的神情，一遍又一遍的上演。你們的付出，你們給我們的愛(ài)，我們沒(méi)齒難忘，感謝你們那種體貼入微的關(guān)懷，感謝你們那種無(wú)處不在的理解。
感謝母親，為了能讓晚自習(xí)回到家的女兒能吃上現(xiàn)做的夜宵，您不顧冬天的寒冷，放棄了暖和的被窩，寧愿在客廳中等她等得手腳凍的冰涼，一切只為女兒；無(wú)數(shù)個(gè)早晨，天還沒(méi)睜開(kāi)朦朧的睡眼，您卻悄悄的起床，為女兒做好可口的早餐，不顧自己眼睛中的血絲，一切只為女兒。
感謝同學(xué)，可愛(ài)善良的你們，陪著我度過(guò)了十四歲，你們是我生命中的精靈，是我生命中的魔法師，是你們，讓我的青春充滿生機(jī)，是你們，讓我生命中的河流，激起快樂(lè)的浪花。是你們，陪著我一起看生命中的美好。
在這一刻，我面向冬夜深邃的夜空為我心愛(ài)的人們祝福，愿老師不再那么辛苦，那么忙碌，衷心的希望你們健康長(zhǎng)壽；愿媽媽有太多太多的笑臉，陪著我去看未來(lái)生活中美好的一切；愿我最親最愛(ài)的同學(xué)們開(kāi)心的度過(guò)以后的時(shí)光，每天都有一個(gè)新的起點(diǎn)。
懷著感激，張開(kāi)翅膀
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（13）班 張羊君
我像一只飛鳥(niǎo)撲騰著翅膀，穿過(guò)2004年的天空，試圖給天空留下點(diǎn)什么。
2004，這快豐收的稻田灑下我辛勤的汗水；2004，這座巍峨的高山留下我征服的足跡；一次次，在知識(shí)中暢游，沒(méi)有什么能阻止我求知的腳步；一回回，知識(shí)的明燈照亮我前進(jìn)的路途。2004，一個(gè)個(gè)付出的日子里，我耕耘著，用奮斗填補(bǔ)無(wú)知的空白。
2004，匆匆流逝，也許并沒(méi)有留下我最輝煌的一頁(yè)，甚至沒(méi)有令人心潮澎湃的掌聲，我所努力過(guò)的一切都會(huì)被時(shí)間風(fēng)化。但是，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，一段段天真的幻想漸漸淡忘，一篇篇公主和巫婆的故事早已膩煩。經(jīng)歷2004，我真切的感到行囊不再羞澀，我的思想不再膚淺。我想，當(dāng)我輕扣2005的門環(huán)，戀戀不舍的回首流連時(shí)，我會(huì)對(duì)自已說(shuō)：感謝2004，讓我感到豐實(shí)，感謝2004，讓我的青春沒(méi)有虛度。
就像那飛鳥(niǎo)不愿意停止飛翔，懷著感激，我又前進(jìn)了……
2004，我褪去了鵝黃
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（13）班 趙月
一年的時(shí)光踩著貓咪的腳爪悄悄地卷入了歷史的長(zhǎng)河，一年的歲月又將珍藏到回憶的畫夾中。
父母的叮嚀，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，以及365次的跌打滾爬，2004年的我脫去了童年鵝黃的底色。我不再留戀白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，我不再對(duì)匹諾曹的故事深信不疑，一年的時(shí)間讓我飛的欲望更加強(qiáng)烈，一顆噪動(dòng)的心更加按捺不住對(duì)廣闊的宇宙、浩瀚的海洋的向往，踩著新年的第一縷陽(yáng)光我出發(fā)了。
“迎著陽(yáng)光前行就能將影子甩在身后”，這是時(shí)光老人給我們的饋贈(zèng)。“昨日之日不可留”，這是風(fēng)婆婆的輕語(yǔ)。“如果一杯牛奶己經(jīng)灑了，那就輕輕地把它掃掉”，這是太陽(yáng)公公的諄諄教導(dǎo)。我們沒(méi)有資格為昨天的傷疤而痛心，更沒(méi)有資格為昨天的成功而驕傲，我們所能做的只是抓住明天，我們所需做的也只是牢記：Tomorrow is another day!
【新年絮語(yǔ)】
輕輕擺弄一張歲月的紙，折成一條小小的紙船。純白、輕盈，讓它伴著千萬(wàn)朵的2004年雪花飄落，任它漂、漂……直駛進(jìn)新年的港灣。新年的鐘聲之后，歲月把乳白色的芽?jī)汗俺鐾翆樱涯劬G的新葉吹開(kāi)笑臉，把春之花朵綻放破曉之時(shí)，把歲月釀成希望的彩色，迎來(lái)甜密的收成。
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（10）班 翟攀
聽(tīng)，新年的腳步近了，祝福的樂(lè)章已經(jīng)奏響。不需要因?yàn)閷Ｗe人胸前的鮮花，而枯萎了我們腳下的青草。羨慕別人所擁有的，不如珍惜自己的——幸福的真諦在于給予。
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（10）班 陳憬璐
我的2004，是一首歌，有著和諧的旋律叫溫馨；是一道風(fēng)景，有著透明的底色叫浪漫；是一份心境，有著簡(jiǎn)單的格式叫快樂(lè)。
——寶應(yīng)中學(xué)高一（2）班 陳李超
紅紅的棗兒，紅紅的蓋頭，紅紅的福字兒倒，紅紅腰鼓咚咚敲，嗩吶吹出紅紅的調(diào)。到處都是歡天喜地，人人都是喜上眉梢，打個(gè)中國(guó)結(jié)，請(qǐng)春風(fēng)剪個(gè)彩，愿祖國(guó)的日月年年好運(yùn)來(lái)。
—— 淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（7）班 張翼虎
因?yàn)槠胀�，不織五彩的�?mèng)將自己包裹。因?yàn)槠胀�，不做走了調(diào)的美夢(mèng)。十六歲，扔掉十五歲的拘謹(jǐn)，換上灑脫，開(kāi)始愉快地面對(duì)生活。十六歲，不要繁瑣，不要墮落，十六歲的純情是我永遠(yuǎn)的執(zhí)著。十六歲的美麗是笑臉，十六歲的關(guān)懷是喜悅，十六歲是青春，十六歲清純，十六歲的清風(fēng)陪我走過(guò)生命的每個(gè)春初夏末。
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（2）班 時(shí)齊
對(duì)于2005，我有的是心情和機(jī)會(huì)向遙遠(yuǎn)的美麗發(fā)出邀請(qǐng)！如果在理想中摘下一片沉郁的葉子，那么只能瓦解你積攢的力量；我擷取的是一份坦然，因?yàn)橄嘈琶魈炜傆幸粋�(gè)驚喜在那故事的深處等候，目光把它凝視成深情，雙手把它握成激動(dòng)。
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（2）班 唐小捷