讓詩意溫存心靈
（第五十二期）
【編者按】
一個(gè)詩歌的國度，有著曾經(jīng)的輝煌與永遠(yuǎn)值得我們驕傲的精神家園！在斑斕的歷史與現(xiàn)實(shí)光輝照射下，詩歌被折射出更多更絢麗的色彩，充塞在我們的生活。讓詩意溫存我們的心靈吧，這里不僅僅是詩歌回歸的呼喚，更是生命方程的精彩圖解與演繹……
【丁香花開】
一滴雨的隨想
監(jiān)利中學(xué)05級(jí)2班 徐 燕
一滴
便滴開了花
清脆的聲響打破肅穆
你用心劃響沉默
沿著傾斜的梁脊
有一種抑郁
流過斑駁的朽木
爬過氤氳著霧氣的玻璃
透心的明凈
是你隱隱不滅的痛
撫著含羞的薔薇
沉醉著荼靡
接近一種撕心裂肺
集匯
你便再也不是你
最多不過是
一抹亂世浮云
JAY的歌
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中05級(jí)2班 孫婧
低沉的哼唱
像夜曲一樣的寧靜
前額寫滿憂傷
于是
用亂發(fā)遮擋
秋天
楓葉飄落何處
愛
沿著軌跡
殘留的余音勾引起你的痛
痛的年輪
一圈又一圈
漫無邊際
我看見了 你
孤獨(dú)地
一路向北
四季之殤
監(jiān)利中學(xué)04級(jí)12班 劉 婷
春天的腳步日見蹣跚
心情有一些低落，一些惆悵
我對(duì)自己說：沒關(guān)系，是自己的終歸會(huì)來
夏日的余暈日見消沉
陽光有一些悲哀，一些落寞
我對(duì)它說：沒關(guān)系，黃昏后是美麗的夏夜
秋天的樹影日見稀疏
感覺有一些凄涼，一些無助
我對(duì)自己說：沒關(guān)系，明天會(huì)更好
冬天的屋頂日見貧瘠
雪地有一些傷感，一些抱歉
我對(duì)它說：沒關(guān)系，大雪后是迷人的三月
【印象深處】
追夢(mèng)
寶應(yīng)中學(xué) 代榮毅
是山巔巍峨挺立的孤巖
是激流里黝黑的礁石
棱錚角明，不畏風(fēng)雨
靜靜守望在生命的孤獨(dú)
那山那樹那水
不曾回頭
那陡壁那洪流那險(xiǎn)灘
不曾停留
走過雪原，走過平川
海，在夢(mèng)里
一粒細(xì)圓的沙礫
回去吧
尋找失去的冷峻
尋找失去的夢(mèng)幻
夜色
將掩蓋滿身的傷痕
故鄉(xiāng)月光
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校06級(jí)6班 朱希
是否還記得故鄉(xiāng)的月光，
那開在水塘邊禾場上的笑容。
花朵之中燃放的鏗鏘與歡樂，
覆蓋了所有失控的蛙鼓和落英。
一串串游戲在這水色里搖曳
一篇篇故事和著林蔭展開。
披著清風(fēng)吮著白乳長大的少年，
你可還記得那清香滿地。
爬上窗欞走進(jìn)你的夢(mèng)中，
走進(jìn)你詩中的螢火蟲牽牛花，
那永遠(yuǎn)的笑靨永遠(yuǎn)的情感，
是滿地的故鄉(xiāng)月光。
母親
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 萬里走單騎
嶙峋手一雙，聞雞縫寒衣。
針兒疲霜夜，扎在我心里。
求學(xué)一十里，送飯五里地。
傘外傾盆雨，分明是淚滴。
學(xué)費(fèi)五十九，雞蛋一籮筐。
借錢何處求？輾轉(zhuǎn)房屋后。
白發(fā)九千丈，兒陷兩潭泥。
母親有霜刃，削落煩惱絲。
故鄉(xiāng)三萬里，商戰(zhàn)揮戈戟。
兒有縛雞力，母親憂成疾。
商機(jī)五萬卷，傾盡黃河里。
策馬笑談去，誓歸母故里。
房價(jià)三十萬，豈購八尺居？
朝暮聞叮嚀，笑在我夢(mèng)里！
后記：昨夜大風(fēng)雪，忽記起瘦小的母親曾經(jīng)寒夜做鞋底，曾經(jīng)在風(fēng)雨中為我送飯，曾經(jīng)為我借學(xué)費(fèi)而星夜徘徊于他人房前屋后……遂揮毫疾書，愿天下有情人善待父母雙親！
【詩路花語】
仰望李清照
淮安曙光雙語學(xué)校初中部06級(jí)15班 趙益普
南宋的深宅大院
關(guān)不住國色天香
秋千上的少女
寥寥幾筆
就寫下了千年驚詫
胡人的鐵騎
穿過滾滾狼煙
將大宋的金碧輝煌
踐踏得支離破碎
風(fēng)姿綽約的女人
背負(fù)著國恨家仇
一步一詩
將內(nèi)心的痛苦與才華
走成一首首千古絕唱
南宋的歷史
南宋的婉約
在淺吟中廣袤四射
像面千古不墜的旗幟
讓人千年仰望
家 鄉(xiāng)
淮安曙光雙語學(xué)校初中部06級(jí)15班 陳倩
兒時(shí)
常常在河邊嬉鬧
小手一揮
一粒石子劃破好幾片浮萍
在水面上跳躍
將咯咯的笑聲沉入河底
惹得魚兒
來湊熱鬧
幸福
淮安曙光雙語學(xué)校 月白
有人總是繃緊神經(jīng)
自尋煩惱
幸福——
卻像水中望月
流螢閃爍
稻草鋪上尋歡樂
席夢(mèng)思上有苦痛
其實(shí)，幸福
就像野草
葉伸向藍(lán)天
根深扎土中
走入春天
監(jiān)利中學(xué)05級(jí)2班 朱君君
枯藤抓緊干瘦的樹干，
蔓延——
枝節(jié)上有了點(diǎn)新綠，
春的預(yù)兆嗎？
于薄帳中探出頭來，
睜開松惺的雙眼。
冬眠，你去！
我能在刺骨風(fēng)中走下去
越過了第一個(gè)界石
帶著冷瑟的記憶
走 入 春 天
精彩四季
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)03級(jí)6班 王竹馨
陽春三月桃花艷，
灑落滿地惹人憐。
紅花綠草競相放，
萬紫千紅春盎然。
荷花池中亭亭立，
紅衫綠裙隨風(fēng)飄。
柳枝長發(fā)輕點(diǎn)水，
蛙聲一片夏來到。
天高云淡秋氣爽，
丹桂飄香香四溢。
菊花滿地展笑顏，
沁人心脾秋意濃。
松松積雪乘風(fēng)飛，
梨花頓開喜開懷。
夜靜雪飄萬里景，
銀裝素裹冬世界。
【書案品茗】
秋月•寒煙
——杜牧《泊秦淮》的詩意
淮安外國語學(xué)校05級(jí) 17班 王韜
寒煙里，
細(xì)沙閃著慘淡的白光。
秋水上，
一葉孤舟獨(dú)自飄蕩。
轉(zhuǎn)頭望，
遠(yuǎn)方燈火明亮。
側(cè)耳聽，
琵琶聲里，
金樽碰撞，
原是風(fēng)花雪月之場。
冷月無聲，
千里外，
將士正絕望。
此處樓臺(tái)，
亡國之音可繞梁？
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
我讀《斷章》
監(jiān)利一中05級(jí)20班 何亞莉
斷章
卞之琳
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
古人云：品畫先神韻，論詩重詩情。這首詩雖然短小精煉。但意象豐富。見心見性，用廖廖數(shù)語便為讀者勾勤出了兩幅朦朧奇妙的唯美畫面：靜靜地站在橋頭，你籠罩在夕陽似金的余暉里。濕潤的河風(fēng)拂過水面，撫起了幾層銀光鱗鱗的水波。它向你迎面撲來，親吻你的臉頰，撩起你的發(fā)梢，甚至調(diào)皮地掀起你的裙角。你溫柔地微笑，眺望運(yùn)方若隱若現(xiàn)的山脈，輕啟朱唇，吟道：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”全世界，安靜得好像只剩下你的呼吸。
你那樣的陶醉，又是那樣引人注目。朦朧中窈窕的你，暮色中彎彎的小橋，又何嘗不是一道絕美的風(fēng)景呢？岸邊看風(fēng)景的人也正在看呢！
明月點(diǎn)綴了你的窗子，為你的美夢(mèng)鍍上了一層恬靜的色彩�？僧�(dāng)你欣賞窗外月光，感嘆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，你可曾想到你一直是別人夢(mèng)中那一輪美麗的明月呢？
初讀此詩，眼前便浮現(xiàn)了這樣一位絕代佳人的形象。而再細(xì)讀品味，便體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的深切意味。
這首小詩將常見物、眼前景剪輯成象征性的畫面，字里行間流露出一種不動(dòng)聲色的睿智和大氣，富含的哲理，表達(dá)了作者對(duì)事物的禪意和參解。任何事情都是相對(duì)的，萬物自身既成立又統(tǒng)一。欣賞者可以成為被欣賞者，給予者可以成為受予者，這也正是哲學(xué)上的“矛盾”，值得我們認(rèn)真思考和探討。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，將景與理完美結(jié)合，給讀者留下了廣闊的想象和思考空間，詩人的才情和智慧實(shí)在令人欽佩。
遙望
——李商隱《夜雨寄北》賞析
淮安外國語學(xué)校 孫新紅
《夜雨寄北》
——李商隱
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時(shí)。
晚唐著名詩人李商隱最為人傳誦的，最具獨(dú)創(chuàng)精神的，是他的無題詩。李詩大部分用典過多，意旨隱晦，令人難以索解。藝術(shù)上表現(xiàn)為一種深情緬邈、綺麗精工的獨(dú)特風(fēng)格，對(duì)后世影響很大。而這首《夜雨寄北》卻很與眾不同，我們可以咀嚼出不一樣的風(fēng)味。
開首點(diǎn)題，前問后答，跌宕有致，極富表現(xiàn)力。而在“巴山夜雨漲秋池”中，點(diǎn)明詩人當(dāng)時(shí)所在的時(shí)空位置：秋天、雨夜、巴山，也是詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的羈旅情愁的寫照。巴山，這里代指蜀地，在李商隱時(shí)代，還是未被開發(fā)的“凄涼地”，唐代的另一詩人劉禹錫就曾感慨“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。秋雨綿綿，秋夜漫漫，獨(dú)處凄涼之地，詩人的身世之悲，漂泊之感，思念之情，一如巴山夜雨，池中秋水，淅淅瀝瀝，在心頭漫溢，其羈旅之愁與不得歸之苦，躍然紙上。行筆至此，其悲，其感，其思，其愁，其苦，種種思緒狹路相逢。詩人選擇了遙望，遙望“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的溫馨浪漫幸福的畫面，這是一種由當(dāng)前苦況所激發(fā)的對(duì)于未來歡樂的遙望，這是一種由陶醉在幸福生活里所激發(fā)的對(duì)于過去苦楚的遙望。那迷蒙陰冷的秋夜，讓詩人想到了西窗下那搖曳的紅燭；那巴山淅淅瀝瀝的雨聲，讓詩人想到了在與自己的妻子喁喁私語。在這里，李商隱遙望的就是與愛妻共剪西窗燭時(shí)，依偎在一起又遙望此時(shí)的巴山夜雨。在詩人寫下這樣的詩句的時(shí)候，他實(shí)際上還是在“此時(shí)”遙望“彼時(shí)”的樂，在“彼時(shí)”又遙望“此時(shí)”的凄苦。因?yàn)榘蜕揭褂赀�沒有從現(xiàn)實(shí)的背景轉(zhuǎn)化成回憶的背景，他只是在此時(shí)想象著、憧憬著自己在不遠(yuǎn)的未來，可以以那樣的方式，幸福地遙望此時(shí)。但即使只是一種對(duì)幸福的遙望，也已經(jīng)讓詩人沉浸在某種幸福之中了。夜色中的巴山、池塘里的秋水，因此也被抹上一層詩意的美麗。
其實(shí)，在這里，遙望又附上了另一種悲劇色彩的凄美！有人考證：此詩作于作者的妻子王氏去世之后。如果這種考證成立的話，那么這首《夜雨寄北》實(shí)在是一首傷心之作。詩人在巴山夜雨中對(duì)未來幸福生活的遙望，終究沒能實(shí)現(xiàn)，那它又是以怎樣的傷痛結(jié)束？當(dāng)我們今天再讀這首詩時(shí)，會(huì)不會(huì)感動(dòng)于那樣一種遙望？一邊是天人永隔，一邊還在渾然不知地深情遙望。在那音訊難通的時(shí)代，在那生離猶如死別的日子，他們的思念比之現(xiàn)代的情侶，是不是更深摯，更真切？
【短歌飛揚(yáng)】
1、黃黃的/一片又一片隨風(fēng)舞動(dòng)/還殘留著生命的痕跡/翻轉(zhuǎn)著，游戈著
——監(jiān)利中學(xué)05級(jí)6班 左志超
2、發(fā)呆的天空/流水無聲無息地走了/一些生命/像散開的草繩/還有一些鳥兒/火柴奄奄一息地睡去
——監(jiān)利中學(xué)05級(jí)6班 李佩
3、有時(shí)候感覺自己真像一只大雁/扇動(dòng)疲憊的翅膀/感覺天也茫茫地也茫茫
——淮安外國語學(xué)校05級(jí)3班 周澤瑞
4、野花呵/當(dāng)別人欣賞那艷麗的盆栽時(shí)/你正在風(fēng)雨中綻放
——淮安外國語學(xué)校06級(jí)12班 楊笑曦
5、一個(gè)秘密/一種默契/一顆無聲無息的流星/曾經(jīng)夢(mèng)的呼喊/觸摸繁星的渴望
——寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)03級(jí)6班 狄一鳴