再回首
（第六十七期）
畢業(yè)后，再回首，一同走過的時(shí)光是那么的短暫。然而，在那些逝去的日子里，值得懷念的有人，有事，更有情。就讓我們?cè)倩厥�，再一次把時(shí)光留住……
【恰同學(xué)少年】
如水的初中
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中05級(jí)8班 何開圣
還有短短的二十天時(shí)間，我們便結(jié)束了初中生活�；貞浲�，我們?cè)诼L(zhǎng)大，也在慢慢地成熟。
從小學(xué)升入初一，我們就像一滴滴水珠落入了實(shí)中的湖泊中，形成一片幽美的潭水，在這片水中，我們歡笑快樂，無所顧慮。水中的魚兒游來游去，與我們歡笑嬉戲兩岸的花草探下身子，隨著我們左右搖擺；岸上的樹木投下俊秀的影子，與花草相映成趣。初一的生活就像這片生機(jī)樂趣的湖水，我們還存留著童年時(shí)的天真爛漫，無憂無慮的我們還不懂得忙碌，不懂得奮斗的意義。
遙望到前方不斷前進(jìn)的溪水，慢慢明白了老師的諄諄教誨，帶著憧憬，我們?cè)诔醵呦蛄吮甲叩牡缆�。就像一條緩緩的小溪，明白自己應(yīng)努力地流向理想的海洋，雖然很窄，但包含著我們拋棄童年歡樂的傷心；雖然流得慢，但浸透著我們奮斗的淚水；雖然我們有時(shí)會(huì)懈怠，會(huì)留戀于兩岸迷人的風(fēng)景，但畢竟我們已學(xué)會(huì)了奮斗，初二的生活留有初一生活的豐富多彩，也是初三生活的前奏，在前行中，我們的信念有斷堅(jiān)定，我們的腳步不斷加快，迎來更大的挑戰(zhàn)。
隨著我們的成長(zhǎng)，步入初三的的每個(gè)人都以飽滿的熱情，匯聚在一起，如江水一般洶涌澎湃。早晨你會(huì)聽到我們激情洋溢的朗讀，中午你會(huì)看到我們孜孜不倦地練習(xí)，晚上你會(huì)看到我們俯身請(qǐng)教的身影。前進(jìn)路上，我們會(huì)遇到山石的阻礙，但我們會(huì)用強(qiáng)大的水流擊碎他們；我們會(huì)受到安逸生活的誘惑，但我們會(huì)用理想約束自己。初三的生活似乎缺少了初一初二的樂趣，但一個(gè)個(gè)奮斗后取得的成功不正是我們的歡樂嗎？朝氣蓬勃的我們正將江水推向一個(gè)又一個(gè)的高潮，迎接我們第一個(gè)挑戰(zhàn)。
潭水般無憂無慮的初一，溪水般執(zhí)著前進(jìn)的初二，江水般洶涌澎湃的初三，構(gòu)成了我們初中成長(zhǎng)的歷程�！ ‰m然這只是人生奮斗的開端，但心中萌發(fā)的信念卻是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
一起走過的日子
淮安外國(guó)語學(xué)校07級(jí)7班 楊菲
流水般的歲月，灌溉了一切，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；流水般的歲月，洗滌了一切，讓每個(gè)人都有著一顆善良的心；流水般的歲月，沖淡了一切，惟獨(dú)這張照片的內(nèi)涵。
——題記
照片，很新，很新，數(shù)數(shù)69個(gè)人一個(gè)也不少，每個(gè)人的臉上都洋溢著永恒的笑，笑的那么開心，笑的那么溫馨，笑的又那么苦，我們約定，那天誰也不許哭，我們要把最美的笑留給彼此。
六年級(jí)的生活是緊張的。每天早上7點(diǎn)到校開始讀書，晨練過后是四節(jié)課，每天中午有做不完的作業(yè)，沒有時(shí)間休息。下午迷迷糊糊撐完五節(jié)課，整個(gè)人頭重腳輕，卻一刻不停地往家跑。放下書包狂吃一頓，又置身于題海，老師花了三分鐘布置好的作業(yè)，卻讓我們苦苦做了三個(gè)小時(shí)。再背背書，連星星都睡了。沉重的書包壓彎了肩膀，鏡片越來越厚，黑眼圈長(zhǎng)了一圈又一圈，無數(shù)個(gè)夜晚做著書包減肥夢(mèng)，身價(jià)猛漲，我們即將成為國(guó)寶！一個(gè)又一個(gè)的升學(xué)消息讓人焦急萬分。
然而，六年級(jí)的生活同樣也是快樂的。難得的課間我們不會(huì)用來睡覺，一個(gè)班的同學(xué)集體總動(dòng)員，展開了短暫而又難忘的“扔沙包”大戰(zhàn)，一個(gè)小小的沙包成了69個(gè)人共同的玩具，男女生扔來扔去，同時(shí)也扔去了對(duì)對(duì)方的美好祝福。教室成了我們的戰(zhàn)場(chǎng)，講臺(tái)里的抹布成了我們的武器。就這樣，充滿歡樂的戰(zhàn)爭(zhēng)展開了。
六年級(jí)的選擇更是殘酷的。朝夕相處的同學(xué)就要分開，因?yàn)橐龑W(xué)，因?yàn)橐穳?mèng)，因?yàn)槿烁饔兄�。抉擇讓人揪心的痛，站在十字路口，不停的徘徊，終究放棄了這段美好，明白彼此的路還很長(zhǎng)，我們不僅代表我們自己，家中還有望子成龍、望女成鳳的雙親。一切的痛楚化作無聲而又堅(jiān)強(qiáng)的淚，留下聯(lián)系方式，卻沒有時(shí)間。我們不后悔，因?yàn)楸舜擞涀【秃谩?nbsp;
讓我們堅(jiān)強(qiáng)地?fù)]一揮雙手，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，天下沒有不散的宴席。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，讓我們珍重。某個(gè)晚上，我們雖然不在一起，但我們還會(huì)同時(shí)抬起頭看著潔白如玉的月亮，因?yàn)槲覀儞碛邢裨铝烈粯拥挠颜x！
【憶芬芳?xì)q月】
賦母校
監(jiān)利總校一中校區(qū)05級(jí)37班 劉小霞
春秋雨，細(xì)似絲，穿樟樹，撒萬點(diǎn)，縷縷友情，斑斑可見。
日月劍，穿如梭，白雙鬢，揮千粉，點(diǎn)點(diǎn)師心，歷歷在目。
朝夕亭，妙勝人，攬清風(fēng)，臥百花，片片風(fēng)情，時(shí)時(shí)在心。
與青春揮手告別
寶應(yīng)中學(xué)05級(jí)3班 丁子忻
似乎真的到了該說再見的時(shí)候了，向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫不出了……
第一次踏入高中校門時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別高中時(shí)那好似暮年回首般的眷戀，與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷；第一次站到演講臺(tái)時(shí)的慷慨激昂，與得知自己閑時(shí)隨感獲獎(jiǎng)后那種超然平靜；第一次月下憧憬未來美好畫卷時(shí)的興奮不已，以及畢業(yè)在即，不知自己的前途在何方。
欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道；言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已；又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切；止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰……
最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，我對(duì)我的青春回憶做了一次告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語言隨之塵封，激情隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂，言響私語閃顏有心橫跨兩岸，又憶彩燭搖曳松林游戲路叢，止于思愁深鎖相見遙遙無期。
校園•花園
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中05級(jí)8班 張時(shí)雨
在校園的金絲柳下，我傾聽歲月的足音，擷一朵白云放入心中，攬一懷清風(fēng)化作笑容，在淡淡的花香里，我抒寫如水的青春，用淺顯的文字流露我幸福而曲折的初三。
紫藤花——蘊(yùn)育夢(mèng)想
很久以前，就喜歡和一兩個(gè)同學(xué)到紫藤長(zhǎng)廊下玩。讀一讀自己心血來潮寫的小詩(shī)啊，一起唱一首當(dāng)紅的歌啊，互相背單詞、課文啦……一天又一天，都是這樣。直到又一次飯后的小聚會(huì)，我們聞到了淡淡的甜味兒，才發(fā)現(xiàn)廊檐上已一串串掛滿了紫藤花苞，零零星星綻開了幾朵，像一只只粉紅的蝴蝶，躲在花叢間小憩。“多美呀，好想做一只蝴蝶，也飛進(jìn)去睡一覺！”
“那咱們?cè)谶@里許個(gè)愿吧，紫藤花會(huì)聽懂哦。”
“我要跟你在一起上課！”
“我的英語要突破一百三！”
“我……”
花香更濃了，骨朵兒一簇簇在風(fēng)中搖曳，它們真聽懂了嗎？
美人蕉——活力成長(zhǎng)
外面的雨淅淅瀝瀝不停，教室里安靜地窒息，只有我克制不住內(nèi)心的煩躁，動(dòng)來動(dòng)去，終于將目光拋向窗外。雖然下著朦朦細(xì)雨，天卻很白，白得讓人心虛。樓下的芭蕉被砍掉只剩禿禿的根，如同地面的瘡疤，叫人心疼。“張時(shí)雨——139分，低了！”老師嚴(yán)肅的聲音還在耳畔回響，我的心越沉越深，唉，怎么辦？那些自信，快樂，夢(mèng)想就如同這被砍掉的芭蕉，只剩下孤獨(dú)的根藏在陰暗的角落。——不對(duì)，春雨不是來了么？
老師的教導(dǎo)，父親母親的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助連續(xù)不斷的到來。我又重新默默地努力起來，果然，幾次的數(shù)學(xué)測(cè)試有了提高。當(dāng)我在倦讀之余瞥見樓下時(shí)，卻望見那一株株芭蕉已郁郁蔥蔥……
紅櫻花——洗滌心靈
原以為哥哥所描繪的初三生活只是危言聳聽，直到自己親身經(jīng)歷了才知道真的是這樣。課桌上的書本摞得像寶塔，因此，好幾個(gè)同學(xué)被冠上了“托塔天王”的稱號(hào)；桌肚內(nèi)塞滿了各式資料，連桌子兩側(cè)都掛滿了鼓鼓的包，其中“八袋長(zhǎng)老”張富凱最是有名。號(hào)稱“天下第一關(guān)”的周闖關(guān)對(duì)我們來說也只是“走泥丸”，更有“圣老大，王老二，盧老三……”的窮追猛堵，直練得我們來不及喘氣。窗外的紅櫻花開了，一朵朵燦爛如紅霞，層層疊疊，壓滿了枝頭�？吹侥蔷跋�，我們那顆忙碌的心也就平靜下來了。是啊，包袱是多，壓力是重，就像這朵朵櫻花，只有枝丫擔(dān)負(fù)起這成簇成簇的花，才會(huì)有這如云如霞的景觀��！因此，面對(duì)初三，我們?yōu)t灑，爽朗，正如“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，期待展鋒芒……”
櫻桃樹——收獲希望
晚飯后在校園里散步，看見園丁爺爺在修剪一棵樹，便忍不住走了過去。那是一棵漂亮的樹，結(jié)滿了黃澄澄、水晶晶的小果兒，像一只只耳環(huán)，吊在枝頭。“這是櫻桃？”我問，老人笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“今年是第一次結(jié)果！”“哦，是嗎？”我若有所思，“櫻桃好吃樹難栽嘛。”我摘了一顆，放在嘴里，酸酸的，微甜。“小姑娘今年要考高中吧？”老人問。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那祝你像這櫻桃樹一樣！”對(duì)，像櫻桃樹一樣，蘊(yùn)育了三年，期待收獲，期待甜蜜！望著老人，望著這掛滿果實(shí)的樹，我的意志更加堅(jiān)定了！
芬芳的初三，我們是散發(fā)活力氣息的花兒，盡情開放，貪婪地沐浴陽光，吮吸甘露，期待在明天收獲成功的香果！
那些說不盡的……
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中05級(jí)8班 秦凡
不知不覺得走過了三年初中生活，其中也曾歡樂過，也曾失意過。三年的初中生活又怎能用只言片語說得盡？
那些天——恍如昨日
初一報(bào)名那天，是初中生活的起點(diǎn)，記得那一天，班級(jí)里坐著五十多個(gè)未脫稚氣的初一新生，彼此間相互交談著，聊著過去，談著未來。那天是初中生活中最熱鬧的一天。
那些事——永不能忘
還記得軍訓(xùn)時(shí)，有體質(zhì)較差的同學(xué)身體上有了不適的反應(yīng)，立刻得到周圍同學(xué)的問候與幫助，盡管那里大家都并不很熟，可絲毫沒有影響彼此的友情，每回憶到這事都讓人心頭一暖。
那些人——終生銘記
初中生活中最使我難忘的應(yīng)是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的老師和同學(xué)們。
其中有嚴(yán)厲中藏有關(guān)愛的圣老師，雖言語過嚴(yán)、行為有時(shí)偏激，但卻懷著一顆關(guān)愛學(xué)生的心；有和藹可親的王老師，盡管戴著一副高度近視的眼鏡，卻有一雙可以洞察人心的“利眼”；還有憨態(tài)可掬但有時(shí)也會(huì)發(fā)一些小脾氣的盧老師。同學(xué)之中，每天早上最忙碌的當(dāng)屬各個(gè)課代表了。除了整理作業(yè)，還要檢查是否已經(jīng)交齊，他們總是早晨窗外最繁忙的人
初中生活，是苦樂交織、辛酸與歡樂并存的，既使用千言萬語又怎能說得清？
【惜別離真情】
再看一次花開
淮安外國(guó)語學(xué)校07級(jí)4班 高瑋琦
校園墻角一片雪白，是梔子花又開了吧……
六年了，一直看花開花落，一直和它們成長(zhǎng)。
六年前對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校感到害怕而又好奇；六年之后的現(xiàn)在，竟然對(duì)校園里的每一處小景都充滿了依戀。六年前，我總是孤單單的一個(gè)人；六年之后的現(xiàn)在，有了那么多的朋友，還有何所求呢？
好友錄里突然亂得一發(fā)不可收拾，所附的留言里，每一句話都直指人心。真的，是真的要畢業(yè)了，是真的要離開母校了。我曾抱著好友錄在暗地里哭過幾回。我也曾問過童子：“童子，你說怎么辦？要畢業(yè)了怎么辦？如果我們以后沒有分在一個(gè)班怎么辦？真的要上初中了……”童子眼里也多了幾分黯然，但終究沒有回答。
梔子花仍舊如火如荼地開著沒變，花前的人卻換了不少�；叵肫鹆陙淼纳�，回想起六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才無意中發(fā)現(xiàn)了許多美好的瞬間。六年，恍然如夢(mèng)。是啊，就像一場(chǎng)夢(mèng)，誰也不愿意醒過來。每每回憶起來，卻選擇了微笑，而不是流淚。
那么，就讓我再看一次花開吧！
寫給拐角
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中05級(jí)8班 吳澤清
拐角是走廊的一部分，走廊很長(zhǎng)，六個(gè)班，好幾十米長(zhǎng)。而我想說，只是一個(gè)拐角。幾平米的占地，只有那中古舊的大理石地板，深青底色中夾著無數(shù)它色的石塊。我感覺它是平整而簡(jiǎn)單的雕花。就是這一個(gè)拐角，卻記載了無數(shù)回憶。
對(duì)于拐角的利用，始于老師的一次似有意卻無意的休息安排。全班都到外面走廊上放松。而更多的像我們這樣的人，喜歡選擇這一處拐角。
外面下著大雨，還不盡興地帶著雷電。“轟隆隆，嘩啦啦”。我們?nèi)拥袅私淌遥x擇走廊，望著陰沉沉的天，卻不感到任何壓抑，反倒覺得這瓢潑大雨在沖刷我們的繁亂的內(nèi)心。雨點(diǎn)砸在護(hù)欄上，又濺到我們的身上。我們嘻嘻哈哈地躲著那方向不明的雨滴。
忽然一個(gè)閃電閃過，那閃亮的距離，感覺似乎就在頭上閃了一下。一個(gè)兄弟突然伸開雙臂，右手突然顫了一下，進(jìn)而像跳霹靂舞將顫抖帶向全身，到達(dá)左手指端，作出了被閃電擊中的情形。旁邊的兄弟很配合，被他左手觸到了，也抖了起來，傳向下一個(gè)……“電流”傳送了幾個(gè)，到了某一個(gè)正在思考別事的兄弟時(shí)“斷路”了，還很莫名地看著我們，我們進(jìn)而都笑罵道：“絕緣體！”……
我們會(huì)在拐角熱鬧地放松，感受著青春應(yīng)有的激情；也會(huì)在那兒認(rèn)真地思考，辯論，進(jìn)行著青春應(yīng)有的深思與自信。
一個(gè)普通的學(xué)生立在拐角深思了好久后，可以很信心地在尖子生面前用著手指作為畫筆在空氣中將他大腦的思考展現(xiàn)給高手。迅速地“畫”出一個(gè)個(gè)幾何圖形，再用激昂而又步步為營(yíng)的講解證明著自己慎密的邏輯推理，最后在尖子生驚嘆的眼光中自信地喊一聲“證明完畢！”充滿信心的話語在拐角回蕩。
試卷在增多，時(shí)間在減少。很多時(shí)候，只有在吃完晚飯后，幾個(gè)人，重站在這個(gè)拐角，望著樓下，默默無語，但每個(gè)人心中都是充實(shí)的。
拐角就是一個(gè)青春釋放的地方，一個(gè)寄托，一個(gè)安慰。很久很久以后，若這拐角再現(xiàn)眼前不知何感。曾經(jīng)，年少輕狂的我們?cè)谶@兒做著年少輕狂、略顯幼稚的事，而快樂會(huì)永遠(yuǎn)凝結(jié)于此。
多年師生成朋友
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐國(guó)熹
這幾天，我一直不敢走近初二（5）班的教室……
由于工作調(diào)整，從這個(gè)星期開始，我將不再擔(dān)任初二（5）班的語文老師。這個(gè)星期以來，我的心情是不平靜的！盡管現(xiàn)在還沒到學(xué)生畢業(yè)與他們告別的時(shí)候，但我與學(xué)生似乎都提前進(jìn)入畢業(yè)狀態(tài)，感受到了無盡的離愁別緒。我是那么害怕看見班里的每一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槊恳粋�(gè)熟悉的身影都能讓我回憶起這兩年和他們共處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那么多像金子一般的日子。每一個(gè)日子都像滿天的星辰一樣熠熠發(fā)光，我們?cè)焯於荚谏募装迳蠑?shù)著星星，一顆、兩顆、三顆……每一顆都晶晶亮，每一顆都有糖的甜香。那旋轉(zhuǎn)的星辰是我們?cè)趺炊甲霾煌甑膲?mèng)啊，一覺醒來，星光依舊燦爛，而我們的船，已經(jīng)靠岸。
看到科代表陳蓉從辦公室里出出進(jìn)進(jìn)，我不禁想起，這兩年來，她就是這樣一天天風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持收作業(yè)，發(fā)作業(yè)。有了陳蓉，老師不再擔(dān)心二（5）班的作業(yè)問題�？吹剿业亩戏路疬�能聽到她的每一次精彩的演講和發(fā)言，聲音宏亮而悅耳，氣勢(shì)磅礴而有激情，我是多么喜歡這個(gè)可愛而率真的小姑娘！每一次叫喚陳蓉的名字，我的聲音都充滿了無限的情感。
我害怕看見胡雪蓮的身影，這幾天，她是不是也在埋怨著我呢？曾記得有一次她身體不舒服，我從食堂為她端去飯菜，沒想到就這一個(gè)小小的舉動(dòng)在她心中、甚至在二（5）班好多同學(xué)心中留下深刻的印象。前不久，心情不快的胡雪蓮還給我寫了一封信，親切地稱我為“媽媽”，問我能不能為她排除心中的疑惑，我給她寫了三面作文紙的回信，告訴她生活中必然會(huì)遇到坎坷，老師愿意做她永遠(yuǎn)的支持者。而現(xiàn)在，當(dāng)我不得不離開二（5）班的時(shí)候，她會(huì)理解我嗎？可喜的是，今天在食堂吃早餐的時(shí)候，胡雪蓮走到我身邊，在我耳邊輕聲說： “徐老師，我理解你！”
我怕看見周荃的身影，周荃，一個(gè)蘭心慧質(zhì)的女孩，清新淡雅的就像一朵蘭花，她是我的驕傲啊，而我又何嘗不是她的驕傲！在她寫的一篇《三個(gè)女人一臺(tái)戲》的隨筆中，她曾談到我的平凡，談到我的性格，談到我的氣質(zhì)，還說，徐老師是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。其實(shí)她又哪能知道，在徐老師的心靈深處，有著最軟弱的一根弦，這是一根愛之弦，這幾天，正是這根弦讓老師不敢再凝視她的雙眸！
我還怕看見萬夢(mèng)蘭、李啟、甘露、鄭瀟媚、劉暢、高揚(yáng)、王尚、陳漢濤、陳款……我害怕看見二（5）班的每一個(gè)同學(xué)，害怕看見他們那一雙雙澄澈的眼睛。我知道，那一雙眼睛里，有無限的期待，期待徐老師再一次走進(jìn)二（5）班的講臺(tái)，和他們共享每一天的課堂；那一雙眼睛里，有無限的哀怨，我曾經(jīng)感受過他們離開原班主任周軍老師的痛苦，為了緩解他們的痛苦，我還曾特意把周老師請(qǐng)進(jìn)作文課堂，讓他們盡情傾訴對(duì)周老師的想念�？涩F(xiàn)在，他們是否也在哀怨曾經(jīng)那么體貼他們的徐老師為什么也會(huì)離開他們呢？
昨天，一個(gè)同學(xué)在發(fā)給我的短信中寫道：“老師，您就像我們的媽媽一樣，您可知道，當(dāng)一個(gè)孩子離開了媽媽的痛苦與無奈、傷心與懊惱、迷茫與彷徨？”面對(duì)這樣的表白與質(zhì)問，我無言以對(duì)。汪曾祺先生曾寫過一篇文章——《多年父子成兄弟》，而我與同學(xué)們的關(guān)系又何嘗不是多年師生成朋友！我不忍看到他們，但我又那么想看到他們，哪怕就一眼，我都能感覺到，我們的心依然緊緊地聯(lián)在一起。我常這樣安慰自己，也許，這就是生活吧，有相聚，就會(huì)有離別，盡管我們不能再共享課堂，但我們至少還能在一起，我們還可以互相問候，我們可以把每天的關(guān)心凝聚在每一天見面的點(diǎn)頭問好之中。我們依然可以一起慢慢品嘗生活的每一天。
【揚(yáng)遠(yuǎn)航之帆】
我們都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)
淮安外國(guó)語學(xué)校 07級(jí)12班 張一洎
像鳥兒經(jīng)歷疲倦的飛，然后停止的那一刻，毫無忌憚的放松。小升初考試結(jié)束后，畢業(yè)典禮上，大家聚在一起，心中除了歡暢，還有不舍。
互相交換著同學(xué)錄，一頁頁不同的文字記載了我們一路走來的酸甜苦辣和互相的珍重，互相的道別，一行行淚灑過我們?cè)?jīng)一起走過的道路，親愛的朋友，我們會(huì)不會(huì)再相見？
一張張熟悉的臉，不知道以后是否還這么熟悉。
淚，順著臉頰無聲地流下，不知流下的是思念還是鼓舞，在這個(gè)特殊的班級(jí)里，兩年前的相遇，是這么多同學(xué)的緣分。
還記得兩年前，我們幾十個(gè)轉(zhuǎn)校生組成了這個(gè)班級(jí)，第一次的見面，大家都很陌生，彼此不說一句話，漸漸地，學(xué)會(huì)了融洽，不再陌生，班級(jí)是我們的大家園。
兩年的時(shí)光稍縱即逝，不知不覺中，人生的分岔口，我們選擇了自己的道路，我們又將是孤身一人。兩年前開學(xué)時(shí)光似乎就在昨天，這么快就要分別，也許以后，我們會(huì)擦肩而過，行同陌路；也許以后，我們會(huì)流淚，會(huì)痛哭，卻不能把今天當(dāng)作昨天過，也許上帝已經(jīng)為所有人都安排好了路。
再流淚，再傷悲，倒不如擦干了眼淚，道一聲：“學(xué)會(huì)，堅(jiān)強(qiáng)！”。
未來要走的道路還很長(zhǎng)，盡管充滿了阻礙和彷徨，帶著希望的種苗上路，播撒希望。
我們都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，也只有經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能茁壯成長(zhǎng)！
一頁頁地翻看著同學(xué)們的留言，我們的未來還充滿希望，帶著這些鼓勵(lì)上路吧，陽光底下我們成長(zhǎng)！
擦干淚，上路吧，去追趕明天初升的朝陽！
（指導(dǎo)老師：尹殿國(guó)）
【品點(diǎn)滴人生】
即將畢業(yè)的生活，緊張又繁忙。但在那狂躁的氣氛下，快樂笑容還是存在的，也許，那就是一方調(diào)色盤吧！不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，展示不同的風(fēng)彩……色彩融合到一起，當(dāng)然是秋天的顏色了，轉(zhuǎn)動(dòng)著調(diào)色盤，我收割了最絢麗的豐滿！
——淮安外國(guó)語學(xué)校07級(jí)4班 周研如
小學(xué)是我們?nèi)松^渡的重要港口，也是人生的第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并不好似我們的歸宿．我們所能做帶的只有精心去呵護(hù)這份美麗，不讓它輕易的被風(fēng)雨摧毀。
——淮安外國(guó)語學(xué)校07級(jí)4班 郭慧雯
荷花飄香，定格校園的每個(gè)姿態(tài)；楊柳依依，感謝老師的辛勤奉獻(xiàn)；蝴蝶飛舞，烙下學(xué)友的稚嫩笑臉。
——監(jiān)利總校一中校區(qū)05級(jí)35班 賀青
初中三年，就像讀書時(shí)不經(jīng)意翻過一頁紙，只在人生中占據(jù)極短的年華，但卻刻下了深深的記憶。
——寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中05級(jí)8班 郭磊
寒窗三年，是校園用階梯支撐住我們奔跑的步伐，是老師的智慧點(diǎn)燃了我們內(nèi)心的激情，是同學(xué)用友善溫暖了我們孤單的心。
——監(jiān)利總校一中校區(qū)05級(jí)37班 向碧云
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝，三年的經(jīng)歷讓我懂得了很多很多，收獲了知識(shí)，收獲了友誼，三年的夢(mèng)其實(shí)從開始就是一個(gè)美夢(mèng)，它是我的夢(mèng)想，是我前進(jìn)的方向。
——寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中05級(jí)8班 王道遠(yuǎn)
追求整個(gè)最后的無數(shù)碩果還是用心體味過程的精彩，這似乎是處于生活中的我們都應(yīng)該思考的:高中三年，經(jīng)歷了太多的精彩，而痛惜往往不是浮現(xiàn)在過程中，卻每每是在當(dāng)回首往事，才自顧自的往上涌。
——寶應(yīng)中學(xué)05級(jí)3班 王娟
時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。高中三年，想想很長(zhǎng)，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是三年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。
——寶應(yīng)中學(xué)05級(jí)3班 孫偉