我們一起走過
（第七十二期）
在生命的旅途中，一定有這樣的人，和我們風(fēng)雨與共、真情相擁。那些人、那些事，不但喚醒了記憶，也照亮了心空……
【漸行漸遠(yuǎn)】
愛已成歌
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐士芳
未嫁的日子，充滿著殷切的希望，像揚(yáng)帆的船等候啟航，那曾經(jīng)的家園和母親在匆匆忙碌中偶爾失神的凝望，一并在濃烈的喜悅中淡去了。
迎親的隊(duì)伍到了，母親將紅妝初成的我送入花車，她微笑著自言自語道：女大不中留，出了這個(gè)門，可是人家的人了。母親沒有哭，喜慶的日子是不準(zhǔn)落淚的，我卻聽出她語尾的顫音。
回門的那個(gè)下午，陽光明媚，父親從女兒臉上讀懂了幸福。母親備了酒宴，在親朋的祝福聲里，父親沉默了。香煙繚繞中是否又記起了女兒幼時(shí)的頑皮？是否已遺忘了女兒不經(jīng)意的壞脾氣？父親老了，燈影下鬢角處已是花發(fā)斑駁，不再是駕著摩托，威風(fēng)凜凜的父親；也不再有伏在父親背上，任憑耳旁風(fēng)聲呼嘯的那份溫馨。在我心中，父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，可是，這一次，父親落淚了，一顆顆順著面頰，滾落在杯中。母親低聲嗔怪著，嗓音哽咽。在那次酒宴上，我醉了，醉在這濃濃的愛里。
還記得，多少次父親背著我奔波在醫(yī)院夜診的窗口；多少次，母親在寒冷的巷口等待晚歸的女兒。父母的愛無以言表，我只有默默承受，今后的日子，已不能像以前一樣承歡膝下，但是，在我心中愛已成歌。
當(dāng)愛情過去，一個(gè)人的夜晚，取一張老CD，在舒緩的音樂聲里，常常想念在城市的另一角，那盞曾經(jīng)熟悉的燈光，可是母親在燈下忙碌？可是父親又在翻動(dòng)舊日塵封的影集？于是，想家的感覺在心中怦然升騰。窗外城市的夜空閃爍著五彩霓虹，開一扇窗，讓輕風(fēng)進(jìn)來，任憑這份思念濃釅地沉入心靈。
于是，總是尋找一些不是借口的借口，讓舊日情愫留戀在父母那并不富麗的家中，窗外的青藤該是楓般殷紅了，在那里，盡可能將所有的惦念化成恣情的歡笑，無拘無束。在這份輕松里，父母卻變得異常忙碌，將最好的吃食端上來，不必品嘗，已是滿室流香。
生活中常有一些委屈和不盡如人意，總是在電話里向母親訴說，卻又不想讓母親知道自己不夠堅(jiān)強(qiáng)，令她多添一份掛念，于是，我故作輕松，聽母親用最普通的語言為我化解心情，讓我在電話另一邊感受那份母女相通的心境。
在自己的小巢里，做一餐簡單的便飯，將父母邀至家中，一家人圍桌而坐，讓那愛與溫情，悄然蕩漾在冬日漸逝的晚霞之中。我還能清晰地記得，父親最喜歡家鄉(xiāng)的面食，因繁忙久已不做了，可是當(dāng)黃燦燦的食品擺上桌面，父親無語了，靜靜地將其含入口中，久久地回味著，而他眼中，卻已是淚光瑩瑩。
當(dāng)新生命開始在腹中蠕動(dòng)時(shí)，當(dāng)我體味初為人母的喜悅時(shí)，我想起當(dāng)初母親生養(yǎng)自己的不易，多年以后，當(dāng)皺紋悄然爬上她憔悴的面龐，我知道，那粗礪和滄桑，在我眼里，都化作了生命中一道耀眼的風(fēng)景。
盛夏的我們
監(jiān)利總校08級(jí)28班 唐婉君
時(shí)光回溯到公元2005年那個(gè)夏天，初中的天空彌漫著梔子花淡淡的清香。那個(gè)女孩燦爛的笑容，手捧著一束陽光淺吟低唱。那個(gè)季節(jié)里有笑容甜蜜的女孩，有歌聲嘹亮的男孩，就從那時(shí)開始闖入我的生命，并逐一打上深深的烙印。
我們總在放學(xué)后，騎著單車在回家的那條路上游蕩。本來就不寬的路上，我們永遠(yuǎn)并排著，我行我素。就是這樣的生命，我們一起走過一天又一天的這條路。我們仰望一天又一天的這片天。
其實(shí)我們真的什么也沒做，只是偶爾鞋帶松了的時(shí)候，張狂而又心安理得地踩在同學(xué)的凳子上系鞋帶，然后看著凳子上的“模型”，沒事人似地拍拍屁股走人，甚至理直氣壯的譏笑。
其實(shí)我們真的什么也沒做，只是會(huì)把教室后的那一小塊空地，挪用并取名為“羅馬斗獸場”。那里無時(shí)無刻不充滿著“腥風(fēng)血雨”，那里無時(shí)無刻不是“人山人海”。只是偶爾當(dāng)班主任踏著矯健的步伐朝我們的“軍事基地”逼近之際，放哨的同學(xué)便會(huì)喝上一句：“老師來了，兄弟們快撤！�。�”霎那時(shí)，風(fēng)云變色，天昏地暗，風(fēng)涌云動(dòng)，烏云密布……我們猶如受驚的猛獸，橫沖直撞地狂奔向我們的“巢穴”。“頭兒”進(jìn)班時(shí)，便是朗朗讀書聲，奮筆疾書圖，望著“頭兒”漸漸舒展開的笑容，長長地吁了口氣。
“我哭��！我比竇娥還冤��！”同桌捶胸沖我大吼。望著他哭的“梨花帶雨”的那樣兒，我深深地埋下頭，用手在額頭，肩頭比劃著，誠懇地望著他“閃爍”的眼睛說；“我錯(cuò)了。錯(cuò)的很深刻！”
其實(shí)我真的很無辜嘛！只不過用粉筆襲擊同學(xué)而誤傷了老師嘛。“你想啊，天這么熱，汗肯定多嘛！手就會(huì)滑呀。你看看吶，我戴眼睛呃。”我理直氣壯地對(duì)同桌解釋道，“再說，你也不對(duì)嘛，歷史老師轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，你干嘛深情望著她呢？她當(dāng)然認(rèn)為是你扔的嘛！”
“你在推卸責(zé)任，你真沒良心，今天我不替天行道，除了你這妖孽，太對(duì)不起廣大人民群眾了。”“��！我錯(cuò)了。我真的錯(cuò)得很深刻！”我的笑容被拉伸成定格，被夏日的陽光滲透，那些在惡作劇后咧著嘴大笑會(huì)在多年后提醒我，曾經(jīng)的歲月很快樂。
我雖然很努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，卻依然寄情于上帝，每次考前我都會(huì)默念；“一定要考好點(diǎn)！”有人說：“6月來了，中考還會(huì)遠(yuǎn)么？”于是，那個(gè)夏天，所有的夢想，所有的興趣愛好統(tǒng)統(tǒng)被中考一腳踹開。每個(gè)人都會(huì)說：“這個(gè)時(shí)代，中考最大。”于是，那年夏季。我們坐在最深的絕望里守候天堂。
我們?cè)?jīng)都是這樣的孩子，無拘無束，洋溢著青春。我們用我們的生活詮釋我們的世界。一次偶然的機(jī)會(huì)，使我們的生活中多了彼此的身影。我們沉醉于我們對(duì)于美好的相同認(rèn)知。我們是這樣的孩子，守望著曾經(jīng)有的幸福。
【夢里夢外】
陪我度過漫長歲月
監(jiān)利總校08級(jí)28班 田璨璨
當(dāng)你憂傷時(shí)，探究審視自己的心靈，會(huì)發(fā)現(xiàn)帶給你憂傷的，正是曾經(jīng)讓你快樂的。
——紀(jì)伯倫
最快樂的事：趁著晨曦和你在同一家面館相遇，從你手中接過筷子；將車并排鎖在一起，干凈的白色和溫暖的黃色；躺在草地上，望著天空。
會(huì)在英語課上安靜地畫畫，被老師拉出去訓(xùn)話后紅著眼眶回來；你會(huì)在自習(xí)課上把包書紙撕下剪成好看的紙花；你會(huì)在晚飯時(shí)把我們喜歡的磁帶塞進(jìn)我的桌肚。
那時(shí)的我，似乎是在用盡力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗著你所帶來的一切。每時(shí)每刻，每一個(gè)日出和日落，都鐫刻著擁有你的時(shí)光。
秋雨既至，卻又伴隨著狂風(fēng)席卷。撐著傘騎車不能前進(jìn)半步。那天下晚自習(xí)，你將雨衣扔進(jìn)我的車筐，說：“我家近，雨衣你用。”我借著路燈朦朧的光，看著你奮力沖入雨中的樣子，我的臉頰上淌著淚水。
圣誕節(jié)的早晨，地面上堆積了厚厚的冰雪，小心翼翼地到了學(xué)校卻沒有看見你的車。今天你沒有來。我忘了拿筷子，對(duì)著冒熱氣的面條，知道它的最后一絲熱情被消耗完。昨天晚上作為禮物放進(jìn)雪球中的掛飾，在黑夜中依然燃燒發(fā)熱的生命逐漸冷卻，結(jié)晶成形。
你和父母去了重慶，沒有一句告別。隨后，我也離開。雖說只是到不遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)，可我如何能平靜地離去，不帶絲毫哀傷?在這個(gè)地方，我度過了多少個(gè)快樂的日子，又留下了多少美好的回憶，誰能夠無牽無掛地離開他的快樂和回憶？
最悲傷的事：直到七個(gè)多月前，當(dāng)我聽到消息，怔怔地哭泣，我該如何表達(dá)自己？ 你在哪里？你還活著嗎？你有沒有聽見我在大聲喊你的名字？你為什么不答應(yīng)？為什么，你，就再也不吭聲了？
你的名字是我最熟悉的詞語，熟悉得都有些平淡了，平淡得就像日子里的呼吸，毫無察覺地成為我生命的指征。有的時(shí)候我甚至懶得說出你，你不就在那里嗎？一直在，在我的生活里晃悠、行走、嬉笑，然后，猝不及防地沉默。
我一遍又一遍地呼喚你，那些扭曲的山脊、堆積的瓦礫、垮塌的鋼筋水泥會(huì)阻隔我的聲音嗎？那層層巖壁會(huì)攔截我的呼喚嗎？我想聽到你，聽到清清脆脆的你，爽爽朗朗的你，這世上只有一個(gè)你！無法停止呼喚你！
你離開得如此平淡，不是救了多少人的英雄，也不是硬撐了多少小時(shí)的巨人，而是和大多數(shù)被壓在廢墟之下的人們一樣，安靜地辭世。
沿著路燈走，更多的細(xì)節(jié)清晰地浮現(xiàn)在眼前：你修長的手指，翕動(dòng)的嘴唇，閃爍的眼神。風(fēng)吹過，讓我覺得仿佛是你擁住我，牽著我的手。原來我們不是沒有一起走過，你一直都在我的身邊，即使時(shí)光飛逝，韶華不再。
窗外，一種不知名的喬木盛開的花朵凋謝了，那毫不掩飾的一大朵一大朵的潔白。我撿起一瓣夾進(jìn)書頁，猶如珍藏起你的樣子，陪我度過漫長歲月。
【花開花落】
紫藤花開的日子
淮安外國語學(xué)校07級(jí)12班 張一洎
門前的紫藤花枯了，不由得替它惋惜，不是嘆息它在這個(gè)初冬香消玉殞，而是因?yàn)樗缫阉涝诹硕嗌傧亩喕刂�。撫摸著它失水的虬枝，紫藤花，如果你有記憶，可否還記得我們一起走過的時(shí)光？
兒時(shí)的我，還是個(gè)不懂事的孩子，帶有一絲絲叛逆，又帶有一點(diǎn)點(diǎn)依賴，什么事也不懂的年齡，和你一樣，從未想過未來。喜歡靜靜地坐在你的綠蔭下，用沉默與你交談心情，也許那是我最恬靜的時(shí)光吧？
那年初夏，你第一次開花，小小的花苞和淡紫色的小花成串地懸掛，像是天國的風(fēng)鈴。風(fēng)一吹，我可以聽見那宛若天籟的聲音。那一朵朵淡紫色的花蕾，恰似遠(yuǎn)航而來的歸帆，滿載了成功的喜悅。我聽見你在風(fēng)中的歌，字字珠璣，聲聲是韻，扣人心弦。你說，獨(dú)立吧，遠(yuǎn)航吧。亦真亦幻，我想，也許這只是我的幻想。
以后的日子有些恬淡似水，卻依然離不開奮斗。我不再像兒時(shí)的貪玩，有些為學(xué)業(yè)而緊張，也有些困倦。偶爾會(huì)再坐在紫藤花的樹蔭下，然后聽見一曲葉間的幻音，是夏天的風(fēng)拂過綠葉發(fā)出的輕響。你說，獨(dú)立吧，遠(yuǎn)航吧。亦真亦幻，我始終認(rèn)為那只是我的幻想。
然后又在一個(gè)夏天，我像多少個(gè)往年一樣看你開花，可在這個(gè)溫暖的初夏，你永遠(yuǎn)地睡了，枯死在這夏天的花架下。不可置信的我，輕輕地?fù)崦闱P旋的虬枝，是那樣蒼老、干枯，還有一段鋼絲深深勒進(jìn)的傷痕。我使勁地回想，這段鋼絲是在你小時(shí)候綁在一段木樁上扶持你用的。原來，這份依賴，卻成了你的致命傷。
耳畔不再有你的天籟之音，你沉睡了，你用夢中喃喃囈語對(duì)我說，獨(dú)立吧，遠(yuǎn)航吧。像是竭盡生命之源對(duì)我說的啟示，從那天起，我真的長大了！學(xué)會(huì)擺脫依賴，學(xué)會(huì)擺脫束縛，我來到了寄宿學(xué)校，人生之汪洋上，我正獨(dú)立遠(yuǎn)航。
初冬，我回去看你了，我親愛的老朋友，你的根系旁又長出了新芽，三尺高的新芽，在冬天雖落葉，來年初夏，我會(huì)來看它開花。
宛若一曲天籟自耳畔傳來，我坐在你稀稀疏疏的枝下，聽你無聲的歌唱。如果你有記憶，可否記得我們一起走過的時(shí)光？
桂花女孩
淮安曙光雙語學(xué)校初中部06級(jí)13班 張婷
校園里的桂花像是按捺了一夜，在此刻明媚的陽光下散發(fā)著沁人心脾的幽香，我尋香而去，終于在一棵掛滿金黃的大樹前欣喜地發(fā)現(xiàn)了它。出于對(duì)花瓣的喜愛，我極力地踮起腳，將近處綴著的桂花托在手掌心。桂花點(diǎn)點(diǎn)，小得連米粒都不如，這小小的泛著鵝黃的花朵綻開著笑靨。我的心頓時(shí)舒展開來，幸福的石頭墜落在我平靜的心湖，于是我的心開始泛起漣漪。
我依偎在桂花樹的懷抱中，不知不覺地想起了她，腦際里浮現(xiàn)著她燦爛的笑臉就像這桂花一般。她便是我的好朋友張夢娜，一個(gè)普通平淡的女孩�；貞浧鸷蛪裟仍谝黄鸬娜兆樱瑹o非是一起上食堂，一起去宿舍，一起討論學(xué)習(xí)，一起幻想未來。雖然是一個(gè)煩躁的夏天，卻因有了夢娜而不悒不火，那重復(fù)著的一天一天也變得晶瑩充滿詩意。
天空下的云朵紛繁地變化著，又是那個(gè)萬里無云的晴空。夢娜坐在石凳上捧著書本，我的頭枕在她的腿上仰面對(duì)著天空。淡藍(lán)色的天空像一層水膜半罩在我的頭頂，這世界靜謐得好像只有我們兩人。我在心里甜甜地笑著，偏過頭悄悄地看著夢娜，她合起手中的書正對(duì)著天空遐想，漸漸地有幾束陽光跳動(dòng)在她的臉上。夢娜像是知道我的心緒，她沒有打斷我對(duì)她的“偷窺”而是微微地咧開了嘴，露出了金色的笑容。當(dāng)我再次看著天空時(shí)天空竟架起了一座彩虹橋，一座夢娜和我能夠看得見的橋。
我仍然依偎在桂花樹的懷中，在左手邊的不遠(yuǎn)處石凳依舊冰冷地堅(jiān)守在那個(gè)老地方。那個(gè)時(shí)候，我和夢娜都不曾察覺我們身后長的是一棵桂花樹。如今我和夢娜已經(jīng)分班，不能再像從前天天永不膩煩地粘在一起，但每每遇到還是彼此那般友好、熟悉。
我朝著另一個(gè)方向走去了，桂花的香氣伴著我遠(yuǎn)去的腳印卻更加濃郁了。我將這芬香一點(diǎn)點(diǎn)地收藏在心中，在我困頓時(shí)便可任意停佇聞著來自心底的桂花香，再次浮現(xiàn)出那張綻放如桂花的笑臉，然后再度起航。
【緣深緣淺】
憶恩師查良圭先生
淮安外國語學(xué)校 林以廣
在我求學(xué)的十幾年間，給我教益、催我奮進(jìn)的有許多老師。是他們，引領(lǐng)我一步一步地走上講壇的，所以對(duì)他們我永遠(yuǎn)心存感激。
讀大一的時(shí)候，我們的輔導(dǎo)員（班主任）是查良圭先生。聽先生的名字，就像是浙江海寧人氏，但一直無緣問過先生。
先生一口純正的普通話，大眼睛，禿頂，常穿深色夾克，挾一個(gè)公文包，走在路上你同他撞個(gè)正著，也絕不會(huì)想到他是一個(gè)教授。更叫人不可思議的是，他還給校學(xué)生樂團(tuán)作過指揮。
其時(shí)，先生教我們《語文教學(xué)論》，至今我已記不得許多了，但與先生相處的日子里，我卻清晰地記下了先生待我的幾件小事。
有一回，系里要搞一個(gè)活動(dòng)，班長找到我，問我會(huì)不會(huì)彈鋼琴，我嚇得連舌頭都沒敢伸出來，只是一個(gè)勁地?fù)u頭，真的鋼琴我還沒看見過呢。班長說，是查老師看了我的檔案，說我愛好音樂。愛好音樂？那還不是高考前昏天黑地里的一點(diǎn)兒美麗幻想嗎？竟哄得查老師如此認(rèn)真！這倒好，害得我好幾個(gè)星期都躲著不敢見他。
我來自蘇北農(nóng)村，家境貧寒，平時(shí)總是省吃儉用，班里組織去浙江旅游，查老師勸我，我也沒去。像我這樣的學(xué)生班里還有不少，一年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，查老師為我們十幾個(gè)人每人申請(qǐng)了一筆助學(xué)金，末了，還一臉無奈地說：“僧多粥少，對(duì)付著用吧。”
我實(shí)習(xí)的時(shí)候，是在蘇州八中，帶隊(duì)的就是查良圭先生。有一天，我教朱自清的《背影》，查老師就坐在后排聽課�？赡苁窍氲搅俗约喊�，我“情不能自已”，竟感動(dòng)得要流下淚來。課后，查老師跟我交流了聽課感受，大大地表揚(yáng)了我，說我能聲情并茂，好好鍛煉以后會(huì)有出息的，我知道先生是在鼓勵(lì)我，但先生給我提出的“兩小點(diǎn)”，讓我印象深刻。他說：“‘把書打到××頁’應(yīng)該說成‘把書打開到××頁’；‘第幾節(jié)’的‘節(jié)’應(yīng)該讀‘jié’而不是‘jí’”他還說，“一個(gè)語文老師，一個(gè)好的語文老師，除了要講一口流利的普通話，還要能寫一筆好字，寫一手好文章。”
以后的教書生涯總很落寞，但先生的教誨卻總在耳邊回響，使我一偷懶便心中有愧。遺憾的是，我沒能有多大出息，自大學(xué)畢業(yè)至今，竟從沒有與先生聯(lián)系過，不知先生近況可好？
【如癡如醉】
以字當(dāng)舞
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中08級(jí)13班 黎海容
文字是世間最可愛的精靈。
我們應(yīng)當(dāng)為能夠使用文字而感到驕傲。當(dāng)一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字從我們的筆尖泉涌般跳躍而出，當(dāng)一個(gè)個(gè)美麗的文字在白紙上舞蹈，當(dāng)一個(gè)個(gè)神奇的文字點(diǎn)燃我們體內(nèi)的激情，一種巨大的渴求、欲望便被大大的滿足。
在外國人看來，中國的字是神奇的；在我看來，中國的字是夢幻的。一個(gè)個(gè)方方正正的字從筆尖下流出，不，是涌出，拼湊成一個(gè)個(gè)完美的句子，組成一篇篇優(yōu)美的文章，那種愉悅和滿足，絕不亞于坐在玫瑰花叢中品嘗香濃咖啡的享受。
老師說自己一天不寫上幾百字的日記就難受，起先，我還以為有些不可思議，直到現(xiàn)在一周不寫上那么一兩篇的日記就心里癢癢，我才明白：文字是最好的傾訴對(duì)象，它們安靜地睡在筆芯里，隨時(shí)都可以讓你叫出來，靜靜地聽你傾吐。它不會(huì)嘲笑你，無論你有多么傻；它不會(huì)批評(píng)你，無論你做了什么錯(cuò)事。它會(huì)安靜的聆聽，只會(huì)讓你覺得舒暢，只會(huì)讓你想永遠(yuǎn)地在紙上與它交談。
老師對(duì)我作文評(píng)價(jià)挺高，連我自己都覺得高，那些常得24分的人就喜歡翻我周記看，有一個(gè)好朋友拿著我的周記本看，竟然對(duì)文字感到迷茫。她問我：“你為什么可以寫出那么多作文來？為什么可以寫出那么多好作文來？”一向善于言語的我突然被她問住了，我確確實(shí)實(shí)是不知道怎么了，反正就是不寫就難受，好像對(duì)不起那些紙、筆、字似的。
想了好一會(huì)，我說：“我倒是真的不知道什么訣竅�？赡苁翘熨x吧！那是一種很美很美的天分。如果讓我在天賦和勤奮中選，我還是會(huì)選天賦。是的，有勤奮鑄就的作家，可是那種天賦，不是三言兩語就說得清的。那是一種對(duì)靈動(dòng)的文字高度的敏感和感受，就好像在我心中，每個(gè)文字就是一只蝴蝶，它會(huì)跳舞，但是必須得有花叢。紙、筆、和執(zhí)筆的人就是花叢。當(dāng)花叢與蝴蝶心靈相通時(shí)，蝴蝶就能跳出最美的舞蹈。”
把字當(dāng)成蝴蝶，當(dāng)成一個(gè)舞者，我們就是花叢，是舞臺(tái)，這樣出來的作文才會(huì)是舞蹈一樣美妙的。
我不知道該用什么方式來說，有人說：“太抽象了！”可不，就是太抽象了�？捎帜茉趺崔k呢？文字就是抽象的，它不給你任何抓住它的機(jī)會(huì)，唯一的辦法就是以自己對(duì)文字的感覺來了解它、抓住它，文字是抽象的、靈動(dòng)的、神奇的、透明的、夢幻的……所有美妙的形容詞都可以冠在它頭上，而文字的舞蹈則更能讓人驚嘆！或美妙絕倫，或平淡無奇，或一竅不通，關(guān)鍵在于你是如何拼湊文字，使它跳出最美的舞蹈。
文字是人間最可愛的精靈，以文會(huì)友，以字當(dāng)舞，你的身體、你的靈魂、你的思想，便可以灌滿最美、最幸福……文字是美麗的，它的舞蹈可以更加美麗。
每個(gè)人都是天使，如果上帝忘了給你翅膀，請(qǐng)你用文字飛翔。
雪舞
淮安曙光雙語學(xué)校初中部08級(jí) 周兵
在寒冷的北方，一入冬總會(huì)有一場大雪。下雪的時(shí)候，天上沒有一縷陽光，也看不到一絲云彩，只有漫天的雪花飛舞，大的似鵝毛，小的如沙塵，飄飄灑灑，狂歡而舞幾天幾夜。
白天，它們時(shí)而如飄零的落葉打著旋，優(yōu)雅的從天空翻落；時(shí)而像飛舞的粉蝶忽左忽右，忽上忽下，不肯輕易著地。有的從這窗口跳到那家陽臺(tái)；有的停在高高的樹梢，輕盈地飄搖；有的一不小心落在行人身上，還俏皮地跳躍著。再?zèng)]有那樣柔軟靈巧的身姿，也再?zèng)]有那恣意縱情的舞蹈了。
夜晚，它們更加狂歡著，入夜的雪舞是最神奇的，它們跳著氣勢恢弘、無與倫比的群舞，舞動(dòng)身姿時(shí)，天地間便如揚(yáng)起巨大的白色帷幔：伏下軀體后，田野上便鋪滿一層銀色雪毯。夜深人靜的時(shí)候，屏息靜聽，你會(huì)聽到雪花在輕輕歡唱；凝神注視，你會(huì)看見雪花發(fā)出幽微白光。當(dāng)雪停止舞蹈后，它的靜態(tài)又給我“千樹萬樹梨花開”、“銀妝素裹分外妖嬈”的美好想象。
如今又是一個(gè)寒冷的冬天，但雪花卻還沒降臨人間。我止不住地想：雪從天上凝結(jié)而成到落地而化，遭遇的生存環(huán)境何其惡劣，生命的歷程何其短暫！然而，它卻以歡樂的舞蹈給人間帶來許多快樂，即使在生命結(jié)束后，我仍然相信今年一定會(huì)看到更美的雪舞。
寫到這里我又想起一句詩：“開/就開它個(gè)遍天遍地/風(fēng)流自己。”
【且吟且唱 】
曾經(jīng)，我在水中撈過星星，想著最美的那顆定屬于我；曾經(jīng)，我在樹上摘過果子，想著最甜的那個(gè)定屬于我；曾經(jīng)，我在空中摸過白云，想著最舒適的那朵定屬于我……直到有一天，我用書包裝起了這一切，裝起了童年的幻想、期望。童年逝去了，不還有更長的路嗎？記住吧，那屬于我們的天空，天空下的河流。河流上載著我們的童年，漸漸駛向遠(yuǎn)方……
———監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校08級(jí)15班 韞玉石
紙片哥哥沒有像童話里所說的那樣，長出一雙翅膀守護(hù)我，似被遺棄在某個(gè)角落，不再見我了。我哭著，翻箱倒柜地找了很久，紙片哥哥還是丟了。我心中的那些閃爍的小星星，突然變成了漫天的杏花煙雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，灑落一地。其實(shí)，這種離奇的幻想，對(duì)我來說，并沒有什么益處。因?yàn)�，快樂的背后，將永遠(yuǎn)鐫刻著遺憾和疼痛。紙片哥哥在角落里為誰哭泣？為我，還是為那些和我一起長大的伙伴們？
———寶應(yīng)中學(xué)08級(jí)27班 張時(shí)雨
我們之間連起了一條線，一起上學(xué)一起回家一起寫作業(yè)一起玩游戲的關(guān)系。你卻架起了一座橋，橋上有一種溫暖走過，那是一份友情、親情。總之像有雷雨轟轟踏過去，麻木了知覺，擦走了理智，渙散了的眼神里只有對(duì)方。
———淮安外國語學(xué)校07級(jí)16班 吳卉
我一瞥，那長滿艷麗花草的花壇里有一叢不起眼的小菊，白花瓣滿滿的排列著，像個(gè)圓滿的小太陽，生存著，搖曳著，倔強(qiáng)著，那里脫離了大樓的陰暗，那兒灑滿了陽光。幾朵小菊的臉兒高昂著，那里頭盛滿了金暉，朝氣得幸福，卑微得燦爛。
———寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中08級(jí)1班 蔡映雪