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享受從容(60期)

時間:2020-09-18 17:03 作者:《翔宇教育報》 編審:

 

享受從容

(第六十期) 

編者按:
  真地很喜歡“從容”這個詞,覺得它自有形狀、色澤和溫度。如果說,花開花落、云卷云舒是大自然的節(jié)律,那么,舉重若輕、氣定神閑才應是塵世中人應有的姿態(tài)!
  呼吸著油墨的清香,眼前鋪開的是滿紙的“從容”:或則大處落筆,發(fā)興亡之慨,或則叩問生命,述滿懷心事;有人在文字里詩意棲居,有人在風景前駐足流連;一段故事,將心門開啟,一支旋律,讓靈魂飛渡……
  愿你沉浸其中,在這方小小的天地里安享從容,暢飲人生。


 

 

【一個民族的記憶】

文化的從容
寶應中學07級13班  夏本源

  “停車坐愛楓林晚”。一個旅人,亦或一個貶官、一個詩人,在旅途中突然將車停下,癡癡地望著滿山燃燒的楓林,突然有了寫詩的沖動。所有愛恨,咒罵與怒吼,所有悲喜亦或閑愁,淡淡的化成幾個字,便激起數(shù)千年的浪花,成為許多人心中珍藏的夢想和寶藏。
  這成了中國最為流傳的文化,也成了中國人最刻骨銘心的習慣。“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”,連日常用語也成了詩。
  我想,這就成了文化的從容了。
  中國人的浪漫多情,使中國變成了詩的國度。中國人的從容,使我們的衣食住行都充滿了豐富的情調,中國的陶瓷、茶、絲綢,再加上心靈手巧打破了生活的乏味。雖然這一切都成了其他國度引以為豪的傳統(tǒng),但是日本的茶道太做作,歐洲的陶瓷早成了藝術品,絲綢的價值也已超過了使用的本質,沒有一個國家會讓這一切變得輕松、變得平常,他們把這一切都供奉在神壇上,時時膜拜,所以中國人就很不自然,什么時候我們就成了神?
  這種狀況使中國有了一段光輝的歷史,盛唐,中國人永遠的驕傲,這是一個張揚、繁華、人性豐滿的時代,唐人大度、雍容,他們的建筑是神話的復制,無數(shù)外國人驚訝地看著這一切,就像十九世紀的中國人看著外國人一樣。
詩的從容讓盛唐的詩味飄滿九州,無數(shù)瑰麗的想象,精辟的議論,行云流水的抒情和一切醇酒、墨書、狂舞,融在詩中便被譜成了交響曲,在無數(shù)士子的帶著醉意的吟誦中,成了幽遠的曲調。
  漸漸地,詩意被戰(zhàn)火籠罩了,文化被暴力所代替,強權的危機使文化幾乎成了白紙,時不時小聲的哀怨便會演化成血腥的事件,文人不再從容了,他們不再對著自然吟唱,一支支顫抖的筆寫出的卻是絕望的掙扎,在科考里吚吚呀呀的不再是文人,是文奴。少有了質疑,小心翼翼的詩句寫出的卻是卑微的靈魂對強權的徹底膜拜。
  于是有了范進,有了孔乙己,有了油腔滑調的文痞。終于站立起了幾個強硬的骨頭,戎馬一生,孫中山等一大批革命者執(zhí)行了對強權的最后宣判,很奇怪的是,這時的文化,已變成了暴力的附屬品,歷史上從來就不會出現(xiàn)用文化征服的強權,文化,只不過成了強權頭上一頂紙做的皇冠。
  從容不見了,詩意不見了,現(xiàn)代來了。
  中國人從一種狂熱走向了另一種狂熱,對外族的崇拜超過了自己,自己的文化不能在自己的心里立起來,偶爾厭惡地看幾眼,心中便浮出了孔乙己的舊衫、范進的狂態(tài)。
  但是文化不是這個樣子!中國不是這個樣子!讀書人不是這個樣子!我們有太多的文化,源遠流長,博大精深,可為什么文化卻無法走進我們的生活?
  總結歷史可能太繁雜,但我真的發(fā)現(xiàn)中國人變了,中國突然沒有了自己,代替的是不知從哪兒來的音樂,充斥著快感的舞蹈,毫無鮮明東方特征的衣著?赡苓@些變了都沒關系,心態(tài)沒變就好。
  可文化的純凈度大大降低,思想真的不會變嗎?
  我真地希望,我能再一次走進盛唐,如果我能知道,中國人到底是什么樣,中國人能不能從容地進出于自己的文化,那可能是一件有著太大意義的事。
  ——我能知道嗎?

午夜讀史
淮安外國語學校05級13班  嵇鴻民

  初秋的夜,寂寥無聲。我坐在窗邊的書桌前,擰開那盞黃黃舊舊的燈,嗅著那一縷清幽的茶香,翻開攤在面前的歷史長卷,徜徉于歷史的長流之中。
  “漢兵已略地,四方楚歌聲。大王意氣盡,賤妾何聊生。”虞姬啊虞姬!你可知多少后人為你而驚嘆。垓下之戰(zhàn),楚霸王兵敗如山倒。中軍帳中,你依偎在霸王身邊,聽他慷慨悲歌“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝”,你深情凝望霸王那緊蹙的眉頭,你笑了,笑得那么滄桑,但眼眸中卻透著一份超然。微笑之中,你翩然站起,抽出霸王腰間的利劍,毅然揮向了自己的脖頸,那鮮血染紅了一襲素衣。“大王,保重”是你氣若游絲間的叮嚀。帳外,烏騅嘶鳴,它在為你,虞姬,一個超脫生死的奇女子而哀悼。那一份揮劍自刎的從容令人動容。
  “羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”諸葛啊諸葛,在歷史的長河中,你究竟是怎樣的存在?遙想赤壁之戰(zhàn),你瀟灑立于船頭,任東風撩動衣袂,看火光映紅赤壁,以少勝多,三分天下,一朝功成,萬古留名。街亭失守,司馬懿引二十萬大軍浩浩蕩蕩涌向西城,你卻惟有二千殘軍獨駐西城。高高的城樓之上,你焚一縷清香,悠然彈奏古琴。那一份鎮(zhèn)定,令數(shù)十萬大軍聞風喪膽。任時光流轉,歲月飛逝,那撫琴時的淡定將永載史冊。
  ……
  輕輕地我合上了書卷,熄滅了橙黃色的燈光。躺在床上,沐浴在從窗口灑入的如水的月色中,靜靜享受這來源于歷史中的瀟灑從容。朦朧中,我仿佛窺見了生命的真諦……      (指導教師:張誠)

【踏實地享受生命】


那些溫暖而美好的事
監(jiān)利總校一中校區(qū)05級3班   佚名

  樹在,山在,大地在。我在,你還要怎樣更好的世界?
                                                                            ——張曉風

給媽媽

  媽媽,你一直都不知道我喜歡你對吧,因為這個別扭的小孩,一直一直都愛跟你鬧脾氣,不肯聽你的話,還老跟你頂嘴,所以媽媽,你現(xiàn)在老得這么快是因為這個原因么?如果是,那媽媽,我答應你再也不惹你生氣了好嗎?你也要答應我,不能老了,行么?
  媽媽,世上再也沒有一件事件比你開始變老更讓我難過了。媽媽我一直都還記得前幾年還有人說我們像姐妹的啊,怎么突然你就有白頭發(fā)了呢?媽媽我討厭你的白頭發(fā),我也討厭再吃核桃,因為你為了我吃核桃而把自己的手砸傷了,那些我都不要。
這樣吧媽媽,我們還是一起去逛街去買衣服;蛟S我還是會搶你的衣服穿,因為我覺得你穿上很好看我以為我穿上也會一樣好看,呵呵,媽媽,我們還一起去看荷花。大朵大朵的花,很樸素,可我們都喜歡。還要喂幾條金魚,因為你一個人的時候會寂寞,我們去年的金魚捱不過冬天就死了。
  媽媽,行么?

給爸爸

  爸爸,我要對你說。
  爸爸,你有沒有數(shù)過從小到大你給過我多少件禮物呢?爸爸,我企圖數(shù)過了,在我異常憤怒和你爭吵的時候。我在心里數(shù),我說都還給你還給你?墒撬鼈兠苊苈槁楹谖艺麄青春上面,像一個總是不能結尾的美好的童話。哦,童話,爸爸我喜歡你給我買的童話,雖然我要你念可是你總沒時間。爸爸你還欠我一小段時間你知道吧。它們仍舊在嗎?在我的抽屜里呢。
  爸爸,你給的愛和禮物我都不能還了,我享用了太多年。我已經(jīng)產(chǎn)生習慣和依賴了。爸爸你看,我已經(jīng)離不開你了,我抱著你給的東西就會笑嘻嘻,笑嘻嘻的我也會忘了你還欠我一小段時間。
  其實你欠我的時間是很短的,因為我們太多數(shù)時間是在一起的?墒前职,那一小段時間我還是想要你還回來。我們偷偷的去一趟遠方,就我們兩個,行嗎?

給舊房子身上的苔蘚

  只有偶爾搭錯車或走錯路,才會又回到以前住過的那個舊房子里吧。
  可是那里再也沒有熟悉的爸爸停在樓下的摩托,也沒有媽媽曬在外面的圍裙,沒有那個和我曾經(jīng)一般大的小女孩在那跳房子。樓梯口的貓我不認得它它也不認得我。家門口前的那棵樹長得更高大了,有很多孩子在樹下玩著游戲歡快唱著歌?墒且苍贈]有一個人會走過來,拉著我的手,甜甜的說,姐姐,你要來嗎?
  舊房子身上的那些苔蘚,大概是搬家后才長出來的吧。我回去的時候,它們都面面相覷的望著我,咦,這是誰。

  一切的一切,都是生命中最重要的小事,可是卻構了溫暖而美好的片段,那些片段,就是生命中從容的時分。

【活在文字里的人】

鐘愛王維 獨飲從容
監(jiān)利總校新校區(qū)06級16班  沈慧

  行到水窮處,坐看云起時
                                       ——題記
  “長風破浪會有時,直掛云帆寄滄海”中壯志豪情的李白,“萬里悲秋常做客,百年多病獨登臺”沉郁頓挫的杜甫,“人生自古誰無死,留取丹心照汗心”中視死如歸的文天祥。文壇上,有太多太多或雄健高昂,或纏綿悱惻,或樸素自然的詩人,可我卻獨愛王維那“我心素已閑,清川澹如此”的清新、淡雅、嫻靜與從容。
  讀他的詩,仿佛進入了一個仙境,游淌在深山老林里,耳邊聽淙淙的水流聲,青山、綠水、茂林、修竹,欣賞他“人閑掛花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中”的美景,我的眼似乎醉了,像置身于大自然的妙境里有飄飄欲仙之感。王維,過著無拘無束、蕭蕭灑灑、半隱半官生活的他,該是何等放蕩、自由!
  但,可曾知道這位如此豁達詩人的仕途又是多么坎坷,他曾被貶官濟洲生活了十年。十年后,他終于可以再次回到長安,重續(xù)少年時的舊夢,當他看到文人宰相張九齡時,政治熱情一下子高漲起來,他寫詩給張九齡“賤子跪自陳,可為帳下石”,這是多么大膽的自薦,多么坦率、多么真誠。
  可歷史卻出現(xiàn)了奇妙的大轉彎。沒過多久,張九齡被迫罷相貶官,朝政大權落到奸相李林莆手中,王維又被趕到邊塞,在邊塞途中,他描繪了“大漠孤煙直,長河落日圓”的美景。這首詩使我們看到原來塞外之景并非單純蕭索,不只是梨花紛飛的八月大雪。那里有太陽,在長河盡頭,不吝惜一絲陽光,給荒涼的大漠帶來溫暖和光明。“松風吹解帶,山月照彈琴”面對仕途遭遇不測,仍能自由自在,悠然自得,不得不讓人佩服!
  我愛上了他的詩,更愛上了他筆下勾勒的山水田園,美麗清新的景物給人一種超凡脫俗的感覺,當我矛盾抑郁時,讀他的《桃源行》,那種古樸的生活情調,桃花、春山、清溪融于一體的畫面,讓人詩意濃郁,樂而忘憂,“月明松下房桃靜,日出云中雞犬喧”夜晚,明月照在松間,庭院多么幽靜。清晨,江日從彩云中升起,遍地雞犬之聲,多么愜意。≌麄人仿佛置身在美妙的幻境里,久久回味其中。
  我曾幻想有一天和王維一樣,獨自走在竹林里,看久違的陽光透過密密縫縫的松林的稀疏的斜影,聽著清泉流過石邊嘩啦啦的唱歌聲,也許我也會和他一樣,任憑春天的花草凋謝枯萎,也會執(zhí)意長留于此吧!
  我喜歡“依仗柴門外,臨風聽暮蟬”恬淡閑適的王維,心醉于“清川帶長薄,車馬去閑閑”安詳自得的王維,更沉迷于他那“行到水窮處,坐看云起時”中的淡泊恬靜,超然物外從容不迫的風采!         (指導老師:蘇秉辭)

任爾東西南北風
寶應實驗初中07級7班  張濤

  秋風習習地吹著,給人一種翠減紅衰愁煞人的感覺。此時,伴隨著我的只有一本詩集。我仿佛看到了陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水……
  恍惚間,我看到了一個熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在仕途失意時,在與家人分隔兩地時只能對月懷遠,但是他沒有忘記給世人送上“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,這是何等開闊的胸懷!我知道,接踵而至的磨難也讓東坡居士品嘗到了“寂寞沙洲冷”的酸楚,讓他不得不揮下“點點離人淚”,而最終,他選擇堅守自己的理想,游遍祖國山水,留下“大江東去”的豪情,留下“檣櫓灰飛煙滅”的豁達。他始終記得自己的使命,不管處于什么狀態(tài)都不曾放棄。執(zhí)著的子瞻,你為中國文化,留下了令人驚羨的一筆!
  此時我又想到了那“人比黃花瘦”的易安——我最敬仰的女詞人,易安的坎坷人生,向來讓人唏噓不已:晚年戰(zhàn)事不斷,又遇丈夫身亡,書畫財產(chǎn)俱被掃蕩一空,一下跌入貧困的深淵。在那么多挫折面前,易安沒有逃避,或許她的詞中有那“最難將息時候”,有那“舴艋舟載不動許多愁”,有那“物是人非事事休,欲語淚先流”?梢装不钕聛砹耍绱祟B強地活下來了。也偶爾如那綽約多姿的江南女子,揮動蟬翼般的衣袖,捧一縷黃昏后的暗香。堅強的易安,你那執(zhí)著的思考,那不畏艱辛的精神,為中國婉約派的詞人留下多少永恒的印記!
  人生百態(tài),而我選擇淡定和從容,聆聽花開的聲音,昭示著絢麗輝煌;聆聽花落的聲音,蘊含著寧靜淡美。也許,舊事變黃人變老,但不變的唯有我那顆從容的心,任爾東西南北風,在變幻無常的世界里,靜觀潮起潮落,坐看云卷云舒。


【觸摸自然的心跳】


臨窗的眼
監(jiān)利總校新校區(qū)07級24班  朱雅捷

  一扇窗,透出四季的風景,看蒼涼,看繁華……

  每年的春天,窗前總是特別熱鬧,啁啾的鳥鳴、成排的樹陰以及那些連綿不斷的春雨豐富了窗的內容。透過窗,看那細密的雨絲灑在泛著綠意的嫩蕊上,看那紅潤的花瓣在雨中微微地顫動,真是一種幸福!我的窗,被透明的雨滴暈出幾許朦朧。

  在夏天,一片繁茂的森林里,有一座被藤蔓纏繞的小木屋。木屋的西邊,開著一扇窗,午后,金色的陽光透過小窗,灑在書桌上,我便在茶香的氤氳中,讓思緒盡情地漫游,讓心靈自由地舞蹈。

  窗前,每天都會有不只一片的枯葉落下,盡管是在走向死亡,但它們仍然選擇用生命去演繹最后的精彩。爾后,看著光禿禿的樹干,再添上窗的輪廓,我總會想,這該是一曲關于生命的蒼涼的頌歌吧!繁華過后,終究還是遮掩不住的凄清。

  當我的屋頂灑滿了白色的雪花,當銀毯淹沒了整個大地的嘈雜,當生命去趕赴一場華麗的舞會,每個人,每件物,都在精心準備,期待這漫長的白晝過后最驚艷的登場。畢竟,冬天來了,春天還會遠嗎?
  每個人,都有一扇窗,透過窗,看四季的風景。只是,你是否還記得去打開它?     (指導教師:賀燕妮)

 

享受一路的風景
寶應實驗初中07級8班   夏揚舟

  風吹不了,雨下不了,陽光靜靜的照射下來。樹木,街坊,樓群,以鮮亮的姿態(tài),接受沐浴。這樣的清晨,彌散著一股蓬松的靜氣與從容。
  一本書捧在手里,濃濃的咖啡香,書上說:大清乾隆皇帝下江南時,在鎮(zhèn)江金山寺,他問當時的高僧法磐:“長江中客船來來往往,這么繁華,一天到底有過多少條船呀。”
  法磐回答:“只有兩條船。”
  乾隆問:“怎么會只有兩條船呢?”
  法磐說:“一條為名,一條為利,整個長江中來往的無非就是這兩條船。”
是啊,人世間千百年來,多少人為這“名”和“利”終日奔波,而忘記了享受生命中的樂趣。其實,生命的歷程中更多的是燦爛的陽光、瑰麗的風景,不妨讓生命的腳步邁得從容些,享受陽光的沐浴,聆聽鳥兒的啁啾,慢慢享受一路的風景,讓我們的心靈和情感變得豐富起來。(指導老師:徐愛武)


【感受智慧的力量】

茶師的制勝之道

于 丹

  我曾經(jīng)在鈴木大拙的書中讀到一則故事。故事的主人公是日本江戶時期的一個著名的茶師,這個茶師跟隨著一個顯赫的主人。大家知道,日本提倡的是茶禪一體,茶道與參禪是二而一的過程。
  有一天主人要去京城辦事,舍不得離開茶師,就說,你跟我去吧,好每天給我泡茶。
  那可是一個社會很不穩(wěn)定的時期,浪人、武士依恃強力橫行無忌。
  這個茶師很害怕,對主人說,您看我又沒有武藝,萬一路上遇到點事可怎么辦?
  主人說,你就挎上一把劍,扮成武士的樣子吧。
  茶師只好換上武士的衣服,跟著主人去了京城。
  一天,主人出去辦事,茶師就一個人在外面。
  這時迎面走來一個浪人,向茶師挑釁說,你也是武士,那咱倆比比劍吧。
  茶師說,我不懂武功,只是個茶師。
  浪人說,你不是一個武士而穿著武士的衣服,就是有辱尊嚴,你就更應該死在我的劍下!
  茶師一想,躲是躲不過去了,就說,你容我?guī)仔r,等我把主人交辦的事做完,今天下午我們在池塘邊見。
  浪人想了想答應了,說那你一定來。
  這個茶師直奔京城里面最著名的大武館,他看到武館外聚集著成群結隊的前來學武的人。茶師分開人群,直接來到大武師的面前,對他說,求您教給我一種作為武士的最體面的死法吧!
  大武師非常吃驚,他說,來我這兒的所有人都是為了求生,你是第一個求死的。這是為什么?
  茶師把與浪人相遇的情形復述了一遍,然后說,我只會泡茶,但是今天不能不跟人家決斗了。求您教我一個辦法,我只想死得有尊嚴一點。
  大武師說,那好吧,你就再為我泡一遍茶,然后我再告訴你辦法。
  茶師很是傷感,他說,這可能是我在這個世界上泡的最后一遍茶了。
  他做得很用心,很從容地看著山泉水在小爐上燒開,然后把茶葉放進去,洗茶,濾茶,再一點一點地把茶倒出來,捧給大武師。
  大武師一直看著他泡茶的整個過程,他品了一口茶說,這是我有生以來喝到的最好的茶了,我可以告訴你,你已經(jīng)不必死了。
  茶師說,您要教給我什么嗎?
  大武師說,我不用教你,你只要記住用泡茶的心去面對那個浪人就行了。
  這個茶師聽后就去赴約了。浪人已經(jīng)在那兒等他,見到茶師,立刻拔出劍來說,你既然來了,那我們開始比武吧!
  茶師一直想著大武師的話,就以泡茶的心面對這個浪人。
  只見他笑著看定了對方,然后從容地把帽子取下來,端端正正放在旁邊;再解開寬松的外衣,一點一點疊好,壓在帽子下面;又拿出綁帶,把里面的衣服袖口扎緊;然后把褲腿扎緊……他從頭到腳不慌不忙地裝束自己,一直氣定神閑。
  對面這個浪人越看越緊張,越看越恍惚,因為他猜不出對手的武功究竟有多深。對方的眼神和笑容讓他越來越心虛。
  等到茶師全都裝束停當,最后一個動作就是拔出劍來,把劍揮向了半空,然后停在了那里,因為他也不知道再往下該怎么用了。
  此時浪人噗通就給他跪下了,說,求您饒命,您是我這輩子見過的最有武功的人。
  其實,是什么樣的武功使茶師取勝呢?就是心靈的勇敢,是那種從容、篤定的氣勢。

——節(jié)選自《于丹論語心得》,題目為編者所加

【此曲只應天上有】

云水禪心
填詞:司馬青龍 演唱:風中采蓮

空山鳥語兮,人與白云棲。
潺潺清泉濯我心,潭深魚兒戲。
風吹山林兮,月照花影移。
紅塵如夢聚又離,多情多悲戚。
望一片幽冥兮,我與月相惜,撫一曲遙相寄,難訴相思意。
風吹山林兮,月照花影移。
紅塵如夢聚又離,多情多悲戚。
我心如煙云,當空舞長袖,人在千里,魂夢常相依,紅顏空自許。
南柯一夢難醒,空老山林,聽那清泉叮咚叮咚似無意,映我長夜清寂。

(下載/在線試聽:http://huizidream.blogdriver.com/huizidream/507774.html


【片片搖落的心事】


  從容如水般細膩,當你靜下來,捧著心愛的名著,在路邊緩緩坐下,不經(jīng)意,翻到了自己最心愛的一面,從容地閱讀起來,每一個字,每一個詞,看的都是那么的仔細。天邊,小鳥自由地飛過,打不破你從容的目光。
                                           ——監(jiān)利新教育實驗學校06級3班  陳  青
  舍棄是艱難的,下決心舍棄一件物品,也許不難,難得的是剪斷一份感情,一份回憶,然而不學會舍棄,便不會有新的開始。人生正是在一次次的艱難的舍棄中漸漸成熟而走向從容的。
                                             ——監(jiān)利新教育實驗學校07級10班  李艷芳
  像玫瑰的芬芳飄散在清風里,象雪花的飄柔飛舞天際中,象陽光的溫柔靜謐在森林里,象大雕的蒼勁映襯在藍天下……一切都彌散著太平溫和的氣息,宇宙萬物間盡是和諧的色調——從容柔美的魅力。
                                                 ——監(jiān)利總校新校區(qū)07級21班  平 璐
  花尖滑落的晶瑩,折射精彩;樹梢掠過的雄壯,啟人深思;鬧市逝去的笑顏,蕩漾心田。微風拂過,帶走慰藉,留下光彩;雄鷹搏過,張揚自由,散發(fā)美麗;一步讓路,弘揚和諧,傳遞愛心。既不重彩,又不單調,盡顯從容。生活就是這樣。
            ——監(jiān)利總校新校區(qū)07級4班  鄒培超
  五千年了,偌大的中國從從容容地走過了。于是有了許許多多的小從容:江南的從容是茶藝和絲竹,海南的從容是沙灘和陽光……這一切都構成一個從容的中國文化,宛如一條亙古的河流,在歷史的版圖中沉穩(wěn)地流動。
            ——寶應實驗小學02級4班  費寶瑩

【上期中秋燈謎謎底及簡釋】
  1、 翔(“寒星點點”扣一“丷”偏旁;“孤劍”扣一“丿”;“平川”,將“川”放平,即成“三”,此三者合一“羊”字;“殘月”,“習”也,“殘月影”,“羽”也;“羊”、“羽”合成一個“翔”字;“似聞鄉(xiāng)音來”,“翔”、“鄉(xiāng)”音近。)

  2、圓心 正切(此處“圓”別解為“團圓”、“切”別解為“急切”)

  3、歸有光 

  4、今夜月明人盡望(謎面別解為:大家都抬頭看天上的光亮)

 


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