慢慢走，欣賞呵
碧云天，黃葉地，那是秋天寄給你的請柬。陽光溫熱，歲月靜好，放慢腳步，讓我們一起赴一席秋日的文字盛宴……慢慢看，欣賞呵！
【落花無言】
敬畏生命
淮安曙光初中部10級13班 施新宇
當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，無垠的天幕上綴滿星星時，倚欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷。拾起一片枯黃的落葉，感受秋天那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……
秋，便這般無聲地走近，宛如舊時風月里明媚的妝顏，向世人展示著她的不俗與美好。而時代已非復少年時代，雖繁華勝景依稀如往日，卻終究抵不過那一頁復一頁的復習案，一張復一張的作業(yè)紙，無數(shù)次機械地掃過眼前的習題。心中也曾發(fā)出過不平的吶喊，但這一切又只能無奈地妥協(xié)，因為我還看不清自己的未來。
“已知圓O的半徑為10，弦AB是……”我默念著這段單調(diào)的文字，心中卻感到無比煩躁，初秋的陽光透過明亮的玻璃窗照射進來，窗外高大的喬木也有了幾分蕭瑟之意。今年的秋日似乎早到了許多，未至中旬，地上便有了零星的落葉，只留下裸露的枝椏在風中瑟瑟地發(fā)抖。
有些呆滯地看向遠方，精神似乎有些恍惚。忽然一陣秋風掠過，凋零了一樹的落葉。那些微黃發(fā)卷的葉片紛紛揚揚地飄落，仿佛垂暮的舞者流著淚起舞，美麗的背后是無限的嘆息。
在嘆息什么？嘆息生命的脆弱嗎？繁榮了一夏的它們只能無奈地退場，一絲淡淡的悲涼在心頭漾開。
輕輕嘆一口氣，不知不覺間模糊了雙眼。再回首這幾年的忙碌時光，也曾拼搏，也曾成功，雖贏得了眾人羨慕的目光，但這一切在那輝煌的前程面前似乎蒼白而無力。我無法選擇，只能投身這茫茫題海，去占卜自己的命運，去為前路增添一些籌碼。
似乎我也和落葉差不多呢。心底有些苦澀。我該怎么辦，放棄嗎？窗外的落葉無語，仍然奮不顧身地投入寒風中，眼前再次模糊，卻有了一絲了悟。
在凜冽的寒風面前，落葉確顯渺小，也確實只能凋零，但即便是凋零，方式也有許多。是緊抓不放最后無奈地退場，還是直面死亡從容地離去？紛飛的落葉似乎義無反顧地選擇了后者，秋風過后，縱然化為塵土，依舊為世界留下一抹絕美的背影……
“沙沙——”秋風過后，落葉低吟，教會一個生命，如何去敬畏生命。
尋覓自然之歌
淮安外國語學校10級4班 翟樹雨
尤記得，那時的鄉(xiāng)間原野。
天空云卷云舒，潔白的云朵在湛藍的底色里自由飄蕩，像極了一幅墨跡未干、張揚的油畫。寒冬也是如此美妙，凝在墻角的霜花最怕陽光的觸角，我似聽到它輕巧融化的聲音。雪化過后，是春天。我細細聆聽周圍鶯囀燕啼，歡歌著再次的回歸。耳畔似有花蕾輕綻的聲音，開得絢爛，陶醉在迷人的笑顏里。微風輕拂，風聲輕吟，恍如低歌。那是我聽過的最美妙的自然的歌聲。
重歸城市，耳邊不再有鳥兒輕囀，眼前不再有花潮似海，我想要追尋曾經(jīng)的自然之歌。時間一如掌心的水，握得再緊，依舊消失殆盡。我看著周圍拔地而起的高樓，在時間里成長，像一支達不到岸邊的船隊。
尋不到自然之歌，只得孤獨徘徊。陽光下，灰塵肆意飄蕩，我想抬頭掃盡心中的抑郁。抬望眼，卻只見被高樓尖頂和電線分割的天空。天空都不再歡喜，任由著川流汽車的廢氣阻擋它的呼吸，亦想反抗，多少有些無能為力。街道邊，我聽見建筑工地里機器轟鳴，鋪天蓋地的噪音，似要毀滅整個天地。道上嬌柔的樹木在窒息里茍活，蒙上厚厚的塵土。我聽見它輕聲地抽泣�；B市場的鸚鵡們嘰嘰喳喳，控訴著自己的不公待遇，就如釘子直插入耳膜。我找不到自然的歌聲，怕是比《蒹葭》中的少年都還失意。河畔邊，還有佳人的倩影在葦叢間迷離，即便是沙漠中的幻景，也有著無限憧憬。我卻尋不到其一絲一毫的痕跡，在記憶里無助地張望。
人工的夜鶯哪里來的美妙，大把的干花哪里來的芳香？自然的輕泣變?yōu)榱睡偪竦暮鸾�，它在下著最后的警告�；疑奶炜蘸纹鋲阂�，沒了鳥囀蟬鳴的生活何其枯燥，我想要回歸，追尋自然的歌聲，在歌的余音繞梁之時，在吼的爆發(fā)前夕，找回曾經(jīng)屬于天地的美好。
自然之歌，我想讓你重新奏響樂章。
【采菊東籬】
秋音
淮安曙光小學部07級3班 李賽鳳
像一只只金色的蝴蝶
在空中飄舞著
一片片落葉
織成一塊金色無邊的地毯
我走在上邊
與落葉合奏一曲美妙的樂章
秋日紛至
淮安外國語學校10級2班 趙家佳
2012年9月22日，秋分。我用金黃如陽光的顏色涂上這個數(shù)字。而我終于選擇在一個距秋分36天的午后紀念這個即將逝去的秋天。
陽光不偏不倚地照在攤開的書上，泛出溫暖的光，“在一個深秋的午后，一位穿著講究的老人沿著街道慢慢走來……”。我走在鋪滿鵝卵石的小道上，午后的街道熙熙攘攘。
就這樣走著走著就走到了深秋的陽光下。身旁有一棵高高的樹，可是這么多年我卻一直不知道它的名字。風輕輕吹著，像母親嘴里的歌謠，落葉不停地旋轉(zhuǎn)飄舞。我踩著滑滑的鵝卵石，走進了顧城的詩里——“走累了/走進深秋/寺間泛濫的落葉/把我覆蓋/多想跌倒/在喧鬧中/沒入永恒之海”。我望向天空另一端，秋陽發(fā)出溫熱的光，照著眼前的一切。
再向前，又成了陰涼的世界。偶爾有陽光從密集的樹葉中投下一個圓形的小孔，遠離了繁華的街道，一切顯得有些半明半昧。遲暮的老人坐在石凳上發(fā)呆，以至于我沿著路走到她的面前她都沒有發(fā)現(xiàn)。“老奶奶”，我晃了晃她的身體，她如夢初醒般向我笑笑，我問她為什么要坐在這兒，她沒有回答我，只是指著我的身后——秋陽不知何時傾斜了一個角度，老人靠在石柱上，望著遠方。不知在那遙遠的地方，是否有著老人在深秋還依然深深掛念的人和景？
走了一個午后，才發(fā)現(xiàn)其實有太多的東西我從未欣賞過，我總是像一個想要周游世界的人走馬觀花般看著窗外的一切，從不曾真正放慢腳步，慢慢欣賞。因此我用了一個下午的時間走完了一小段路。也許再過幾年，我依然會記得在這樣一個深秋的下午，我想像萊因哈特一樣沿著街道慢慢地走，想要一直走到深秋的盡頭。
一年只有一季秋，我們有什么理由不慢慢地行走，慢慢地欣賞呢？
人淡如菊
淮安外國語學校11級9班 趙菲
身邊的風景，美麗如畫。
幾天前，我在一群人中不停地奔跑，沒有時間休息，沒有時間看風景，只知道不停地向前,雖然辛苦，卻樂此不疲。在那幾天中，我?guī)缀跬鼌s了自我，忘卻了世界。一只靈動的精靈闖入了我的視線，我被吸引了，滿眼的圖線與文言文被它打破，我開始跟隨著它的蹤影向外望去——水天一色。我的心有了些許的漣漪，就如同一場雨，似下卻未下。
窗外，霓虹燈閃爍著，花朵也開得正艷，此時夕陽給它們鍍上了一層溫暖的金邊，這時，我的心開始萌動，好想出去放飛自己，讓自己在風中張揚。
這場雨，終于下了。放假的一天，我坐在菊花田中，風涌動，菊便涌動。
畫菊，是一種美好的享受。那層層疊疊的菊瓣，紅如火，粉似霞。一絲絲、一簇簇，沁出淡淡的香。菊花迤邐，恰似金陵美人舞動水袖，拂江捋花，引來蝴蝶滿天飛。風一吹，長卷畫幅的一花、一草、一蟲、一鳴，仿佛都活脫脫地從畫里跳了出來，清亮的鳥鳴從高高的枝丫傳出，一瞬間，畫中有詩，詩畫合一。
聽菊，是一種美妙的樂趣，尤其是在蒙蒙細雨中聽菊，宛如聽一首美妙的歌：“星雨心戀/我們有同一個夢/就是在一起分享天使的禮物。”我輕輕地揮動手臂，菊也隨著音樂輕輕搖擺。此刻，我似乎覺得自己也化作了沿岸一朵小小的金色雛菊，菊中有我，我中有菊……
寫菊,亦是一種午后的愜意。菊花靜靜地凌寒綻放，一波又一波的清香撲面而來，淡雅可人。我漫步在走廊里，呼吸著雨后的新鮮空氣，思緒伴隨著婀娜的花姿隨風搖曳，花朵的一顰一笑都深深淺淺地鐫刻在我彷徨的心上。心中的抑郁與煩惱早已不知不覺消散，在這滿目的菊叢中，化為行云，漂于流水之上，一切不快都似過眼云煙。我記憶的星河里閃現(xiàn)出醉人的新綠和誘人的粉色。
忽然間，對未來不再迷茫。未來的路，只要確定了方向，就算慢慢走，我也走的昂揚。
回家時，天，已經(jīng)黑了。而我，也卸下包袱，整裝向前。
沐秋的梔子
寶應中學11級19班 周鑫
清瑟的秋風，裹挾著思緒，繢綣、飄飛。于教室一隅，掩卷遐思。
側(cè)耳傾聽，紅葉似不安分，“嘩”，“嘩嘩”——。在這火紅的秋季，招搖張顯，飛揚跋扈。又終在下一刻的悄然落地之時，濺起一襲悲戚與蒼涼。與之相襯的，是片片落葉中的同學的笑聲，恣意蒼白、浮躁擾人。似乎快意人生。
不禁困惑，這本是象征成熟的秋季，為何有這多不安與聒噪？
轉(zhuǎn)目流連，亦漸昏黃的晚天，滿地歸于死寂的紅葉，人影的追逐，無厘頭的搖晃……這便是秋？一個不安無內(nèi)斂的秋？我的思緒亦發(fā)零亂。我們90后，總是尋不到安頓而聒噪喧鬧。
草叢中，一點白光忽現(xiàn)。定睛一看，竟是一朵梔子。這紛呈中的一抹白色，使我倍感驚喜。但于瞬間，我又悲戚起來。梔子，屬于她的本應是夏日的豪情、熱情濃烈的芬芳。那才是梔子，奔放熱烈的生命。可是不知為何，獨這一朵，選擇了秋季，蕭條落沒的季節(jié)。
風兒襲襲吹過，花兒片片飄落。唯有她，明晰而不直露，含蓄而不晦澀。仰面自持。似是哪位菩薩路過此處，不慎丟失的一枚如意。優(yōu)雅如她，獨品著秋懷況味。
走近她，有襲襲暗香盈袖。這香，不比夏日梔子的濃烈招搖，亦不是幾近無香的索然無味，而是那份被沖淡的熾烈挾著秋的沁爽。絲絲蔓蔓縷縷浮動，不雕琢，不做作。便又自心中生起歡喜，使人安頓。
周圍依舊喧鬧著。但秋風中的梔子不為所擾，心外無物，清芬一身。生命如她，如此高貴，靜謐——安忍不動如大地，靜慮深思如秘藏。這份心胸與氣度，不正是秋天的本質(zhì)嗎？不正是90后生命中的空白嗎？
親愛的90后，我們的生命是可以與遲開的梔子一樣，穿越秋雨秋風去成長的。秋天有最濃烈的色彩，而一切于華美之后終會寥落。
【秋日私語】
且行且思
監(jiān)利初中11級8班 文玉華
時光匆匆，末日的謠言不知是否還會有人相信。不覺間，我們已進入金秋十月，又逢國慶中秋雙節(jié)攜手而至。長假過后，學校的生活再次變得急促起來，只有偶爾在座位上朝窗外遠望，看到枯黃的落葉在空氣中如受傷的大雁旋轉(zhuǎn)隕落，這才知曉時間的流逝。就像一尺射出去的箭，在最初的準備張弛之后，便劃過歲月的天空，不留一點痕跡，不帶一絲眷念。
且停，弦落地，年輕的生命需要一點放松。周末的午后就是難得的假期，前人曾有言松緊有序，學習當緊，游玩也該適量。放下厚重的書本，穿一身潔白的服裝，一個人默然徜徉在靜謐的林間小徑上，腳踏在被落葉鋪滿的軟軟的小徑上，感受著腳上的每一個細胞傳來的舒適感。路過路邊閑置的石椅，完全感覺不到勞累。盡頭的路似乎永遠也走不完，但享受這種漫步在小道上的感覺，是在滿堆著課本的教室感受不到的愜意。
突然有幾滴冰涼的雨水打在臉上，法國梧桐在冰涼的雨水中瑟瑟發(fā)抖。我走到它下面，用手撫摸著它身體上細密的紋路，那是飽經(jīng)風霜的印記。不知怎的坐在梧桐樹下沉思，什么也沒想。寒風吹過，不禁倒吸一口冷氣。抬頭望天，于是驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來雨水之后天空真的會出現(xiàn)彩虹。
且行，雨過天晴，看著天空盡頭的那一彎彩虹，嘴角不禁彎起一絲微笑，發(fā)自內(nèi)心的，就好像認同一種美好。這是只有經(jīng)歷過凄風苦雨的人才能體會到的景象。所有的付出都是值得的，無怨無悔。所有的故事都是因為在結(jié)尾才有了定性的，倘若它是一出喜劇，結(jié)局必然美好，而過往的苦痛也會變成這美好的注腳。
我理了理衣服上細小的水珠，看了看表，才發(fā)現(xiàn)假期的時間已接近末尾。我朝著彩虹所在的方向大步走去，在那下面一所外表莊嚴的學校正靜靜地佇立在地平線上。
留在心底的風景
淮安曙光初中部11級11班 張力
淡金色的桂花絢麗地盛開，涼爽的秋風吹過，枝頭上的金黃便隨風飄落，遠遠望去，就像一片金黃的花海。
每到這時，爸爸和我總是無比的快樂。我們在桂花樹下，歡快的笑聲在秋風中綻放，直至消散在桂花的香氣里，化作我童年的印記。我們一起收集那些掉落在地上的桂花，洗凈、曬干，泡一杯香甜溫暖的花茶。那年，我五歲。
年輪流轉(zhuǎn)，時光飛逝。
又是一個金秋，我們又來到那棵金桂下。你從我的身后走來，靜立身旁。相視而笑后，我們決定去田野“瘋狂”一次，我們赤腳奔跑，8歲的我當然跑不過你。不一會兒，你就無影無蹤了。我焦急地尋找你的身影，偶爾有落葉飄到腳下，踩上去沒有一點清脆的聲響。斑斑點點的桂花，對，我立刻向家里跑去。
剛到門口，一陣幽香撲鼻而來，打開大門，我驚呆了：地上是用桂花拼成的大字——兒子，生日快樂！爸爸捧著生日蛋糕，微笑著向我走來……眼睛不知不覺模糊了。
恍然間，你又在我身邊，陽光在你的臉上停頓，久久流連，映照在你的眉角。
我們背對背靠在一起閑聊。初秋午后的陽光柔柔地照在我們身上，有一種溫暖的感覺。偶爾有剛剛盛開的淡金色桂花飄落肩頭。過去六年里，個子長得飛快，如今已有一米八了。秋天的涼雨點點落下，我們并肩走在小路上，你溫和地問我在學校過得怎么樣，看著你頭發(fā)中夾雜了白絲，心中隱隱作痛。我輕輕地告訴你，一切都好，你也要注意身體啊！我們一起欣賞屬于我們的風景，溫情而寧靜。
記憶逐漸變成一段泛黃的老電影，那些悲歡離合，那些懵懂時光，那些所有在秋風中綻放的月桂都以一種永不衰老的完美姿態(tài)存活在記憶里，停留在我心靈的最深處。
【花開淡墨痕】
我跟在你的后面，陽光側(cè)漏，你的影子映在我前方的地面上。不知何時，窗已關(guān)緊，透進屋內(nèi)的只有陽光。又是秋至葉落時，我不再在秋風中落淚，也不再讓悲傷逆流成河，我的世界從此曬滿陽光。
——淮安曙光初中部10級13班 張星竹
那些泠泠的琴聲，敏感地、溫柔地舔舐你的內(nèi)心，像是某種渴求。在這個世界上，能夠觸動靈魂的事物越來越少，那種上帝撫 摸我們的頭頂?shù)臅r刻也許很平凡，一如在琴聲如訴或者休止之間。羅蘭·巴特說：“過去我曾經(jīng)歌唱，而今，我演奏鋼琴。”
——淮安曙光小學部 朱娟
陽光灑下來，樹葉也可以把絲縷陽光切碎，落在樹陰下，斑駁如碎金。夕陽在光禿禿的樹枝后，羞澀地把身影投向湖面，被粼粼波面，抖碎。
——淮安曙光初中部10級16班 高玲
人生真的就像一次旅行，走得太匆忙，就錯過了沿途的很多好風光。
——淮安外國語學校11級5班 衡好
一夢初醒，驀然就看到了窗外的細雨朦朧，遠處的古鎮(zhèn)掩在了淡淡的煙霧間。蘇軾的一首詞在腦海中顯現(xiàn)了出來：春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
——淮安外國語學校10級2班 林蘊
你們還會用柳條編環(huán)，聽蟬鳴鳥叫，看樹影沙沙，穿裙子跳舞嗎？記得我們自制的蘭花蜜茶的秘方嗎？炎熱的太陽曬黑了我們的皮膚，也曬熟了整個夏天的酸甜苦辣，十二年我們一起走過的夏天。
——淮安外國語學校10級2班 趙悅言
慢慢走，用一種淡雅閑適的心境度過人生，用眼睛去收集所有的美麗，用所有的美麗來豐富我們的記憶。這樣慢慢地、慢慢地、愉快地、平和地去看人生路上所有值得我們用心收藏的風景，把它們作為我們到達人生旅途終點時的記憶，并用這些記憶來雕刻我們生命的年輪！
——監(jiān)利初中11級9班 吳瓊