那時(shí)的我
十里春風(fēng)撲面，賞一朵花的綻放，聽一聲蟲鳴的清脆。暖暖和風(fēng)，柔柔陽(yáng)光，與那日的自己相遇，輕聲和另一個(gè)自己Say “Hi”！
【陽(yáng)光懶散】
下了課，多走走
淮安曙光初中14級(jí)3班 王玉龍
“石板橋，青瓦礫，檐邊燕子棲……”聽著同桌在哼唱著這首歌謠，才意識(shí)到已經(jīng)初春了。習(xí)慣了一心只讀圣賢書，風(fēng)聲、雨聲都不聞的我，忽然想看看初春的校園是什么樣子了。
行走在春光濃濃的校園里，深深地呼吸了一口氣，新鮮的空氣直往鼻子里鉆，暖暖的濕氣中夾雜著青草和泥土的清新味兒。遠(yuǎn)處原本光禿禿的小山丘上多了些許新綠，走近蹲下一看，這綠已經(jīng)鋪滿了整條小道，只是嬌嫩得很，星星點(diǎn)點(diǎn)的，像畫家無(wú)意間揮灑上的油彩。在綠草黃土間，有一排明顯的小腳印，循著望去，原來是小甲殼蟲早已耐不住寂寞，出來踏青了呢！
想著，我忍不住笑了，怪可愛的小東西。原本一直被以為高冷的我居然被小蟲子逗樂了。索性坐在了半黃半綠的地上。抬頭看清澈如水的天，無(wú)意瞥見教學(xué)樓前的玉蘭開花了。每次路過，竟從未注意過，它開得是那么燦爛，如一只只飛翔的白鴿，含苞待放的花，像一只只漲滿的帆，淡雅清新的香味如潮水，從花瓣到花枝四散開來，像長(zhǎng)滿了勾子，勾住了我的嗅覺。
“細(xì)雨潤(rùn)，乳燕啼，楊柳舞，稚子吟……”哼唱著，我走回教學(xué)樓，心情也莫名美麗。明媚的春光里，以后下了課，應(yīng)多走走。坐在春天里，一定很美。
每一個(gè)課間都能不同
溫州翔宇初中14級(jí)7班 馬義凱
已是陽(yáng)春三月，學(xué)校的花草樹木又煥發(fā)生機(jī)。野桃花開得最早，粉色的瓣兒沐浴著陽(yáng)光；幾樹梨花爭(zhēng)先恐后點(diǎn)綴著嫩白，遍布枝頭；樹葉還很小，可是帶著無(wú)限綠意。學(xué)習(xí)的腳步并沒有放緩，也并未被美景迷醉。
教學(xué)樓里，奔波的同學(xué)腳步刻不容緩，眼中也容不下這秀麗的美景。每一天都是備戰(zhàn)狀態(tài)，爭(zhēng)分奪秒。上課時(shí)，即使是最頑皮的學(xué)生也收斂了幾分。大家全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，生怕漏掉哪一個(gè)重要的考點(diǎn)。老師在講臺(tái)上滔滔不絕地說，臺(tái)下的同學(xué)們則是有的擺了擺眼鏡，也不眨一下眼；有的則是手握著筆，“唰唰唰”地記錄；有的則正要絞盡腦汁思考老師布置的難題。
如此上課狀態(tài)，下課哪能不好好放松呢？
下課后，可以走出教室，眺望遠(yuǎn)方。欣欣向榮的景色讓我陶醉。“嘰喳”的鳥雀身披金光，南歸的雁陣振翅高飛。樹木在微風(fēng)中輕舞，搖曳的枝葉閃過陣陣綠意�；宜{(lán)的天空，總盼望出太陽(yáng)，驅(qū)除了一切的冗雜。到那時(shí)，清新的空氣會(huì)讓人猛然清醒，一節(jié)課的疲憊頓消，重新面對(duì)下一節(jié)課，還能繼續(xù)緊繃神經(jīng)。
下課后，也可坐在座位上，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，靜靜的趴在桌上瞇一瞇。教室里此刻的喧嘩、繁瑣的試卷都與己無(wú)關(guān)。此時(shí)，可放松大腦，清除那些瑣事，還可以回想上節(jié)課的重點(diǎn)，理清課堂的思路，完成最后的總結(jié)，也可以思考下一堂課的內(nèi)容。
每一個(gè)下課，都可以讓它變得不同。生活也是如此，每一天的生活，有美好，有靜謐，有思考，它是可掌控的，我能把握它。
望望窗外，一片綠意中，點(diǎn)綴著幾點(diǎn)粉紅。一節(jié)課間，我要另一種生活，遇見另一個(gè)我！
十分鐘，做不一樣的自己
監(jiān)利新教育15級(jí)12班 蔡力
課堂上我們是不折不扣的好學(xué)生，認(rèn)真聽著老師的講解，踴躍地舉著高高的小手。隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼就快下課了，“三、二、一，下課了！”我心里默念著，“叮鈴鈴”這鈴聲如雷貫耳，同學(xué)們歡呼雀躍。
老師右手一揮，這最美麗的姿勢(shì)告訴我們：“下課了，你們自由了。”老師前腳跨出的那一刻，教室還是安靜的。然而，當(dāng)老師的后腳踏出教室時(shí)，教室瞬間翻了天，真有一種冰火兩重天的感覺，心臟不好的，恐怕還負(fù)荷不了這種狀態(tài)。
教室立馬變成了舞臺(tái)，形形色色的人在扮演著另一個(gè)自己的角色，有的在伸著脖子，臉漲得緋紅引吭高歌；有的擺弄著身姿展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿；有的兩兩相對(duì)互相抓著胳膊，你不讓我，我不讓你，仿佛在進(jìn)行摔跤；還有的頭也不抬的埋頭苦讀……真是千姿百態(tài)。
每次下課都是我與閱讀相約的時(shí)間，我總是迫不及待的拿出我心愛的課外書，完全沉浸在書的世界里，為跌宕起伏的情節(jié)而心潮澎湃；為英雄人物而心生崇敬；為美麗動(dòng)人的景色而心生神往。
十分鐘，一起來做個(gè)不一樣的自己。
【芬芳沁鼻】
指間花落
溫州翔宇初中15級(jí)2班何卓宸
下課鈴響了！
這是何等美妙的聲音�。�
教室里瞬間沸騰起來。追逐打鬧的聲音，撞擊桌角的聲音，男同學(xué)帶點(diǎn)雄厚的喊叫聲，偶爾還會(huì)傳來女生尖銳的叫聲。
但是，熱鬧是屬于他們的。
我起來，轉(zhuǎn)一個(gè)身，徑直走向窗戶邊，駐足凝望。冷冷的風(fēng)悄然進(jìn)入我的每一寸肌膚，在我的兩鬢間舞蹈。望向窗外，對(duì)面教學(xué)樓的走廊上，學(xué)生來來往往，匆匆忙忙。是的，連課間都這么忙碌。
樓下花園里的桃樹上不知什么時(shí)候多了一抹紅色，如同一個(gè)個(gè)精靈躲藏在樹梢頭，也許連匆匆而過的鳥兒也沒有發(fā)現(xiàn)吧�？墒�，她們卻如此耀眼的開在那里，玫紅中夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)粉色，粉色中又透著點(diǎn)點(diǎn)珍珠般的白色。我想她們是寂寞的吧，無(wú)人欣賞。一陣風(fēng)兒吹過，花瓣隨之而舞，散落枝頭，突然而來的花雨美得讓人窒息。她們悄悄的飄落，無(wú)人欣賞，卻又那么淡然。“澗戶寂無(wú)人，紛紛開且落”這是怎樣超然的境界��！
我站在窗前，指尖輕輕地隨著鳥鳴聲在透明的玻璃窗上敲打著，將手伸出窗外，溫柔的春風(fēng)，微涼的空氣，似乎都能摸到空氣里醞釀著的芳香。
在這樣的時(shí)刻，放空自己，似有似無(wú)的沉思，讓心歸于平靜，仿佛時(shí)間就在此刻定格。 突然明白，生活需要泰然對(duì)待。如果你是花兒，那就盡情綻放；如果你是流水，那就盡情歡唱；如果你是云兒，就盡情飄蕩。哪怕孤芳自賞，又何嘗不是一種美麗呢！
“叮——”
上課鈴響了，回轉(zhuǎn)過身，安然坐下。教室里仍有陣陣喧鬧的余聲。“剛在發(fā)什么呆呢？”同桌問我。我莞爾不語(yǔ)，心卻異常的清亮透明。
一扇窗，兩個(gè)世界
淮安曙光初中14級(jí)2班 張敏
四下里靜悄悄地，只聽得見筆在紙上沙沙摩擦的聲音，以及作業(yè)本上綻放的朵朵“浪花”。每個(gè)人都在埋頭寫著作業(yè)。窗戶和門都緊閉著。
教室兩側(cè)是兩排的窗戶。左側(cè)的窗戶通向的是外面的世界，可是又被一幢幢的高樓阻隔。但右側(cè)的景色就不同了，右側(cè)是學(xué)校的操場(chǎng)，每到課間，綠茵草地都擠滿了玩耍的學(xué)生，蹦蹦跳跳的身影在陽(yáng)光下格外的耀眼，還時(shí)不時(shí)傳來一陣陣銀鈴般清脆的笑聲。
想到這兒，她默默的低下了頭，埋頭于題海中。因?yàn)樗辉冈傧肽莻�(gè)不屬于自己的世界。因?yàn)樽约荷俚每蓱z的分?jǐn)?shù)不允許她這么做，對(duì)于成績(jī)不穩(wěn)定的她來說，把握住每一分每一秒的時(shí)間做題才是應(yīng)該做的。
終于下課了，悅耳的鈴聲在耳邊響起，她緊張的心情放松了一點(diǎn)，可看看四周，一個(gè)連想動(dòng)的人都沒有，她也只好穩(wěn)穩(wěn)地坐著。這時(shí)老師發(fā)話了：“都沒有人出去走走嗎？”只有幾個(gè)人抬了抬頭，挪了挪凳子，接著便是一片沉寂。老師微微地嘆了口氣，抱著書本離開了只有習(xí)題的世界。
在老師推門的剎那，她似乎還嗅到了絲絲新鮮空氣的味道，她忍不住了，大步走到教室外，感受和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光，大膽地去尋找另一個(gè)自己。她歡快地在操場(chǎng)上跑啊，跳啊，就像希望的那樣，感受陽(yáng)光在臉上完美的律動(dòng)。不一會(huì)兒她滿頭大汗，索性躺在了草地上�？粗克{(lán)的天空和那天邊潔白的云朵，綻放一個(gè)最美的微笑，送給另一個(gè)自己。
上課的鈴聲在耳邊響起，她站了起來。擦干頭上的汗珠，她要以最好的自己迎接將來的每一個(gè)挫折。
【余暉脈脈】
遙遠(yuǎn)的“高三·八”班（節(jié)選）
孔慶東
公元1980年，我初中畢業(yè)，考入了哈爾濱市第三中學(xué)。“哈三中”在黑龍江省的地位，比北大在中國(guó)的地位還要崇高。因?yàn)楸贝筮�有其他的大學(xué)與之競(jìng)爭(zhēng)，而“哈三中”在黑龍江則是“寶刀屠龍，惟我獨(dú)尊”，別的重點(diǎn)中學(xué)一概拱手稱臣，不能望其項(xiàng)背的。因此，上了“哈三中”便油然產(chǎn)生了一種責(zé)任感，仿佛全省三千萬(wàn)父老鄉(xiāng)親的期望和重托，“夸擦”一子就撂到咱肩膀上了。
那時(shí)電影《少林寺》風(fēng)靡一時(shí)，我們班五十多人，卻只有十二個(gè)男生，于是加上班主任老魁，就號(hào)稱“十三棍僧”。別看男生只有十二個(gè)，卻有六個(gè)的成績(jī)排在前十名。即使成績(jī)排在后面的，也各有神通。
我們班因?yàn)槟猩�，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)要求學(xué)校不限制男生多報(bào)項(xiàng)目。這下可好，田風(fēng)和老倪包攬了大部分項(xiàng)目。他們這邊跳個(gè)遠(yuǎn)，那邊跳個(gè)高，剛打破百米記錄，又要去投標(biāo)槍。4×100接力賽老倪居然一人跑了兩捧。美國(guó)的劉易斯跟他們比，簡(jiǎn)直是小巫見大巫。女生也不含糊，靠人海戰(zhàn)術(shù)也拿了幾十分。我和肖麟主要負(fù)責(zé)人事、宣傳和后勤，結(jié)果文科班在各方面都大獲全勝。其他班紛紛抗議不公，但“當(dāng)局”不予理睬。一個(gè)女生跑來報(bào)告說，老魁躲在主席臺(tái)后邊偷著咧嘴樂呢。
平時(shí)班里的文體活動(dòng)，都是由我們自由操作的。我們班無(wú)論運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操，集體舞，還是聯(lián)歡晚會(huì)，文藝演出，征文比賽，都是學(xué)校的優(yōu)秀集體和“得獎(jiǎng)專業(yè)戶”。我們教室內(nèi)外各有一塊大板報(bào)，每期出來，都引來一批又一批的觀眾。新年時(shí)門口的對(duì)聯(lián)，也令全校稱贊，連語(yǔ)文組的老師也跑來抄錄。至于我們的新年晚會(huì)，就更是全班智慧的結(jié)晶了。
1983年元旦，是我們高中階段的最后一個(gè)新年。我們幾個(gè)決策人物首先確定了這次新年晚會(huì)的主題是“熱鬧，傷感”。十三棍僧都是很喜歡音樂，但都是聲樂素質(zhì)好器樂工夫差。大家受啞劇的啟發(fā)，決定以徒手模仿的形式來“演奏”交響樂。肖麟擔(dān)任指揮，張欣擔(dān)任二胡，其他人分任小提琴、薩克司、長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、洋琴、琵琶、沙校等。張欣對(duì)肖麟說：“我一操胡，你就開始指揮。”肖麟說：“到底是誰(shuí)指揮誰(shuí)呀？”演出時(shí)，張欣煞有介事地從兜里掏出一塊抹布鋪在膝上，模仿著瞎子阿炳，拉得搖頭晃腦。其他人也各操著“皇帝新裝牌”的樂器，群魔亂舞，演奏得如醉如癡，把女生笑得前仰后臺(tái)的�？上倓偦ベ�(zèng)完禮物，當(dāng)局就通知各班盡早結(jié)束，以免狂歡過度，影響復(fù)習(xí)。大家都意猶未盡，想到這是最后一次歌舞歡聚，不禁喜極而憂，一剎那間感悟到許多人生悲涼，竟真有女生掩面而泣。那一年我只有18歲，但在那個(gè)晚上，我覺得自己體內(nèi)有一種什么東西，忽地一下，就蒼老了。
“高三·八”歲月是我一生中精力最充沛，情感最純潔的時(shí)期。“高三·八”給了我廣博的知識(shí)，高尚的追求，自信的勇氣，給了我?guī)熼L(zhǎng)的慈愛，集體的溫馨，真誠(chéng)的友誼。當(dāng)我迎著新世紀(jì)模糊的曙光走向天邊時(shí)，我不會(huì)為前途的明暗和得失而憂慮，因?yàn)樵谖倚牡咨畈刂徊克О愕睦掀?mdash;—《遙遠(yuǎn)的高三·八》。
【詩(shī)歌欣賞】
《山高路遠(yuǎn)》
◆汪國(guó)真
呼喊是爆發(fā)的沉默
沉默是無(wú)聲的召喚
不論激越
還是寧?kù)o
我祈求
只要不是平淡
如果遠(yuǎn)方呼喚我
我就走向遠(yuǎn)方
如果大山召喚我
我就走向大山
雙腳磨破
干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路
雙手劃爛
索性就讓荊棘變成杜鵑
沒有比腳更長(zhǎng)的路
沒有比人更高的山
《面朝大海，春暖花開》
◆海子
從明天起，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，
面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個(gè)親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
給每一條河每一座山
取一個(gè)溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個(gè)燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開